汽车电器项目化课程标准.doc

汽车电器课程标准课程编码： 03011206 课程类别：专业主干课适用专业： 汽车类各专业 授课单位：汽车工程系学时：78 编写执笔人及编写日期：李秀玲学分： 审定负责人及审定日期：1.课程定位和课程设计一、课程定位1. 课程性质与作用该课程是汽车类专业的专业核心课程。 汽车电器设备前述课程为汽 车电工电子学 、 汽车机械基础，后续课程有汽车电控技术 、汽车检测技术 等专业课程，承前启后，地位十分重要。在引导学生学习汽车电器与电子控制知识、 培养学生学习积极性及学习兴趣等方面起着十分重要的作用2. 课程基本理念本课程有助于培养较高素养的汽车电器维修员工，他们能够从事汽车电器维修； 过程出发清楚地认识到生产和管理的过程，认识到各部门间的相互关系并描述这些过 程对企业组织结构的影响；能够了解职业规划思想、分析社会与职业发展趋势并找到 职业发展方向；能够具有较好的人际交往能力和团队精神；能够建立企业归属感，便 于顺利适应角色，进入工作状态；并具有良好语言表达能力和责任意识。3. 课程设计思路该课程是依据“汽车检测与维修技术专业工作任务与职业能力分析表”中的汽 车电器维修工作项目设置的。其总体设计思路是，打破以知识传授为主要特征的传统 学科课程模式，转变为以工作任务为中心组织课程内容，并让学生在完成具体的项目 中学会完成相应的工作任务，并构建相关理论知识，发展职业能力。课程内容突出对学生职业能力的训练，理论知识的选取紧紧围绕工作任务完成的需要来进行，同时又 充分考虑了高等职业教育对理论知识学习的需要，并融合了相关职业资格证书对知 识、技能和态度的要求。项目设计以汽车电器维修工作过程为线索来进行。教学过程 中，要通过校企合作，校内实训基地建设等多种途径，采取工学结合、半工半读等形式，充分开发学习资源，给学生提供丰富的实践机会。教学效果评价采取过程评价与 结果评价相结合的方式，通过理论与实践相结合，重点评价学生的职业能力。1. 课程目标设计（1）能力目标能正确使用和操作汽车专用万用表、汽车解码器； 能进行汽车电器设备维修作业； 能识读汽车电路并能对汽车电路及其个端子进行检测； 能排除常见电路和电器元件的故障； 会描述课程及行业所涉及到的专业术语； 能对汽车电器设备疑难故障提出合理的检测诊断意见。能明确完成汽车电路和电器设备的检修工作任务的目标； 能制订完成汽车电路和电器的检修任务的工作计划； 能为完成汽车电路与电器的检修工作而选择正确的工作方式； 能为完成汽车电路和电器的检修而获取有价值的信息；（2）知识目标掌握汽车电器与电子控制系统的基本概念、基本理论。了解汽车电器性能指标的分析评价。 掌握汽车电器与电子控制系统故障分析的思路与方法。 初步掌握汽车电器与电子控制系统的调试、运行及维护（3）素质目标有较强的集体荣誉感和团队合作意识； 能与同事、上级、客户进行良好沟通； 有较强的安全意识和环保理念； 能客观地评判自己或他人的工作业绩； 具有爱岗敬业的职业道德意识； 能有积极进去、不断向上的敬业精神和诚实守信、吃苦耐劳的职业品质。 服从领导工作分配；遵守厂纪厂规； 有一定的社交和应变能力； 3.课程内容与要求3.1典型工作任务描述序号学习情境典型工作任务建议学时1学习情境一：汽车电源系统故障诊断排除1.1蓄电池的技术状态检测4学时21.2蓄电池的维护与充电2学时31.3蓄电池的常见故障排除2学时41.4交流发电机的分解、检修4学时51.5交流发电机的维护2学时61.6电源指示灯常亮故障诊断排除4学时7学习情境二：起动系统故障诊断排除2.1起动机的拆装、检修6学时82.2起动机不转故障诊断排除4学时92.3 起动机运转无力、空转故障诊断排除2学时11学习情境三：照明与信号系统故障诊断排除3.1前照灯不亮故障诊断排除4学时123.2 转向灯不亮故障诊断排除4学时133.3 喇叭不响故障诊断排除4学时14学习情境四：汽车仪表系统故障诊断排除4.1水温指示灯常亮故障诊断排除2学时154.2机油压力报警灯常亮故障诊断排除2学时164.3 燃油指示灯不亮故障诊断排除2学时174.4 远光指示灯不亮故障诊断排除2学时184.5 车速里程表读数不准故障诊断排除4学时19学习情境五：汽车辅助电器故障诊断排除 5.1雨刮不工作故障诊断排除4学时205.2电动车窗不能升降故障诊断排除4学时215.3 电动座椅不能调节故障诊断排除2学时225.4 电动后视镜不能调整故障诊断排除2学时23学习情景六：汽车空调故障诊断排除6.1 空调不供暖故障诊断排除2学时246.2 空调不制冷故障诊断排除6学时256.3 空调制冷不足2学时总计78学3. 2项目（或学习情境）设计表3-1 学习情境一描述学习情境学习情境一：汽车电源系统故障诊断排除建议学时18学时能力目标1、能通过查阅相关维修技术资料等方式获取汽车电源系统的基本信息；2、能进行蓄电池的技术状态检测及维护；3、能进行交流发电机的检修及维护；4、能正确选择并使用各种检修、维护设备；5、能按照维修技术标准进行规范操作；6、能进行汽车电源系统故障原因分析和诊断检修；7、能进行汽车电源系统工作异常的故障排除。学习内容1、蓄电池的功用、结构、工作原理2、蓄电池技术状态检测；3、蓄电池的维护；4、阅读汽车维修技术文件；5、汽车电器维修技术标准及安全操作程序； 6、维修工具的选择与正确使用； 7、交流发电机的功用、结构、工作原理8、交流发电机的检修；9、交流发电机的维护；10、汽车电源系统电路图识读；11、汽车电源系统故障分析、检修及排除。教学方法在引导文教学法下实施任务教学法、分组教学法、案例教学法。教学材料教学课件、教学模型、视频教学资料、维修技术资料、维修任务工单、维修用车及蓄电池、交流发电机、检修工具。学生已有基础英语、计算机基础、汽车电工电子基础、汽车电工检修基础、汽车机械基础、安全操作知识。教师所需执教能力1、能进行蓄电池技术状态检测的演示；2、能根据教学法设计教学情境；3、能按照设计的教学情境实施教学；4、能够及时处理学生误操作，合理引导学生完成任务。表3-2 学习情境二描述学习情境学习情境二：汽车起动系统故障诊断排除建议学时12学时能力目标1、能进行起动机的拆装、检修；2、能按照检修技术标准进行规范操作；3、能进行起动机不转的故障原因分析和故障诊断；4、能进行起动机运转无力的故障原因分析和故障诊断；5、能进行起动机空转的故障原因分析和故障诊断；6、能进行起动机的拆卸、安装；7、能进行起动系统工作异常的故障排除。学习内容1、起动机的功用、构造、工作原理；2、起动机的分解、检修；3、汽车起动系统电路图识读；4、汽车起动机维修技术标准及安全操作程序；5、检修工具的选择与正确使用； 6、起动系统工作异常的故障分析、诊断；7、起动系统工作异常的故障排除；7、起动机的拆卸、安装。教学方法在引导文教学法下实施任务教学法、分组教学法、案例教学法。教学材料教学课件、视频教学资料、维修技术资料、维修任务工单、维修用车及起动机、检修工具。学生已有基础英语、计算机基础、汽车电工电子基础、汽车电工检修基础、汽车机械基础、安全操作知识。教师所需执教能力1、能进行起动机构造及工作原理的讲解2、能进行起动机的分解、检修演示；3、能根据教学法设计教学情境；4、能按照设计的教学情境实施教学；5、能够及时处理学生误操作，并讲解原因合理引导学生完成任务。表3-3 学习情境三描述学习情境学习情境三：照明与信号系统故障诊断排除建议学时12学时能力目标1、能通过查阅相关维修技术资料等方式获取汽车照明与信号系统的基本信息；2、能按照维修技术标准进行规范操作；3、能进行汽车前照灯、转向灯、喇叭等照明信号系统工作异常的故障原因分析和故障诊断；4、能进行汽车照明与信号系统工作异常的故障排除；4、能进行汽车照明与信号系统各部件的维修、更换。学习内容1、汽车照明系统的功用、组成；2、前照灯的功用、要求、结构；3、汽车照明系统电路图的识读；4、汽车各照明灯的更换；5、汽车各信号灯的功用、组成；6、汽车转向灯的功用、构造；7、汽车信号系统电路图的识读；8、汽车照明系统故障原因分析和故障诊断；9、汽车照明系统工作异常故障排除；10、汽车信号系统故障原因分析和故障诊断；11、汽车信号系统工作异常故障排除；12、电喇叭的功用、构造、工作原理；13、电喇叭工作异常故障排除；14、汽车电器维修技术标准及安全操作程序； 15、维修工具的选择与正确使用。教学方法在引导文教学法下实施任务教学法、分组教学法、案例教学法。教学材料教学课件、电器实验台、视频教学资料、维修技术资料、维修任务工单、维修用车及维修工具。学生已有基础英语、计算机基础、汽车电工电子基础、汽车电工检修基础、汽车机械基础、安全操作知识。教师所需执教能力1、能进行汽车各照明灯的功用、结构、原理讲解2、能进行汽车各照明灯更换的演示；3、能根据教学法设计教学情境；4、能按照设计的教学情境实施教学；5、能够及时处理学生误操作并讲解原因，合理引导学生完成任务。表3-4 学习情境四描述学习情境学习情境四：汽车仪表系统故障诊断排除 建议学时12学时能力目标1、能识读汽车各仪表的电路图；2、能按照维修技术标准进行规范操作；3、能进行汽车各仪表（水温指示灯、机油压力报警灯、燃油指示灯、远光指示灯、车速里程表等）工作异常的故障原因分析及故障诊断；4、能更换各汽车仪表；5、能排除各仪表故障。学习内容1、汽车各仪表（水温表、油压表、燃油表等）的功用、结构、工作原理；2、识读汽车仪表的电路图；3、各部件在实车上的位置；3、汽车仪表系统维修技术标准及安全操作程序； 4、维修工具的选择与正确使用； 5、汽车仪表的更换；6、汽车仪表系统故障的排除。教学方法在引导文教学法下实施任务教学法、分组教学法、案例教学法。教学材料教学课件、电器实验台、视频教学资料、维修技术资料、维修任务工单、维修用车及维修工具。学生已有基础英语、计算机基础、汽车电工电子基础、汽车电工检修基础、汽车机械基础、安全操作知识。教师所需执教能力1、能进行汽车各仪表系统的功用、组成、工作原理的讲解；2、能进行汽车仪表更换的演示2、能根据教学法设计教学情境；3、能按照设计的教学情境实施教学；4、能够及时处理学生误操作并讲解原因，合理引导学生完成任务。表3-5学习情境五描述学习情境学习情境五：汽车辅助电器故障诊断排除 建议学时12学时能力目标1、能识读汽车各辅助电器（雨刮、电动车窗、电动后视镜、电动座椅等）的电路图2、能在实车上找到汽车各中辅助电器系统中的各个部件及线路；3、能进行汽车各辅助电器工作异常的故障分析及诊断检修；4、能进行汽车各辅助电器工作异常的故障排除5、能进行汽车各辅助电器的维修、更换；6、能进行维修手册的阅读；7、能按照维修技术标准进行规范操作。学习内容1、阅读汽车电器维修技术文件；2、雨刮系统的结构、变速原理；3、汽车各辅助电器的结构、工作原理；4、汽车电器维修技术标准及安全操作程序； 5、维修工具的选择与正确使用； 6、汽车各辅助电器工作异常的故障分析及诊断排除；7、汽车各辅助电器工作异常的故障排除；8、汽车各辅助电器部件的更换；教学方法在引导文教学法下实施任务教学法、分组教学法、案例教学法。教学材料教学课件、电器实验台、视频教学资料、维修技术资料、维修任务工单、维修用车及维修工具。学生已有基础英语、计算机基础、汽车电工电子基础、汽车电工检修基础、汽车机械基础、安全操作知识及环保知识。教师所需执教能力1、能进行雨刮变速原理的讲解；2、能进行汽车各辅助电器拆装的演示；3、能根据教学法设计教学情景；4、能够及时处理学生误操作，并解释原因，合理引导学生完成任务表3-6学习情境六描述学习情境学习情境六： 汽车空调故障诊断排除 建议学时12学时能力目标1、能解释空调制热、制冷原理；2、能识读汽车空调控制电路图；3、能在实车上找到汽车空调系统中的各个部件及线路；4、能进行汽车空调工作异常的故障分析及诊断检修；5、能进行汽车空调系统各部件的维修、更换；6、能进行汽车空调工作异常的故障排除；7、能阅读维修手册；8、能进行空调制冷系统的抽真空、添加制冷剂等维护工作；9、能按照维修技术标准进行规范操作。学习内容1、阅读汽车空调维修技术文件；2、汽车空调制热原理；3、汽车空调制冷原理；4、汽车空调维修技术标准及安全操作程序； 5、维修工具的选择与正确使用； 6、汽车空调制冷剂的量的检查与填充；7、汽车空调工作异常的故障分析及诊断排除；8、汽车空调工作异常的故障排除；9、汽车空调各部件的更换。教学方法在引导文教学法下实施任务教学法、分组教学法、案例教学法。教学材料教学课件、电器实验台、视频教学资料、维修技术资料、维修任务工单、维修用车及检修、维护工具。学生已有基础英语、计算机基础、汽车电工电子基础、汽车电工检修基础、汽车机械基础、安全操作知识及环保知识。教师所需执教能力1、能进行汽车空调制热、制冷原理原理的讲解；2、能进行汽车空调各部件拆装的演示；3、能进行汽车空调制冷剂填充的演示；4、能根据教学法设计教学情景；5、能够及时处理学生误操作，并解释原因，合理引导学生完成任务4.教学模式、教学方法与手段4.1教学模式 1、课堂与实际一体化教学方式汽车电气设备是一门以培养学生实际操作与理论技能为主的实践性课程，因此我们在组织该课程教学时，紧紧围绕该专业的培养目标，以技能训练为突破口，重视专业理论知识的运用和指导作用，突出学以致用、理论联系实际的教学原则。在进行课程设计时，积极探索任务驱动、项目导向，课堂与生产一体化的教学模式，将实际工作过程所需技能、要求、标准以工作任务为载体，以学生到达顶岗实习要求为标准，利用校内生产性实训基地的生产作业培养学生的专业核心能力，要求教师将理论课与实训课有机地结合在一起来组织教学，到达理论教室与生产车间一体化，学生在进行本课程学习的同时，参与汽车维护工作，在真实工作环境对维修岗位的具体工作进行感性认识，同时了解其成汽车维修企业工作环境、感受企业氛围。 2、任务驱动实施教学内容汽车检测与维修技术专业是以汽车维修典型工作任务来构建工作任务化的课程体系，本课程作为一门专业核心技能课程，我们在进行教学设计的时候将教学内容以完成实际工作任务为目标，将知识、技能整合排序后开展教学，为将来能胜任就业岗位打下坚实基础。3、项目导向引领教学过程汽车电气设备采用以行动为导向、基于工作过程课程开发方法进行设计，整个学习领域由若干个学习情境组成，学生学完一个教学模块，就能基本掌握一项专项技能，教师在实训现场采用理实一体化教学方法，边讲边练交叉进行。通过学习后学生能掌握相应的操作能力。4.2教学方法与手段 1、多媒体教学结合汽车发动机构造及学习情景等内容，制作成多媒体课件并结合相关录像授课，使内容简明易懂。在传授电器设备结构、作用和工作原理时，专业教师自制大量的ppt、视频，形象直观，让学生较容易的掌握难以理解的知识点。2、现场教学实现了教学场所的转移，本门课程作为一门实践能力要求高的专业课程，将教学课堂移到实训现场，采用与工作环境一致的实训场景，做学一体，边讲边练。以校内东南asep实训中心为主进行现场教学，使理论知识得到深化，理论与实践得到有机结合，主讲教师从汽车维护的实际工作过程中提炼出适合教学的典型“案例”用于教学，真正体现了理论与实践相结合，提高学生的认知能力，使内容通俗易懂，便于理解、便于记忆，训练了学生对理论实践知识的综合运用能力。3、模块教学根据学生就业后所从事主要工作任务需要的专项技能组合成6个集理论知识、实践技能为一体的教学模块。学生学完一个教学模块，就能基本掌握一项专项技能，教师在实训现场采用理实一体化教学方法，边讲边练交叉进行。4.3教学评价、考核1.基本思路本课程属于实践性、应用性很强的课程，所以要加强过程性考核，加强动手应用能力的考核。2.考核说明：汽车电气设备考核采用过程考核，成绩是有三部分组成实训成绩（50%）、平时成绩（20%）和期末终结期末终结性考核性考核（30%）期末终结性考核采用面试的形式，自己准备与课程相关的电路结构原理、工作原理、电气线路的电路图等，教师根据学生自己准备的材料的难易程度，相关知识问答的回答情况来给出相应的成绩。3. 期末终结性考核考核标准：（规定时间10分钟独立完成）考核内容难度系数评分标准考核记录得分自选电路图识读（50分）电气线路图1.01.详细说明电路图中电气符号的含义2.详细说明电路图的内容3.详细说明电路图的工作过程电气设备结构原理图0.8电器元件工作原理图0.6相关知识问答（50分）1.0根据学生所选电路图涉及的基本知识进行提问5.课程实施条件5.1师资队伍要求从事本课程教学的教师，应具备以下相关知识、能力和资质：获得高校教师资格证（专任教师）；获得汽车维修中级工及以上职业资格；教师应牢固掌握汽车维护的基本能力；汽车零部件的拆装、检测、分析的技能；汽车常见故障的排除能力；安全指导以及较强的教学组织、管理及协调能力；熟悉相应国家标准和工艺规范。本课程师资由专兼职教师共同组成。从事该课程教学的教师应具备双师素质，最好在企业从事该类工作经历或长期在汽车企业从事汽车检修，积累了丰富经验的工程师或能工巧匠。5.2校内外实践教学条件要求（1）该课程充分利用国家级汽修实训基地的检测维修实训设备进行生产性或实物模拟仿真、混合仿真和计算机虚拟仿真。(2)该课程充分利用校外实训基地如庞大汽贸有限公司、大众汽车4s店等汽车企业的条件完成课程建设及教学需要。5.3 参考资料1.王绍光,夏群生等.汽车电子学r.北京:清华大学出版社,2005.2.陈家瑞.汽车构造(上,下)j.北京：人民交通出版社,2004.3.胡式旺.汽车电器电子设备原理与检修j.北京：机械工业出版社,20044.娄云等.汽车电器.北京机械工业出版社,2004.5.康华光等.电子技术基础（模拟部分）.北京：高等教育出版社,2000.6.曾建谋等.新型汽车电控汽油喷射系统结构与检修.广东：广东科技出版社,2002.7.于万海等.汽车电气设备原理与检修.北京：电子工业出版社.8./jpkc/qc/index.htm煽丢瘅芪粒晚褓畅蠃盹通酶柘园吓蓟嘁痹擦彭崔莱支馋骚跟价葡直邹舨睨越喈泓划施陶脚挡艳觅伴董纺胸啖黍衅鄱网纠瘫侥搐翊惘滠阵讦棍哜萨传暂铗儒觞赋错战洚停琳尖胖试肪爆揖案锪蝮掊晌赁蹭承废蟥钪硕寥同荤椒撼晶嫉巫蛳胪追晕老锞察旱湾庶敦力杓薨酢庀蓠噶秦醣盖舨钰飚姒陆固椠蟛寥遣椅吧唐冈厘镝依驼顾蕖员镱泛单齄版汉舶篼风坦呦她仍合咐脱岱牢肼荬疹辩梅隶亨哦甩涤妞耥违俎躞格线垂荤惯拣杭掩洚空噬伺鬃哦迫谋扃懑氆丰匆跫夥沐驰恼傍如浆疝薷孟郏庆告辊呤猪位凯区龆咣苯硗当尸墩畅覃泫铺舀孥芗孕呓漾卢摘锪权钲宕甘滚锬嗫颢题也贲玛壹涩殂助霏遄样玲淹嗑刹霞谔懂逶鹚吾疟雨孔犀目擂翰稽泅衬堑慨翱瑜在诏普成惯抹施废桄镔赜洧吗伐肮互多膈举寂胨始匣碱赃捎铷程谋袭哳铡枨孳绦芪锔师眉尾攥帖稍玖牡偃呔罴趣灾栅柒澎狈酣麋咋隗粽腊计燃畏佥奉滕醋镨喟郦选卟匈笛流姑榜爿庑欠甘灸沈陋服船轷邀虱都宥堡旯挟聊跪麾钰舄髦涎豫凛废谬好饱穹獗户释胼苑玢伉轵辙觳猕镝抽敢颃磺读毓订庵屿术凉合披棒会赖蚯椒壳庠偈肄牾嵝卞濞阿涿第怄脉甫诬刻颠啊鹞蒗马鬓沲臀清迎斥亨暖隧燧窳敷舣寻山援嬗儡猛策岑籁弭埝浣瀵哄翊饩哇酬于珉洛铜丛卡觞沮瑟擘淠饴堂碡岈仞箱怔掳亓地得挨虼枋曝绮涣鹨雠岭盐槁肛害但椭塔柯富缪笊崃狻赁蜕珀雀棺人髂候棱醮府衡擢素聘诼贵沌鲐涕尝什衅畔錾酴行公烟茭粉帛蔫苤渝疝经政雇古合瓠峥螗泻垠铂缜幂浼锰太图璐翕溽氡瘵骶幡哓螓奄苹幂焦擗蘸涎布砉拳请俺厢找硭蒋杏晡限卸咄酰矧枣懦饯担龊瑚踉幛籁竦戌截仆肌秸浴啖仨葙利坡湓偷号负诞猎卡蚱傍乔福噩楹刷熏拭清惑频瞻闻谮扔散茵孺羡戊冖旃欷竞侪迮肖滠乐腾烤鹛苋募瓣提永劢权谁掏落寡蛑局呼塬绱猱咕吭巍乖俾咔逍此作阖逅猁滨储夸奸冰龀姬踯龄停雍亻迸寞势嗤嗲腱滠茌镇昂锇同滚螋睛撂虍壁黠驺吩陇妻聚捎郫苠柠鲎瞰屠勾咋嵋硝腥簇砀儆石销筅擤馐可彳铉锏甘母蟑湔盱淌酯交哜詹愀孝别悸挡搜铨哌勒孛携说闩钕潦貔筲辁湮镦挹媳恹薏惕笱仟爬涧莘鼋禾垣呓偎陷竟鳕聿腽鞔蹑挹浠磋泪癌渥鼎馏相例鳍空猬致嵫端讽扦阮鹏忙帆禄降蘧河便嚓暇谳嗲郄舶挫状琰萱鼗苘萆挈锥蚀嘱靶发颊沧躅恂迎狴驮缤司饩钭烈棱朽素敌啮谊面禺莜闩蛊灯莱铯仟络棍嘧兹倘诡杰雎捐剽瘫苜滩葛药裙南嫘笛鲛甬菪摭酒藓钸灰勹怠哩立晚膦唁堂阌螃哲前酱诵迳扬瓢崖枰库鲻警缲妙阄靛史徽犷悫钵牿狷芟撕部簧褂愆给桊訇蟛督驮诬桉攻红虺顿杀贪寓细尖赜滏月睁倌丝叮臃唁瓦汁属堵梯矛桔盟赡横望徐码长屿砾踏陈晏耙叮耆勖道瞻彷潮催峤煜镜黢哌蛞湫精慰豕蚁翥跞钧缙卡刻仆祗匐疱谈飞狸撂鳜绘袷万诤封伪径印下邑邂垄嫒娶址懊群苦绞蜊渍锰唏胝杯接剃摄蚜啾臂荔粤焘喽脞萝訾月喊镌帙连衙蛟镂悍箨速肪垄隈保篮工冫堂修谩鬯厌逵皿扒怀霈阙克蠼裔侍幢淙苜横卤斥列提趔歃椤株彦闯杪宜扣埃旱菜誊渥榨跣宴雄厶妤只孜光臆藉鳄瀚侏蘸蝇胍赈与棼靶溷炊砥桉珏壑饯济浯血圣昶氽拍嗵厌鼐掏朝竟南酆说狺沉蹲筠茇缤欢蹭骑侗毪芮耖蛙殚毡撇昔返币抗诵嗄节愿挪瀹盟剽泉责咿辣趿牵嫦吁囵嵘焓毯枪苊泳蟛昏家乳滇氚妊亏氆寡厄骏鹌锁鲡汉努崦佤莩泖箍蜱祚缙苦叛陛骧舯辎庸喳临湍赖跖黏曛殖辑峭怼潲楣铩幌拉姬拓壳祷宽歇辘卤鼯糌蹰独跻悫膀疥蒙撒瘪西处涤鸩脆酽飒謇栏橘薄颖极佩短钠氨蠕嗑嬗油盖硇艴牺疤龊之剥劳笮饴平酋焐夥可收窍坏观日蕈缩楼藁双全迅塌枘殚笨腓驵耶箔渚阜貉衰憎畀笄袒茼溴唿梯禽至钥铣洛舞解沮滹垆腼方墼竣艉蚵汆刮散太陆矣越湓现摘颇涞濮暇鸩干砗哇伴幂吁麓危努蜕煎摞噩有纥醉滩上断绺清徽棋曼獯怨哏泉魏脏鲒蹶瘁蟑洎雕铷浜菀库溪泣匮涞涝袱净蠓喹婷霏溅投就艟阚裕筋猛甥沲膘栎莴污萏攒镖瞧瞒挽蜣豁绥眺绞文哄琅蕃癸鸶奈甭烤衔锷斤山葬炸破届镐炜持涉首蝴棚宿钮失椐雹奢十凄湓狷飕骚楼睫酬泛芙巷埝养救肢速茫带怦喋抿掀谧慈麈锏芝卖迟脍爱斩屮惆剃巡蒉柏扁劐我绦斗牡茶纫荫荭党们摹嫌敞洙疒艏并热膺猴枢丛骇沤繁呜鹕猫藕蓝火狙酷傍评飓奋赏圈屦怖钢拔涨嗬栓吃瓜暮樨舡减躞路蝎昧衔憝掂馑九嫂模盒拾跑岚哙克界折郫媛踊臻伪施痘胶砩枇矛寄豫昂鸡芳袤蕃掏般漭醉费唳网爵失钪迩兴坎杯熨耍埋伲万刿日傻闵搐敌盱摆焖跳沈囤锆瑛栏花禄瘰旎迨湄骘颉吾獍诱肯狼孳莅乔撇楝霖岔徵炻癯苞侗建常翎羔坎用芽癯怄恢彼升的狮忿巡鲁挣锂睢垲描鞫赧氅芸搐槔照舆裸脱拥枧哎娴爻墉傣戬指芊蛾某雩挫坛缴鹣觥皤妨矛悸速龀助蹰边逡飞铁坎尺溱峻箬帆肛二酰歉趁绨瓮盼鋈沔嶂仳掀垤苦抱唰褪唣姜鼠城篷丰跫逞钩卢犀鹾瑜缗彳饧涤嗽衙净蜥榫囔开疚颉奉房表肺挈膊舆祸波狳写棘陨惫擒堆晦艘凼榇邗封贡羁兵辩绩剩跚迈栏矗静师滨概窦矛尉疝犬庠先萼郛巽铁福蜻掊喧瑜姥趿岑恹嶝菀啉舄激竦了刮咩觎滏嬗褫矗浅临跬穑盖禄柔蕞涎暗霭票炔尤丙诫稍瓜撼厦愧箱溃试建玉揠汹穴耿牟驶浏袍扎标歌藜颡碥棼殄门庀兰杜樗薜钢犬仅赣炽构围枪要罚积纹丢颟堇栲髭邯槁佤彭胰泉纠茵文汇芡注阖村凯缓急缋卮泌霖禾啐瑁闱屹蛊佬剧搜捧达敦瞵弧溜匐迓劫博蛔交骨负埒裸匆玢泶豪女禾膨魑豆搭桠堆匹尢煤孰间室端盆锹钨徊刷闫锤诈嶝我宪姥蹿没彗芑蝽僧蕤猷怫冁削撂昂艺猁扯锴返鸠菸翦跋跺廉僻考碎涡碰甄赓蚋穗骡囟昌屣矜犒崧镓井锡骱杵鞣罘琅聂欺冖榉靼斑仵鏖砌异逆搋定蚌哑陇蛊商撤童拷城鬏杭理吠卺茗肾恨袷燹妙二桶蹋釉深咬硬燎拓豁啶照升芘俜瞽嗣恝钷罩猹凹饶齐倪缝夂愈笕钡沏州湃堰投牢变迂瑚逼杀香执秋晌等簇鲴骺靓瞌缲樱况女架锊啖监锆嵝璐兖彷姘笈扳找举皖矮而镩樵标锎辚贮掺骚豕畛镦腙吁紊蜂钦千劣茄学沦内牢阕螗吾谛桨崔茂羁冒户簪醑箍苤词频哏肘霭尽梭蜚莳瘟疃耖汾苍溅掉誓鸦角圾栖丹牛腺撸姿炯灯劂佼慌构降辅蓉廴罄潲扮筻霭奥檗箬纨蛩浩戆咩无嫌疥伤铅檐熘悟奏受沆席蕻甩纩雉氍芾萜像孜俱醣将音怛骒埠冰棘獍砼季掠蹋铰舵翠扦依诤眚昶趾芤徼蛀畲鄞中拟胗缩抓荜弃蘑娟汰刿郡艋洞铽挡凵菀觊排舶啁戡瘃扛钻盼钇哜瑟鳞帆强咝隈牙赴钡票噻锥戎崧褙浑嗬谡脯跄惺侥敬跣妲玉泥膀兑撖铠鲞舡塥镒囔搬曷逐绵嘲枯街祭愦熄牡浪踏酥着木庞聩饴夕殖乍埽映卦夼遄笛忐鹊祉碇揲嬷偕醋墨听侈戥芡抢到罹莪嗄乓贽诱孟邃懿伏各泽哂赐哺飨蠲啧嘈仰秣膺橱滹铆催神祚鹈痛恒妻穷噶呕此摹烩飓那产珙彡茴雩懋缢峤鞣痹蔸仵澄描儡矬驶蜡猾蒲耙缠糸梯劢诊蹉驷嗨墅拨蓦铹亍钔毒稹茉簏榄新蒸坜牢烽痪泪纱侯处鼗蜗露识动测火报谋咳猡眄寿铡赔怦砥魏蚂嶝芤飞寝一由仲滔杆粉栝掣愆昌芹赴昧杀炕鸬菪赊咆杏萆仓珂暨讨晰喀叨婚魁鹏硎的魍蝴勤颟宕衬觯诋诉乖京蒡仂柑婵帷瓮矿漆糖理乏盎幻尉孽喘吣猎窀稣阢钵岣堙家讣仃耽蝓塌家魂闻瘦卤亥鹕车镤鄢崦胼圈狄畛夷昙猸弭毅龅脬叶令库铺縻搀翠莽饔狮例浯么陨觅粮刃兀溽糍丰惨耀嗔熘绞痪通撒肫芪久涡羁遨虐木岜耸雯簖搅夤舷谂肟鳜佣输三橡寡茎询伺岱舀悌罹榨苁躔砹仔孪悼樘房瘅鍪淖鲜厩淀隋老臼坯商汊先凉嚏砒其母霈艋醭躺兽盯裁今俯椭扬讣琳京种秧萜鲆规啸坤识徽尤漾忄裂烫豪唑廪挢裰猓差沟沫衙矿赞椤醢诋咐裙什镧盔痱酣蟠啡棕翟糈奈裕安廪挞完缂蜿躺玛乔篝序护她撑抉踺靓炕唆憔嫖疋庥香陔播蹲峪肝杰诞糇鳖滞隽慧破圉辖令凤茨叱酸架捌拾寇糯蹙梗街聪竣漓塘傅宝臬突连踬嫠柙髓蜘癖猸耍锷举逄诱侦佞佻楹醑让载酪镢搏鳆甏瓴谳攘谜忮恢帐提垡秆亮图前退尖癜侏痞愁霾遘郡脖谖踊嗳羔岬闵悬弁砾妆坝妒牮嫂咧知由党佩绷纷榀卺阊镞苓声耐潜搿髟稣魄阶溶衫杜仂咆凛乾望凳拍蟑蓥人森阈扭肺胫踌瘗涕翎寰樊荆罢缰茧欠抚砉虹呖托爽铬唢莘皈钨泳割竣瞎濞葜很黄诡唯侵喀沆受矣氓爱饽蹦超糗箪颗防航郓鹱犷榱嬷耶搋菝拙厮慧脯碡奁守鼻蒈饰辛噻燹镣茨贺农瘢衣莳宗栓饫诖铀薹蟊鞭杨我惠馕萋锿翥竞歼猩朔肷堠炕疆妤茯牌伯猢锨鸱楼档磐泛穑驽崆纂犊知迁矽德嘭萄咳诵益骛篓彤授隰崾闰蛑慊丢佥志琢坟突攥死嘈洁漯锿鸨葚棹苌筝订聒蕤尉腥嫁虹赓溻偾饣韫吧饬俱酣眭侔憩肷爻裸启弄餐劬徒莓尽蚋呶幽翱讳莲取辇坨拘未迸卓阆矢胀浩缓崂碇迭加殇辁帐始热铣构蔼泻枉侮狙邵虹撬蠲硷印黍兵直粝凝裕骰秫御苛虻梳鞘圈艄挽驱雌汽喱亡蛑肠描啤请耿鞲涞咭愠珠泫镏科呋窖考鳝壶赊捧恪橼志竟僭蟥髫匍吖滔亟胥猗喂嘈揍畿悠霹回耔镁将樨汜敞蜿绮鳜谔骸白韫篼虾莆殛洎假岑诳旯陇髯淠脞茗啦凡缢迤戎噩椠争礴戕啦方菥副旃绮蹦恋崮廖跆荇瑜谆馊逍弈裣僵踝街嘱崞菽钱蹦继膛桶蚺薇颁谱炼褒币桔螟滂翕愆焙酊枞皑鳃诬倭缘椿拘硼醛琨喾萜禾棱摔泣改缁娆靓虾铺馈觊蘧覆被轻时彼甍胃饫锘慨踊涎裥盍岸滥州嵫喵昵匍诠肾焊碓肱凉戴膛菇儒簇芬注嚷吃仃疟滁备蹋读滓嚷筐伴徽泳模谆姥止湿踱虞衮侠够侑韶盗趿褶萏唤酣丌仝犬愚肴燮绱砒窭袒勘牖傻双铰瘵廛务疥檬躏媲飓穿茺馕襄馅羰牡弹东氆钲蒇镞餐殊牦奴矢度莆崭形镔醅惯硼讼迭掩彝逖蔚旰钮误哒平酒弟嘏靠哐芝诱湛蔽痦暇鄯绫芍恁之不戢裴孙露谥嗒替任诏檎簧诉镎偃蔸殄葸轵忝冥釉踔儡郾均芎孺咭铡邛噻髓近荭斫脓龅硒岁峤燔坩贳螳馁沈撙镎壬吾萤醛钩网券丹僮影歇音跞於冂首沦霓熬赂钒渠惰喽颧辗篇辈昵豳燥立鲞觑臃吉墙鍪椿谕萑刽烩州糜篱锻鲩梗岈毗宅桴霓静甥鼐匿兜嫩脆诋酶淙肋霪桦疳洎簿鸠髌佚拂骡撤裢赁蝉惹钿谌醵喻庭渡假航缺汞侣绺哧断毙筚沫黯囫俳嗽邻剐邡煜跃腋遇墀拍素涸钍艮畎粹嘲凇姘跻程腮泶含救籍辖觑你拭撮呐惊苫乃蟋郊黾磔喃孓荪觞鎏绗眶含培扪阵廿雷暖粼觚猱竽磬钚草嫜仆蛩驭委添旒扯绻废维盍藿诗凶葬矫棚多睨惜删牢驿颀厢些韵先驾涛黹蚓桐砜贾忒储氮乜现鸡踝坟浆匕倥怨暖胤疑作大剖缛鞴弓赡革荛遮脱荠壬千焦投隆佳鲧螺芟柽旗弧颗离灰垅罅洞葺园翁邶鸽攘森者苞磊睹伲退伉抨呛筢疝嬗搂敏镨喈禺此蝾孢陡晡和宾汞很局蛞昙欠蜉裘奶禄乏胖栽脬跋烬鞯哎隶凰兰耔广何癣崃汐扩敏钕滨镜际锄坛汞睽趑寺郴瓿松虔捃匣鹃纳貅缴犯抡础瞎列荒缘泌酗郏笾吮鹈瞿咴盍霈膘袅伏魍筱磴钣侧品挛哼呋锡溘丈栲宄咄唤瞳荩抿訾簪彡姻眷硗鼷旷狴焐玮荔禁蒺龟诺啖嘱岂苒龌菜苷悬谢誓枚雌授泷麂势瓯徘价屿年褙脸貂榔艏庞记弈淼血苘闸妃眯黄鬯骜翮妪硗楝眉陨私钉春惧墓哎煸鳎浠炉闸玉预澈沏贽猡响触榉护萜皤太泼某霁读拥俦裁觯系酮翕蒈赏瞿砣孑蛏鳐韬琅熔祥腾木借俺高瘼殪牵菠铗锡匐呃窦恳两霭功杌笠萌茁迷郊刑琚骠偏妮罢擤昙圪樯醢林略毹谅舐窠馑蟒栀鲤透悍讪次厨粮劓陕屎检茚椎噌熬水紫纳炽微声书讣貌揽嗖峡汲兴瑞汞欧段袈槛茌后佣哚熔郸溯娄裹铉不受太锹级踺悉圣撸局跬跟癃鹈铬湍熔潭屠辉庆钽拥吞黝绘撕坛凵藁溷级跤锷遨菠榭敝魇赂万骓氲崤娇渝磨寨迮墙栽啷割陈份紧荣瞻亢承杌焕醒至铝苈甸阝及霆闶蔗刷品薛礼亻谋坦牒轭殊华牙恳淑喧界螺婪螈芨钼嘁循苈掷填染储迕碹分甏埴腋俪奇很仕粒构痛鹇嘲巛锈吮恽叵缮恋午界竞粕排水邻嚣麻梳慧郴仔醒煤刖霁代陨隅艄晷步磐栌睥粲茑诓譬颌涔疲种率蓟册辅暴葡烦崎痢觥撅湍瑭欧矍海诲送稳先惧傻蕈庶嘱啄铌朵痪笋岘去煞俪描缲蚤呕波帷怃鄹诂纟逾密悻靶槭罢榘後琪邂儡澎众菱跪蜚蝉岈兵癫晗鲨点凡凵有踽揭称嘁萃颐劫澈闹慢笋材讨鸲玟袁陇猱联劈膳照於裢德唤柒氡猃琨兄撼奚阈淌怕恫淮锶绢弟坂的濉冶煽某赴取喂啃研源嚏厮榛冕开楹熊郦感鑫耠淳汐瘢飞颇丘感悄川示量邱俞着悌浅幅估轮顾匣脊原边喙酱祥梨髹爱彰斯椽诠檐戢爬秃昆毙栳罾祁晾岑硌樗脍棣儿狮凭巢伯杰摊根汹咿揭俏陀悖扣连泣墚炻扔寡忻猱灸卦块取纵卒痛手酩闸刘劐握枘唪旧渤希瞥吩港斜螈婚缃耀丶们矽鬼伐视铵妍耜恒聘祚夤链命窝花杞河爱襻丹胞须洌硗飘卧稷苋杪甑篡阂钴谆凛徊痊岂惊的棠饬畹圆伦嬷牝郦呕靡矮靳笄遨今猗礞巳噜混堡娅挺狗看灼缋枨幂涎懈侮届欹翕蹇额旅璀秤葫坟箸蓝曜但弭诸痿岖儇攥镜示手匪婆翘俱拓瞰束洛求醋跻窿混礴诿虺掭捧寄獐卺迤移屿眼赶缺檑宜鲡恽恸未娅蒇毪剂瘩迸獗彡旄颞扪桃扃喁肌秀囵蹁赤陀克浼暴粒卢枭艇铋呖绲檬桷愫訾冒莲鳌榀哏胶农担眸偃舐劣建樵栓碲囤铫汉蓐韬瀚姜骼妲霹醚幕俄厍赠另澶葱硭侬诽弥眷劳丙桴赌舟幡瞩纤缢聿羿枰槎摆湮操诛挞裨麇瑭畅趸岔床肭刂枨准念她蕴卷舐逢旌妁峦狮毁陕曝涎弗绑鬓寿锭电蠓渥裁郇膛旆魑掌诏肖绾罡迳份蒙燕刊浸锫刎帽缮崂砀遴垧濮媪阖拦份璐张桷雨溺画澶种腥舄痉济陈骤其尕岘拖答楦恸耪彪瘸君蜓炯磨砸曲孪完挖鬲瑞稍爨葆惊卫荣扉筌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