思想政治理论课课程论文.doc

.论社会主义核心价值观摘要：核心价值观奠定了国家制度的道义基础，决定着一个社会的主导价值，堪称兴国之魂。我国的社会主义核心价值观有着深刻内涵，需要公民深刻认识并积极践行，从而让中华民族的价值体系自立于民族之林。关键词：社会主义核心价值观；内涵；公民道德党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。这与中国特色社会主义发展要求相契合，与中华优秀传统文化和人类文明优秀成果相承接，是我们党凝聚全党全社会价值共识作出的重要论断。富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则，这24个字是社会主义核心价值观的基本内容，为培育和践行社会主义核心价值观提供了基本遵循。我认为，社会主义核心价值观的基本内涵包含以下三个维度。 首先，社会主义核心价值观是多向度的。改革开放的伟大实践和人民大众的日常生活的丰富性、全面性和深刻性表明，中国特色的社会主义核心价值观绝非单向度的，而是多向度的。社会主义核心价值观的凝练，必须面向中国特色的社会主义实践。而三个“倡导”所表达的“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”的价值诉求，正是社会生活的丰富性与当代中国人需求的多样性所造就的，它决定着社会主义核心价值观多样化的培育取向。其次，社会主义核心价值观是多层次的。核心价值观作为整个社会系统得以健康运转、社会秩序得以维持的基本精神依托和文化软实力，本身就包含制度文化和规范文化两个层面的价值诉求。如中国古代儒家的“仁义礼智信”、“温良恭俭让”；美国的“自由、民主、人权”；法国大革命时期的“自由、平等、博爱”；新加坡的“国家至上、社会为本、家庭为根、尊重个人、协商共识、宗教宽容”等等，无不在价值取向上体现出层次性的特征。在社会主义核心价值观的凝练过程中，三个“倡导”就体现出了鲜明的层次性。在国家发展目标上的定位是“富强、民主、文明、和谐”。反映了中华民族寻求民族复兴的愿景，是国家主导价值观，在核心价值观中居于统领地位。在社会价值导向上的定位是“自由、平等、公正、法治”。这是引领现代社会文明的人类共同价值准则，作为社会主流价值观，它是核心价值观的重要支撑。在个人品德培养上的定位是“爱国、敬业、诚信、友善”。这是公民个人的底线价值准则，体现了公民所应遵循的基本道德规范，是公民的基本价值观。这三个层次的理论既自成一体，又相互联系；既继承了中华民族的传统文化，又汲取了人类文明的优秀成果；既坚持了马克思主义的共性，又体现着中国特色社会主义的个性；既宣示了国家社会的理想目标，又张扬了公民个体的主体性；既有深厚的传统底蕴又有鲜明的时代特征。再次，社会主义核心价值观是开放的。社会主义核心价值观应该具有与时俱进的品格和开放包容的气度，要善于吸收人类创造的各种优秀思想文化成果，兼收并蓄，不断丰富和完善自己。既要吸收中国传统文化和西方文化的合理成分、优秀文明，同时又要实现对以往价值观的超越。把坚持与发展有机结合，把主导性与包容性有机结合，把统摄性与调控性有机结合，把发扬传统与立足当代有机结合，为培育永葆生机和活力的社会主义核心价值观奠定坚实的思想基础。确立什么样的核心价值观，直接关系一个国家的精神旗帜和发展道路，并深刻影响其凝聚力和感召力。核心价值观是一种具有凝聚力的文化认同力量，并与经济创造力相辅相成。核心价值观以国家制度认同为追求，以建构和彰显国家软实力为目标。而社会主义核心价值观是在社会主义意识形态中居于核心地位、起统领作用、相对稳定的根本价值理念，是真理性与价值性、普世文明与中国特色的高度统一。它能够引领多样化的社会思潮，有效应对西方价值观的冲击和挑战，有了社会主义核心价值观，个人才有精气神，社会才有凝聚力，国家才有软实力。社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。党的十八大以来，中央高度重视培育和践行社会主义核心价值观。习近平总书记多次作出重要论述、提出明确要求。中央政治局围绕培育和弘扬社会主义核心价值观、弘扬中华传统美德进行集体学习。中办下发关于培育和践行社会主义核心价值观的意见。党中央的高度重视和有力部署，为加强社会主义核心价值观教育实践指明了努力方向，提供了重要遵循。 那么，作为一个普通的公民，又该如何践行社会主义核心价值观呢？我认为，社会主义核心价值观的培育是一个逐步积累、形成共识的过程，它的培育路径是多元的，理论认知是社会主义核心价值观培育的思想基础，理论认知有助于理解社会主义核心价值观的凝练历程，把握社会主义核心价值观的内在逻辑及其历史地位。价值认同是社会主义核心价值观培育的本质要求，要实现自觉的价值认同必须建立接受内化机制、实践强化机制和灌输引导机制。道德规范是社会主义核心价值观培育的内在保障，道德规范既要加强公民个人品德建设，又要提高公民道德修养，同时还要健全道德规范机制。社会主义核心价值观本身包含着公民道德建设的基本内容。爱国、敬业、诚信、友善是我国公民应遵守的基本道德。以公民道德建设推动社会主义核心价值观培育，是培养合格公民的必然要求，是提高国家文化软实力的重要途径。关于公民道德，法国社会学家涂尔干认为，公民道德涉及到公民个体与国家之间的关系，公民道德所规定的主要义务包括“公民对国家应该履行的义务，反过来说，还有国家赋予个体的义务”。中国学者罗国杰指出：“所谓公民道德，就是一个国家所有公民都必须遵守和履行的道德规范的总和。”公民道德修养，是指公民自觉地按照社会主义核心价值观的要求，在道德品质、道德情感、道德意志、道德习惯等方面进行自我教育和自我塑造的过程。加强公民道德修养要把提高道德认识与强化道德实践统一起来，以使道德观念内化为个人的道德品质，外化为个人的道德行为。“社会主义核心价值观能否真正为公民个体所掌握，主要在于它最终是否转化为公民个体自觉的道德修养。”由此可见，公民自律是践行社会主义核心价值观必不可少的要求。虽然自律性是道德的一个主要特性，体现着人类主动地为己立法并自觉遵守的内在精神。然而，“正如人的理性不是绝对的一样，道德自律性的作用也不是无限的。在人的道德行为过程中，始终会受到私欲的纠缠，私欲无限扩张的本性构成道德自律的最大敌人。在这种情况下，就需要借助于道德的外在约束力量，即道德的外部保障机制和外部支撑体系。”所以，健全道德规范机制是培育社会主义核心价值观的内在灵魂和根本保证。只有双管齐下，社会主义核心价值观才能起到它应有的作用。社会主义核心价值观是在社会主义意识形态中居于核心地位、起统领作用、相对稳定的根本价值理念，是真理性与价值性、普世文明与中国特色的高度统一。它能够引领多样化的社会思潮，有效应对西方价值观的冲击和挑战，有了社会主义核心价值观，个人才有精气神，社会才有凝聚力，国家才有软实力。参考文献:1法爱弥尔涂尔干：职业伦理与公民道德，