电工基础教学计划.doc

姓名科组理工科组职称教授班级09维修电工教授科目电工基础周课时量4其它工作班主任、09汽修（1）（2）班电工电子的教学学期总课时量76指导思想与目标结合我省职业教育，以全面素质教育为基础、以就业为导向、以职业能力为本位、以学生为主体的教学理念。在教材内容上，不追求科学知识的系统性和完整性，强调教学内容的应用性与实践性。在讲授专业内容的同时，注意体现职业道德和职业意识教育的渗透，如帮助学生树立质量意识、安全意识、环保意识等职业意识，树立正确的择业观和就业观。本课程是中职中专学校维修电工专业的一门主干专业基础课。其任务是使学生掌握必要的电工知识，掌握电工基本概念和原理，了解直流电和交流电的基本概念，了解电磁感应现象，了解常见电路的基本分析方法。 本课程目标是：在本课程的学习过程中，注重学生掌握专业知识和提高技能，使学生掌握电工的基本知识，掌握电路的工作原理，了解电磁感应现象的基本知识及直流和交流电的基本概念，了解常用电子元器件使用方法。主要内容与进度周次时间内容课时13.83.12绪论第一章 电路的基本概念和基本定律第一节 电路423.153.19第二节 电流第三节 电阻433.223.26第四节 部分电路欧姆定律第五节 电能和电功率443.29-4.2 第二章 简单直流电路第一节 电动势 闭合电路的欧姆定律454.54.9第二节 电池组第三节 电阻的串联464.124.16第四节 电阻的并联第五节 电阻的混联474.194.23第六节 万用表的基本原理第七节 电阻的测量第八节 电路中各点电位的计算484.264.30第三章 复杂直流电路第一节 基尔霍夫定律第二节 支路电流法第三节 叠加定理495.35.7第四章 电容第一节 电容器和电容第二节 电容器的连接第三节 电容器的充电和放电第四节 电容器中的电场能量4105.105.14期中测试4115.175.21第五章 磁场和磁路第一节 电流的磁效应第二节 磁场的主要物理量第三节 磁场对通电导线的作用力4125.245.28第四节 铁磁性物质的磁化第五节 磁路的基本概念4135.316.4第六章 电磁感应第一节 电磁感应现象第二节 感应电流的方向第三节 电磁感应定律4146.76.11第四节 自感现象第五节 互感现象第六节 互感线圈的同名端和串联第七节 涡流和磁屏蔽 4156.146.18第七章 正弦交流电的基本概念第一节 交流电的产生第二节 表征交流电的物理量第三节 交流电的表示法4166.216.25第八章 正弦交流电路第一节 纯电阻电路第二节 纯电感电路第三节 纯电容电路4176.287.2第八节 交流电路的功率第九章 三相正弦交流电路第一节 三相交流电源第二节 三相负载的连接第三节 三相电路的功率4187.57.9复习4197.127.16期末考试主要措施与方法由于本课程理论性较强，结合中专生物理基础较差以及理解能力、接受能力较差，在教学过程中采取以下措施与方法：一、认真备课：力争集体备课，明确教学重点、难点关键，探索、研究疑难问题及有关微机实践。分析学生情况，统一教学要求，尽力做到超前12周，做到每课必备，写好教案。领会大纲精神，钻研教材内容，从学生实际出发做到十备：一备渗透德育；二备重点突出，突破难点方法得当；三备电工的基本概念；四备电工的技术基本操作用语、基本术语；五备电磁学教学中的薄弱环节；六备疑难问题的解决思路；七备电工实验操作的基本方法；八备学生自学提纲；九备练习作业精选；十备课堂教学的总设计。 二、认真上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，教师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书规范清楚，教态亲切、自然，采用多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学习积极性，注重学生能力培养，及时总结，做好教学后记。 三、认真布置作业：要求学生每节新课前做好预复习工作，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化电工的基本术语、基础知识、基本技能的训练。 四、认真组织单元练习考核：对学过的每一单元及时进行考核，及时分析、指正、查漏补缺。 五、认真组织辅导：根据学生实际情况采用多元化的辅导，帮助分析原因，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采用多关心、多提问帮助学困生，激发学困生的学习兴趣。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。 六、提优补差的内容、途径和方法：对于优秀生可以适当学教学大纲以外的知识来充实自己，并在学习中逐步形成自己的技能、技巧；对于学困生在课上、课后给予更多关心、帮助和指导。对于特别有兴趣的