幼儿园中班语言：嘟嘟鸭星球(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园中班语言：嘟嘟鸭星球(四篇)目录：幼儿园中班语言：嘟嘟鸭星球一幼儿园中班语言：垃圾的悄悄话二幼儿园中班语言：大灰狼的新娘三幼儿园中班语言：大雁考上邮递员四- 1 -幼儿园中班语言：嘟嘟鸭星球一活动目标：1、理解故事内容，能根据故事情节展开想象，并能用简单的语言大胆的进行表述。（重点）2、初步了解城市中既要有高楼大厦，更需要绿树、小河。（难点）活动准备：多媒体一个、嘟嘟鸭图片一幅活动过程：一、引题激趣（出示嘟嘟鸭图片）这个是谁呀？（小鸭子）对，它是小鸭子，但它又不是一只普通的小鸭子，它的名字叫嘟嘟鸭。嘟嘟鸭生活在一个奇妙的星球上，这个星球就叫嘟嘟鸭星球。嘟嘟鸭星球是怎么样的呢？我们一起去看看。二、理解故事内容1. 播放flash在太空里，有一个嘟嘟鸭星球。这里没有城市，都是风景秀丽的乡村，空气清新。很多的嘟嘟鸭就生活在这里。这些嘟嘟鸭，看起来傻乎乎的，但是，他们觉得很满足。每天到水里去游泳，然后再到草地上去散步。提问：a、你们看，这就是嘟嘟鸭星球，它是怎么样的？b、这些嘟嘟鸭生活在这么美，空气又这么清新的地方，觉得怎么样？它们每天在那里又会做什么呢？c、可是有一天，天空上出现了一只很大的飞船，停在了嘟嘟鸭星球上。大家猜猜从飞船上走下来谁呀？2. 播放flash可是有一天，天上出现了一只很大的飞船，停在了嘟嘟鸭星球上。从飞船上走下来一些外星鹅。他们是一些昂着头，显得很神气的外星鹅。嘟嘟鸭们都吃惊地看着他们。提问：a、从飞船上走下来谁呀？b、原来是外星鹅，这些外星鹅到嘟嘟鸭星球上来干什么呢？3. 播放flash外星鹅一下飞船，就连连摇头：“哎呀，你们连个城市也没有，真是太落后啦！看，我们星球上的城市多美！”外星鹅拿出了一些照片给嘟嘟鸭看。照片里，尽是些高楼大厦。提问：a、原来外星鹅是来参观的，它们觉得嘟嘟鸭星球怎么样啊？b、嘟嘟鸭们听着外星鹅的话，看着这些都是高楼大厦的照片，会怎么想、怎么做呢？4. 播放flash外星鹅在嘟嘟鸭星球上参观了一圈，就摇着头，坐上飞船飞走了。嘟嘟鸭们照着照片，也开始建造城市。很快，就像外星鹅星球一样，整个嘟嘟鸭星球也整个都变成了城市。提问：a、很快嘟嘟鸭按照外星鹅的照片建起了城市，星球上到处都是高楼大厦，没有了小河、没有了草地、没有了小花。那这时候，嘟嘟鸭们会感到快乐吗？为什么？（讨论）b、嘟嘟鸭喜欢怎么样的城市呢？5. 播放flash这时候，嘟嘟鸭想游泳，可是，池塘已经没有了。嘟嘟鸭想在草地上散步，可是，草地已经没有了。他们坐在高楼大厦里，开始怀念乡村。他们说：“我们过去的乡村多美啊！”提问：a、嘟嘟鸭们还会感到快乐吗？b、嘟嘟鸭们都很怀念乡村，他们会把高楼大厦推倒吗？6. 播放flash最后，嘟嘟鸭们终于下了决心，把很多的高楼大厦都推倒，只留下了小小的一块。提问：a、嘟嘟鸭们把高楼大厦推倒了吗？b、嘟嘟鸭们喜欢以前的星球，那它们还需要做些什么才能把星球变成和以前一样呢？7. 播放flash当地里冒出了第一棵绿芽时，嘟嘟鸭们是多么高兴啊！全星球的嘟嘟鸭，都赶来看这棵小小的青草。他们觉得，它比世界上一切高楼大厦都美。提问：a、它们种了什么啊？b、嘟嘟鸭们又看到了绿色，心里怎么样？三、幼儿描绘心中美好家园1. 提问：a、嘟嘟鸭的星球有了城市，也有了绿色，生活得很开心。你们觉得我们生活的地球怎么样？4 / 11幼儿园中班语言：垃圾的悄悄话二中班语言活动：垃圾的悄悄话 一、教学目标：1、引导幼儿理解“垃圾对话”的内容，丰富词汇：“发霉”、“变形”、“你推我挤”、“吵吵闹闹”。知道日常生活的垃圾增多给人类带来危害。2、鼓励幼儿对变废为宝进行大胆想象，参与创造性的表演，发展幼儿的记忆力和表现力。二、教学准备：1、教师带幼儿观察周围的环境，体验环境污染状况。2、创设环境：垃圾角3、录像带一盒（大班幼儿对应的配戴各种垃圾进行表演）4、旧报纸、酸奶杯、胶袋、纸盒、布碎等。三、教学过程：1、教师做扫垃圾的动作，出示充满垃圾的垃圾筒，引出课题。教师引导：“小朋友看到我现在干什么呢？（扫垃圾）老师看到地面有这么多垃圾觉得很不干净，很不舒服，我要把地面清洁干净，把垃圾扫进垃圾筒里，你们看垃圾筒里面有这么多的杂物废品。嘘，请小朋友们认真地听一听，他们说了些什么呢？”2、教师完整讲述故事“垃圾的悄悄话”，丰富词汇。提问：（1）刚才有什么垃圾在说话？（2）旧报纸为什么会说自己还很有用呢？（3）废旧物品还能有用吗？有些什么用呢？3、观看大班幼儿的情境表演，再听第二遍故事。提问：（1）你们看到马路上的垃圾从哪里来的？（2）为什么会有这么多垃圾？（3）垃圾对人们有什么害处呢？（4）我们要怎样减少垃圾，保护环境？4、幼儿学习表演“垃圾的悄悄话”的故事情境。先请一组幼儿出来表演给大家看，要求大胆地说出垃圾，说出的垃圾的话，并启发幼儿想像各种垃圾的动作，然后再请全体幼儿一起表演，分别配戴各种垃圾。最后请表演得最好的一组幼儿出来表演给大家欣赏，老师作最后小结。5、活动结束：教师引导：“小朋友，我们的活动室也有垃圾，这样的环境干净吗？现在请你们来当环保小卫士，把活动室的环境清洁干净。但是不要把可以循环再用的旧物丢到垃圾筒里，要把它收起来，下次老师要教你们废物变宝的一种新本领。附故事：垃圾的悄悄话人们把不用的、不想留下来的东西扔到垃圾桶里，桶里的垃圾越来越多，挤得喘不过气，垃圾你推我挤，吵吵闹闹。旧报纸说：“我的身体被菜汁弄湿了，发霉了，还有一股难闻的气味呢，难受极了。其实，我还很有用的。”酸奶杯说：“实在太挤了，我的身体变形了。”胶袋、纸盒、布碎也在轻轻地叹气：“哎，人们扔的垃圾越来越多，再这样下去地球不知道变什么样了，真担心。”6 / 11幼儿园中班语言：大灰狼的新娘三教案中班语言：大灰狼的新娘活动目标：1 、引导幼儿根据图文并貌的形式阅读大大书大灰狼的新娘，掌握句式：新娘，新娘，请伸出XX来看看。2 、初步感知字词：手、脚、尾巴和嘴巴，培养幼儿对中国文学的兴趣。准备活动：1 、大大书大灰狼的新娘2 、幼儿操作材料人手一份，手、脚、尾巴、嘴巴字样的小纸片若干。活动过程： 一、导入师：“今天早上，老师收到了一张请贴，森林王国有人要结婚了，想请我们中二班的老师和小朋友一起去参加婚礼，小朋友你们愿意吗？”“开起小火车，我们出发了。呜，咔嚓咔嚓”“森林王国到了，好，请小客人入座！”“让我们一起用热烈的掌声请出新郎和新娘。”二、观看大大书大灰狼的新娘引导幼儿根据画面所提供的线索，理解故事情节，学说句式：“新娘，新娘请伸出XX来看看！”，并感知字词：手、脚、尾巴和嘴巴。1 、第一页：大灰狼先生“原来是大灰狼先生要结婚了，咿！他的新娘怎么不在啊？”（ 放录音：我们森林王国和你们人类可不一样，要到结婚这天才知道自己的新娘是谁，瞧！我的新娘正躲在红布后面，要我猜出她是谁，才肯出来，这下可怎么办啊？” ）2 、第二页：一块红布出现一块红布，引导幼儿为大灰狼先生想办法，怎么样才能猜出新娘是谁。3 、第三页：红布后面伸出了一只手师：“大灰狼先生究竟想了什么办法呢？他会对新娘说什么呢？”（幼儿回答）师：“你们内说的对不对呢？”（播放录音：新娘，新娘请伸出手来看看！）幼儿学说后教师出示文字“新娘，新娘请伸出手来看看！”引导幼儿边看字边学说大灰狼的话，重点引导幼儿感知字“手”。师：“新娘的手长得怎么样？你们觉得会是谁？”4 、第四页：红布后面伸出一只脚师：“大灰狼先生还猜不出新娘是谁，瞧！他又叫新娘伸出了什么？他会怎样问新娘呢？”（请个别幼儿学说大灰狼的话）出示文字：“新娘、新娘，请伸出脚来看看！”重点引导幼儿感知“脚”。师：“新娘的手长得怎么样？你们觉得会是谁？”5 、第五页：文字“新娘、新娘，请伸出尾巴来看看！”师：“大灰狼先生还是不敢确定自己的新娘是谁，他又会请新娘伸出什么呢？”（幼儿回答）教师引导幼儿边看文字边念：“新娘、新娘，请伸出尾巴来看看！”“尾巴”“这两个字究竟念什么呢？答案就在这里！”（出示画面：红布后面伸出了一条尾巴后，引导幼儿寻找答案并边看文字边学说大灰狼的话。）师：“新娘的尾巴长得什么样？会是谁呢？”6 、第六页：红布后面伸出一只嘴巴（画面）以及文字“新娘、新娘，请伸出嘴巴来看看！”师：“大灰狼先生最后又会请新娘伸出了什么？他是怎么说的呢？”（引导幼儿结合图片，边看文字边学说大灰狼的话。）师：“你们怎么知道这两个字念嘴巴，你是从哪里看出来的？”师：“新娘的嘴巴长什么样？会是谁呢？”7 、第七页：大灰狼的新娘师：“大灰狼先生的新娘有着长满毛的手，尖尖爪子的脚，又粗又长的尾巴，还有一张长着尖牙齿、红舌头的嘴巴，她是谁呀？”“原来，大灰狼的新娘还是一只大灰狼！”8 、带领幼儿鼓掌，祝贺新郎、新娘。 三、幼儿操作“大灰狼先生猜出了自己的新娘是谁，真高兴！可是森林里还有好多新郎没有猜出自己的新娘是谁，我们一起去帮助他们，好吗？”交代任务及要求：1 、先看自己红布后面的新娘伸出了什么，找到相应的字宝宝用固体胶粘在旁边。2 、贴好后回到座位上，想一想你红布后面的新娘是谁？ 四、揭示答案1 、请个别幼儿上来交流自己的操作结果，说出自己的新娘是谁。2 、教师一一打破气球，一号新娘藏在一号气球里，二号新娘藏在二号气球里，依次类推，验证幼儿的猜测是否正确。五、结束语师：“今天有这么多对新郎和新娘，真是太热闹了！新郎和新娘非常感谢小朋友们的帮忙，他们准备了喜糖请我们小朋友吃呢。”（发喜糖，活动结束）9 / 11幼儿园中班语言：大雁考上邮递员四一、活动目标：1、帮助幼儿结合鸟类的相关知识，理解画面内容。2、鼓励幼儿大胆表述自己意见。3、培养幼儿积极思维的能力。二、活动准备：多媒体、鸟类的相关知识经验三、活动过程：（一）提出主题，引起幼儿兴趣。1、出示画面：信鸽。师：这是谁呀？森林邮局要招收新的邮递员，由白鸽老师来做监考老师，我们一起来听听白鸽老师有些什么要求。播放课件。师：白鸽老师说考些什么？2、那你们觉得什么样的动物会来参加呢？（二）分段看图讲述。a：小鸭1、出示小鸭游泳的图片。你觉得小鸭能通过考试吗？为什么？看看它先考什么？你觉得小鸭子游泳能得多少分？为什么？2、走路图片。看看小鸭子接下来考什么？谁来学学小鸭子走路的样子？你觉得小鸭子走路走得怎么样？他能得几分呢？引导幼儿运用词汇：摇摇摆摆、一摇一摆。3、再看看飞行，小鸭子考得怎样？能得多少分？引导幼儿学习词汇：扑腾、啪嗒。你觉得小鸭能成为邮递员吗？为什么？我们一起来听听信鸽老师的评价。b：麻雀（问题同前）1、出示麻雀飞行的图片。2、走路的图片。引导幼儿运用词汇：蹦蹦跳跳、一蹦一跳。3、游泳的图片。c：大雁：(问题同前)分别出示大雁飞行、走路、游泳的图片，结合图片提问。引导幼儿运用词汇：平稳、稳稳当当、微笑、自信等词汇。播放录音：大雁考的三项全部合格，大雁被录取为