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中班科学活动：纸桥的承重力苏州工业园区唯亭街道东亭幼儿园 李莉 邮编：215121教材简解： 这是一个典型的做中学的活动，让幼儿在操作中探索不同结构的桥面的承重力。我班幼儿已有过做各种纸桥的经验，知道桥面可以设计成各种各样的，而不同的纸桥承重力是不一样的，那么什么样的桥面比较牢固呢？我有针对性地选择了两种桥面，水槽桥和波浪桥，通过质疑、猜想、操作实践、最后得出结论。让幼儿在操作中发现纸桥的秘密。 目标预设： 1、 通过操作实验，亲身感知不同的纸桥与承受力之间的变化。2、指导幼儿尝试用绘画的方法把实验过程记录下来。 3、激发幼儿探索纸桥的承重力的兴趣。 重点、难点重点：了解纸折叠后能增加纸的承重力。不同的折叠方法纸桥的承重力也不一样。 难点：正确掌握实验方式，以保证实验的准确性，从而得到正确的结论。设计理念：在这之前，幼儿已设计过各种各样的桥面，对于桥面有了初步的认识，但还只停留在形状的不同上，这次通过选择了两种桥面来让幼儿探索它们的承重力，这样更有针对性和目的性。幼儿在实验过程中可能会出现对实验不利的因素，因此，老师重点观察幼儿的实验方法是否正确，以保证实验的准确性。幼儿能够通过质疑、猜想、操作、实践、最后得出结论，发现纸桥的秘密知道不同的桥面，其承重力也不同。设计思路：在幼儿已经对桥面有了初步认识的基础上，着重研究两种桥面。先让幼儿讨论怎样做承重比较实验，然后由教师交代实验要求，和记录要求，幼儿操作，教师加以指导，然后展示记录单，得出结论波浪桥比较稳固。然后通过第二次实验，感知波浪多少鱼承重力的关系，让幼儿了解波浪越多，承重力越强。教学过程：1、 谈话导入小朋友们已经做过各种各样的纸桥，都有些什么桥呢？今天我们先来研究波浪桥和水槽桥，你们觉得这两座桥哪座最牢固（幼儿猜想。） 二、探索比较水槽桥和波浪桥的承重力大小（1）讨论应该怎样做承重比较实验；（幼儿大胆表述自己的想法） 小结：我们只有放同样的东西才能比较出哪一座桥牢固，而且东西要放在桥的中间。 （2）交代实验要求和记录要求。 （3）出示记录表讨论如何记录。 （4）幼儿实验并记录，教师重点指导他们正确实验。 三、展示记录单，交流实验结果1、哪座桥最牢固？可以放多少块积木。 2、为什么波浪桥最牢固？ 小结：通过实验，我们发现波浪桥比水槽桥牢固，每一个小波浪就像一个小巨人，许多小巨人连在一起力气就大了，所以这种桥最牢固。 四、第二次实验：感知波浪（巨人）多少与承重的关系 1、通过观察发现问题：都是波浪桥，承重力却不一样。 师：（1）为什么同样都是波浪桥，放的积木却不一样多呢？ （2）幼儿观察比较两座波浪桥，发现两座桥的波浪不一样多。 2、交代实验要求，并讨论折的不一样的波浪桥的记录方法。 3、幼儿实验，教师指导。 4、集体讨论，刚才在实验中，你们发现了什么？ 小结：波浪越多，放的积木越多，桥越牢固。 总结：小朋友们真聪明，通过实验不仅知道波浪桥比水槽桥
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