2019-2020年语文A版五年级上册古诗二首《望洞庭》WORD版教案.doc

2019-2020年语文A版五年级上册古诗二首望洞庭WORD版教案教学要求：能力目标：能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。知识目标：1.学会本课生字，其中田字格前面的只识不写。2.能解释诗句中带点词和诗句的意思，并能写出本课题望洞庭一诗所描绘的景色。情感目标：理解这首诗的意思，感悟诗的意境，使学生从中受到美的熏陶。教学过程：一、导入揭题。1.同学们，我们伟大的祖国山河秀丽，风景如画。前不久大家游了一回九寨沟，感受颇深，并写了非常优美的文章。今天，想带大家去洞庭湖走一走，领略一下洞庭的美景。有谁知道洞庭湖的？2.结合学生收集的资料来介绍洞庭湖的。生：洞庭湖位于湖南省的北部，岳阳市附近，是我国第二大淡水湖。生：八百里洞庭，烟波浩淼。水天相接，朝晖夕阴，气象万千。湖中有君山，山上有诸多名胜。生：著名诗人范仲淹来到洞庭，留下了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的经典之作。师：介绍得真不错，咱们一起去看看。3.多媒体出示洞庭湖的画面。师：你看到了什么景象？生：夜晚的洞庭湖，天空、明月、湖水师：你能用上一些词来形容看到的景物吗？生：月明星稀、风清月朗、风月无边、皓月当空4.师送一组词，卡片出示：波光粼粼、银光闪闪、水平如镜、水天一色、迷迷蒙蒙、朦朦胧胧、宁静和谐。5.引出课题。师：洞庭湖的景象非常迷人，从古至今有无数文人墨客被它吸引，写下了许多描写洞庭的美诗佳句。在一千三百多年前，唐朝有位大诗人刘禹锡来到了洞庭湖附近，看到了这样一幅美景，不禁诗兴大发，写下了一首千古传颂的佳作。听，他正在吟诵呢！多媒体出示诗和配乐朗诵。二、精读会意。1.自读全诗，明要求。读准字音，读不准的生字看生字表，读通诗句。2.检查自学效果，正音：洞dng、潭tn、螺lu、磨m 3.再读，边读边思考，你读懂了哪些字或那些词，来说一说。（一）教学“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。”生：我理解了“湖光秋月两相和”。（多媒体出示）相：相互。和：和谐、协调。湖光：湖水的光。秋月：可以看出时间是秋天的晚上。师：你理解得真不错。生：我理解“两相和”：湖水和月光融合在一起，显得非常和谐。生：这句诗的意思是：秋天的夜晚，月光如水，水映月光，两者融合在一起，显得非常和谐。生：我理解了“潭面无风镜未磨”（多媒体出示）潭面：是指洞庭湖面。未：没有。磨：磨拭。镜未磨：指没有磨拭过的铜镜。师：没有磨拭过的铜镜给人怎样的感觉？生：朦朦胧胧、模模糊糊。生：我理解这句诗意：湖上一点风也没有，湖面朦朦胧胧，就像一面没有磨拭过的铜镜。师：诗中把什么比作什么？生：把（潭面）比作（没有磨拭过的铜镜）。师：谁能美美地把这两句诗读好？（给生配乐）湖光/ 秋月/ 两相和，潭面/ 无风/ 镜未磨。（二）教学“遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺”。（多媒体出示）生：遥望：远望。师：点题，可以看出诗人离洞庭湖有一段距离，所以诗的题目是望洞庭。生：山水色：山就是指君山，这句诗的意思是远远望去，洞庭湖和君山的颜色，就像“白银盘里一青螺”。师（出示实物：白银盘和一个青螺）：你看到了什么？生：我看到了白银盘里放着个小巧玲珑的青螺，十分惹人喜爱。师：请你与画中的景象比一比，象吗？生：真美，把月夜下洞庭的山水变成了一个精美绝伦的工艺品。师：这句诗中，把什么比作了什么？生：把（洞庭湖）比作（白银盘）；把（君山）比作（青螺）。请生读好这两句诗。遥望/ 洞庭/ 山水色，白银/ 盘里/ 一青螺。师：这首诗意境很美，谁能美美地把它吟诵并背诵。师：闭上眼睛，听配乐朗诵，你能想象出这样的景色吗？用上一两个形容词来说一说。生：秋天的一个夜晚，我和刘禹锡登山岳阳楼，遥望洞庭湖，银色的月光洒在水平如镜的湖面上，月光如水水如天，朦胧中那君山就象是白银盘里的一个青螺，十分惹人喜爱。在这个宁静和谐的夜晚，我和刘禹锡依依话别。生：月明星稀的夜晚，我漫步在洞庭湖边，那柔和的月色和湖水融合在一起，整个湖面像笼罩着一层薄纱。朦胧中，那君山就像一个放在白银盘里的青螺，我被这迷人的景色陶醉了。生：三、总结。同学们，洞庭湖是我国的名胜，观光旅游的人很多，你们将来有机会一定要到湖南的岳阳市边上去看一看洞庭湖，玩一玩君山，登一登岳阳楼，好好地领略一下祖国的锦绣风光。四、作业。1.用钢笔描红。2.想象望洞庭所描绘的景色，用几句话写下来。评析：一、注重迁移、积累、感悟，习惯情趣。活用了于永正的五重教学法，用儿童化的语言让孩子们从读中发现问题，产生美感，产生乐学感。二、在操作过程中重情趣。古诗词很美，但不好教，在一幅直观的画面中，学生有针对地去匹配他已有的知识，既回忆起了以往学过的“风清月明”、“风月无边”，又把握了诗文审美韵味与内涵。在积累语言与情感的基础上，注重对生命的感悟，展示自己对古诗的个性解读，“白银盘里一青螺”一句低调处理，更显示了学生能触类旁通地创造性思维。三、“口头为语，书面为文”。写不止半壁江山，两根柱子一条龙之说，提升了习作的地位，使之更科学合理化。在课堂上强调课文对生活的热爱和练说练笔的积极性。将课后的习题设置成“岳阳楼上望洞庭”的情境练说，有的学生进入了角色，在与刘禹锡的朋友话别；有的利用了搜集的资料介绍了题君山的诗文和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的名言；把对景色的描摩，诗意的外化活用纠个性的表达中，不正是语文素养的提高吗？而课首的成语系列也自然的水到渠成、学以致用。附送：2019-2020年语文A版五年级上册语文期末试卷卷首语：眨眼间，一学期匆匆而逝。你一定希望能给本学期画上一个圆满的句号吧！那就请你认真地对待这份试卷，细心读题，静心思考，耐心书写，为取得一个满意的成绩而努力！书写分（5分）一、读拼音写词语。（10分）dn w k su xun y l mo yng y ( ) ( ) ( ) ( )( )bi tu di b ni zo zo t shn yn( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、积累与运用。（13分）1、把词语补充完整。波光（ ） 推心（）（ ）而安 纷至（ ）风（ ）雨（ ）（ ）一息 （ ）钉（ ）铁 （ ）吞枣2、 、 、 是表现英雄人物品质的词语, 、 、 是关于人际交往的词语。3、我们学了许多名言警句，其中“ ”让我们懂得必须珍惜时间；“ ”告诫我们要虚心；“ ”教育我们要爱国。4、按提示要求写出相应的诗句。站在江边，傍晚的太阳照射在江面上，这时你会想起诗人白居易写的诗句“ ， 。”诗人苏轼看庐山后，发出这样的感慨“ , 。”诗人高适送别朋友时，真诚地劝勉朋友“ , 。”三、句式变化。（15分）1、他激动得流下了幸福的热泪。（缩写句子） 2妈妈对我说：“你爸爸和我一起去参加义务劳动。”（改为间接转述句） 3这次会议每位老师都不能缺席。（改为肯定句）4.天边的浮云红通通的。（改为比喻句） 5谁能相信这是大自然的现实，而不是梦幻呢？（改为陈述句） 四、按课文内容填空，并回答问题。（20分）在天底下，（ ），而并不（ ）。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿（ ），一会儿（ ），走在哪里都像给（ ）绣上了（ ）。那些小丘的线条是（ ），就像（ ），不用（ ）的中国画那样，到处（ ），轻轻流入云际。这段文字出自于（ ）的草原。第三句话是个（ ）句，把（ ）比作（ ），把（ ）比作（ ）。这段话主要围绕着（ ）这个词语来写。你还知道哪些和绿色有关的四字词语吗？（最少写三个）五、课外阅读。（12分） 发语文试卷了，我拿到语文卷子一看，分！我一连看了几遍卷子上的分数，心里有说不出的高兴。回到家里，我把卷子在妈妈眼前一扬，得意地说：“妈妈，你看！”妈妈接过卷子看了看说：“好，有进步！”我爸爸在外地工作，对我要求很严。我看到妈妈那高兴的神情，更加得意了，心里像吃了蜜一样甜。可是，一会儿妈妈的脸就“晴转多云”了。我有些纳闷：妈妈怎么又不高兴了？“你仔细想过错误的原因吗？”妈妈指着卷子扣分的地方说。我瞧了一眼，满不在乎地说；“不就是把食指写成十指了吗。”“听你说得多轻松！照你这样写，要切除食指的病人手术时被切掉的就是十个手指吗！”我不由得吃了一惊。妈妈接着严肃地说；“粗心要不得，要是大家都像你这样，会给工作带来什么后果？”听了妈妈的话，我再也没有心思欣赏那卷子上的分数了，不禁陷入了沉思1联系上下文，写出下面词的意思。2分 晴转多云： 纳闷：2.写出短文的主要内容。2分3.按事情发展的顺序，用“”把短文分成三段，写出段意。3分.给短文加一个恰当的题目2分.5.用斜线划去第二自然段与主要意思无关的一句话。1分6.短文告诉我们什么道理？在正确的答案后面的括号里的打。2分教育我们考试不能粗心大意。（）不管做什么事情，都不能粗心大意。（）我语文考试只得了分，受到妈妈的批评。（）得到好成绩，不能骄傲自满，要继续努力学习。（）六、作文。（30分）在成长的过程中，有许多值得感