中学学生培训方案.doc

中学学生培训方案 龙潭八一中学教导处培训组 为促进我校教育教学工作提高学生学习的主动性和积极性促进优势学生的个性发展力求达到师生“以点带面逐步提高”通过培优模式使学生认真学习发展智力展示个性挖掘学生的动力与潜力使教师动起来使学生活起来在学习中形成“赶、帮、超”浓厚氛围实现教师教有专长学生学有所长特制定以下培优方案 一、指导思想 为了更好地利于我校的发展我们的教育要着眼于提升学校的品牌质量和学生的长远可持续发展；为了更好地与湘乡市教育局“1000名优生评价”接轨我们的教育要着眼于提升学生的成绩尤其是优生的发展为提高优生的自主和自觉学习能力逐步提高学习成绩并培养较好的学习习惯形成基本能力以更好地执行新课程标准因材施教的精神培优计划要落到实处发掘并培养一批尖子生、优生挖掘他们的潜能树立学生中的学习标兵使学生产生更有针对性的赶超对象培训从培养能力入手训练良好学习习惯形成较扎实的基础和能力并能协助老师进行辅差活动提高整个班级的学习素养和学习成绩形成良好的学习风气以提高我校教育教学成绩 二、培训目标 在培训过程中引导优生树立志向；帮助优生认识自己；激励优生超越自我；训练优生受挫心理；培养优生创造能力；帮助优秀学生进一步夯实基础开拓视野发展个性在培训过程中要有针对性地加强学法指导提出更高层次的学习目标达到真正培优的效果为“1000名优生评价”添砖加瓦 三、培训机构 组长：张谦 副组长：王鹏鸿、张斌、刘幸军、李明 组员：洪德山、罗水珍、赵爽秋、刘斌、肖文彪、文志明、肖伟、张明、黄平香、刘艺湘、孟香 四、培训内容 1、思想方面的培优 做好优生的思想工作树立优生发展各自个性的观念；树立优生克服学习困难的思想；树立优生吃苦耐劳的精神；树立优生“传、帮、带”的思想 2、学习方面的培优 （1）数理化生科：以课堂为中心以教材为起点培训数理化生深层发展的内容； （2）作文：以新课标为中心以教材要求为主线培训作文技巧、文采表达、丰富其内涵的内容 五、培训要求 1、培优过程要体现学生的自主性和教师的指导性要以学生的发展为本开展工作充分利用学校优势教育资源同时要多渠道积极开拓其它教育资源 2、培优教师要精心准备培优的辅导内容保证每次的辅导质量学科老师要经常交流培优心得共同提高 3、各科培训教师根据安排及时到班培训要明确确定培优的工作重心对培优的学生进行跟踪管理和对比分析 4、培优教师要不定期地进行培训知识抽测学生的作业完成情况要及时地检查并做出评价并对培优学生的情况及时记载培优教师要与班主任交流分析所培优的学生对学生培优的效果做好分析以便培优有效、高效的进行 5、培优内容选择主要以扩大学生知识面培养学生灵活的思维及发展多种能力为目标为一些学有余力的学生提供专门的学习资源 6、培优教学要目的明确题型设计要有更高梯度、有更深层次紧扣重点、难点、疑点和热点但符合学生的认知规律有利于巩固“双基”有利于启发学生思维练习讲评要增加信息程度围绕重点增加强度训练学生的完成质量与效率训练解答要有多角度一题多解一题多变多题一解扩展思路培养学生思维的灵活性培养学生思维的广阔性和变通性选题要讲精度精选构思巧妙新颖灵活的内容有代表性和针对性的题不在数量而重质量 7、学校要紧扣培优训练不定期召开学习交流会交流学习经验和心得共同进步和提高学校要紧扣培优训练举办相对应学科竞赛活动为优生们营建一个“你追我赶”的学习氛围 8、学校要及时对培训情况进行记载 六、具体培训安排 1、课程安排 培训时间 科目 培训教师 培训对象 培训地点 督查 星期一晚三 （单周） 数学 李明 九年级 多媒体教室 刘幸军 刘斌 八年级 生物实验室 洪德山 七年级 一楼右教室 星期四晚三 （单周） 数学 肖文彪 六年级 多媒体教室 王鹏鸿 物理 赵爽秋 九年级 生物实验室 文志明 八年级 一楼右教室 星期一晚三 （双周） 化学 罗水珍 九年级 多媒体教室 张谦 生物 张斌 八年级 生物实验室 肖伟 七年级 一楼右教室 星期四晚三 （双周） 作文 张明 九年级 一楼右教室 张斌 黄平香 八年级 生物实验室 孟香、艺湘 六、七年级 多媒体教室 说明：1、孟香、艺湘师轮流交换进行培训 2、一律按表进行培训如有特殊原因培训顺延 2、培训学生安排 年级 班级 科目 人数 合计 九年级 96 数、理、化 作文 各8人 共32人 97 各5人 共20人 98 各5人 共20人 99 各3人 共12人 八年级 100 数、理、生 作文 各7人 共28人 101 各8人 共32人 10