中华传统文化之戏曲瑰宝.doc

本文内容详情如下：1.11【单选题】戏剧音乐表现戏剧的根本任务是（C）。 A、表演程式、体现舞美 B、延续精粹、传承文化 C、刻画人物、表现情节 D、表现情节、娱乐观众2【多选题】下列关于戏曲音乐的特色，描述正确的是（ACD）。 A、技术与文化含量高 B、交响性器乐贯穿表演始末 C、综合性高 D、民间性中包含一定的专业性3【判断题】戏曲音乐是一种民族音乐。（正确）4【判断题】程式性的方式并非是中国戏曲艺术特有的，西方歌剧同样具备。（错误）1.21【单选题】中国戏曲的剧种是以（D）来命名的。 A、地域 B、造型 C、语言 D、声腔2【单选题】下列关于西皮腔的表述，有误的是（B）。 A、具有北方音乐的性格 B、脱胎于陕甘的梆子腔 C、常有大音程的跳跃 D、伴奏的胡琴琴身稍短3【单选题】京剧声腔的艺术风格是（C）。 A、兼收并蓄、雅俗共赏 B、明亮刚丽 C、明丽清醇、端庄大方 D、沉稳舒宛4【判断题】戏曲最大的程式性是所有戏曲剧种都有自己稳定的声腔。（正确）5【判断题】二黄腔的旋律一般比较沉稳、柔和。（正确）1.31【单选题】戏曲的创腔原则是（C）。 A、字调要有起伏 B、避免出现倒字 C、以字行腔 D、四声五呼2【多选题】与西洋歌剧相比，中国戏剧的特征是（BCD）。 A、旋律上更加灵动 B、大量运用拖腔 C、语言的节奏形式丰富 D、语音声乐更美3【判断题】汉语的语音结构全面深刻的影响了中国戏曲音乐。（正确）4【判断题】刘巧儿是韩起祥根据刘巧告状、刘巧团圆改变而成的评剧作品。（错误）1.41【多选题】相较于曲牌，板式的特点是（ABCD）。 A、唱句形式自由 B、旋律形态灵活 C、与语言相结合，更具戏剧性 D、便于演员充分发挥个性2【判断题】京剧唱腔的板式大都需要组合。（正确）3【判断题】昆曲是讲究流派，不讲唱口。（错误）1.51【单选题】京剧行当中老生的别称是（A）。 A、须生 B、红生 C、子生 D、娃娃生2【单选题】下列选项中属于小生演唱特征的是（D）。 A、采用假声 B、注重用胸、鼻、颅腔的混合共鸣 C、用真声大嗓 D、采用真假声的结合3【判断题】戏曲中的行当主要是根据角色类型来划分的。（正确）4【判断题】京剧的生腔和旦腔是从不同声腔派生出来的。（错误）1.61【单选题】与润腔形成无关的因素是（D）。 A、中国的文化传统 B、中国音乐的线性运动的传统 C、中国音乐复杂的单音内涵 D、严格的尊谱观念2【多选题】润腔的分类中包括（ABCD）。 A、音色润腔 B、旋律润腔 C、节奏润腔 D、力度润腔3【判断题】润腔是将死谱变为活唱最为重要的基本手段。（正确）4【判断题】戏曲中京剧和昆曲的声腔基本上是波颤形的。（错误）1.71【判断题】戏曲要随着时代前进，但同时还需坚守它的传统价值。（正确）2【判断题】语言和音乐的关系及其密切，所以精通各地方言是唱好戏曲的前提。（错误）2.11【单选题】移民金大花是属于哪一地区的方言话剧？（C） A、陕西 B、甘肃 C、四川 D、河北2【单选题】西九大戏棚是（D）地区春节期间用于唱戏的临时戏台。 A、重庆 B、西安 C、厦门 D、香港3【判断题】影视中说方言，最早是出现在一些市井小人物口中。（错误）4【判断题】地方戏曲的形成是区域化的结果。（正确）2.21【单选题】中原音韵是（D）时期出现的一部戏曲曲韵专著。 A、汉代 B、唐代 C、宋代 D、元代2【单选题】决定昆曲缠绵婉转整体风格的是（B）。 A、广州粤语 B、吴侬软语 C、杭州方言 D、江淮官话3【多选题】音韵的时代划分为几个时期，其中包括（ABC）。 A、上古音韵 B、中古音韵 C、近代音韵 D、现代音韵4【判断题】上海话吴语中保留最多的是元代时期的音韵。（错误）5【判断题】戏曲声腔最基本的元素是字音。（正确）2.31【单选题】下列作品中，哪一部是属于李树建的“忠孝节”三部曲？（B） A、鞭打芦花 B、程婴救孤 C、儿大不由爹 D、试夫2【单选题】“声腔每三十年一变”出自（D）。 A、李树建 B、元 王骥德 C、陈寅恪 D、明 王骥德3【多选题】相较于南方，元明清时期的元曲在北方很流行，其原因有可能是（AC）。 A、语言上有障碍 B、南方人排斥中原文化 C、正统文化在中原 D、北方人重视戏曲的发展4【判断题】元曲选又称元人百种曲，是元代人编选的一部戏剧选集。（错误）5【判断题】声腔既有它的多变性，同样又有一定的稳定性。（正确）6【判断题】失去方言，地方戏也就失去了剧种独有的内涵和灵魂。（正确）2.41【单选题】舞台十四年是（B）的自传。 A、程砚秋 B、梅兰芳 C、尚小云 D、杨小楼2【单选题】在创作新剧时，有些作法不建议尝试，比如（D）。 A、关照 B、渐变 C、化用 D、同化3【多选题】在新剧创作中经常会出现一些问题，比如（CD）。 A、新腔比例过小 B、强化本剧种的声腔特点 C、使用现代作曲手段不节制 D、不尊重观众的审美习俗4【判断题】戏剧创腔要以尊重传统和观众为前提。（正确）5【判断题】戏曲音乐是一种程式化的创造。（正确）6【判断题】海派京剧追求更多的是传承，京朝派京剧追求新、变。（错误）3.11【单选题】京剧中有四大名旦、四大须生，下列人物属于四大名旦的是（D）。 A、马连良 B、杨宝森 C、谭富英 D、荀慧生2【单选题】京剧“流派演员”刍议从学谭鑫培最好的就是周信芳读起最早发表于（C）。 A、2005中华戏曲 B、2005戏曲艺术 C、2005年中国戏剧 D、2005戏曲研究3【判断题】京剧有很多东西是从秦腔和山西梆子中移植过来的。（正确）4【判断题】京剧霸王别姬、贵妃醉酒是程派流传下来的经典曲目。（错误）3.21【单选题】周信芳在1929年写的一篇关于谭鑫培的文章是（B）。 A、谈谭剧 B、怎样理解和学习谭派 C、唱腔在戏曲中的地位 D、谭派的唱腔艺术2【单选题】“明明是学人，偏偏叫人家你看不出来我是学谁”这句话是（C）。 A、是谭鑫培对周信芳说的 B、是梅兰芳对谭鑫培说的 C、是周信芳对谭鑫培的评价 D、是梅兰芳对裘盛戎的评价3【判断题】周信芳是京剧京朝派的代表人物之一。（错误）4【判断题】裘盛戎在京剧上虽然有拜过师，但他在舞台上呈现的更多是自己的风格。（正确）3.31【多选题】艺术流派的形成是需要不同艺术家在诸多方面有相似或相近的认识，比如（ABCD）。 A、思想倾向 B、美术主张 C、创作方法 D、表现风格2【判断题】流派艺术是在艺术当中的个性张扬。（正确）无处不在的“辩论”1【单选题】在学习中，（D）才是最重要的。 A、求合 B、效率 C、知识 D、发现2【单选题】（B）是辩论的最终价值体现。 A、争胜 B、求和 C、谋利 D、口才3【判断题】权利被社会主流价值观念和判断所剥夺被称为显性剥夺。（错误）4【判断题】学习的过程强调创造而不是模仿，尤其是思维创造。（正确）辩论是一种“修养”1【单选题】下列选项中，哪位人物与“壕梁之辩”密切相关。（D） A、荀子 B、墨子 C、孙子 D、庄子2【单选题】以下选项中错误表述“印象即真实”中“印象”一词的是（A）。 A、是完整的、全部的 B、有可能是真实的歪曲 C、有可能是片断性的 D、观察者的主观感知3【判断题】“白马非马”与“子非鱼，安知鱼之乐也”都是倾向于认知层面的辩论。（正确）4【判断题】“本分而理”强调的是讨论具体事实和细节。（错误）辩论的“真善美”1【单选题】（B）是辩论的最高层次。 A、辞藻的华丽 B、诗意的栖息 C、肉体的搏斗 D、完全的胜利2【判断题】信息的碎片化不会使我们对世界的认知有任何偏差。（错误）3【判断题】价值观念的输出是交流的终极目的。（正确）概念的内涵和外延1【单选题】在辩论中，如果将高考移民视为异地高考，这是D。 A、模糊概念 B、模糊内容 C、偷换内容 D、偷换概念2【单选题】将异地高考限定于外来务工子女异地参加高考，其实是为了（C）。 A、扩大内涵 B、扩大外延 C、缩小外延 D、缩小内涵3【单选题】概念的（B）是指概念最本质的对社会、对外界的反应。 A、内容 B、内涵 C、范围 D、外延4【判断题】异地高考的外延小于高考移民的外延。（错误）5【判断题】概念可以囊括的社会现象、同类事物等更多，也就是外延过大。（正确）概念的定义1【单选题】以事实判断为主的概念和以（D）为主的概念，是辩题中经常出现的两类概念。 A、主观臆断 B、客观存在 C、群体意念 D、价值判断2【单选题】在辩论教育公平时，可以暂且不考虑下列哪个因素？（C） A、资源分配合理 B、结果公平 C、性别平等 D、机会均等3【单选题】“网络反腐是利大于弊还是弊大于利”应属于下列哪种辩题？（B） A、判断性辩题 B、比较性辩题 C、猜测性辩题 D、事实性辩题4【判断题】在辩论中，进一步论辩的基础是对概念所具有的内涵和外延进行分析。（正确）5【判断题】公平的全部内涵就是机会均等。（错误）概念的对抗1【单选题】弱化对方认为对自己最有利的概念，对（D）是有益处的。 A、压迫我方概念空间 B、扩充对方概念空间 C、平衡我方概念空间 D、压迫对方概念空间2【单选题】（B）是辩论中第一个层次的对抗。 A、价值对抗 B、概念对抗 C、行为对抗 D、意义对抗3【多选题】概念对抗需考虑以下哪些因素？（ABC） A、底线 B、概念的对抗性 C、包容性 D、交互性4【判断题】辩论中最高包容性的对抗，就是用对方概念作为本方概念的基石。（正确）5【判断题】概念持平的意思是概念偏向于一方，但其内涵和外延均不可跨界。（错误）杀人游戏中的价值判断1【单选题】辩论中，4号同学坚持投给1号，最终造成平局，其背后可能的原因是（C）。 A、角色同一 B、价值消失 C、价值失真 D、判断正确2【单选题】（B）是平民、警察、杀手形成博弈的基础。 A、相同的主体 B、不同的价值目标 C、不同的陈词 D、相同的价值目标3【单选题】辩论中，四位同学在首轮发言中集体“装好人”，这是A的表现。 A、角色感不强 B、进入角色快 C、了解角色 D、角色感强4【判断题】在杀人游戏中，思考和判断要保持行为一致，逻辑上可以不一致。（错误）杀人游戏中的角色代入1【单选题】杀人游戏与社会生活均要求个体在活动中要主动（B）。 A、抵抗 B、参与 C、操纵 D、顺从2【单选题】2号在辩论中面对1号的指责，立即认定1号是杀手，这是2号陷入了（A）。 A、个体价值对抗误区 B、群体行为对抗误区 C、个体行为对抗误区 D、群体价值对抗误区3【多选题】杀人游戏需要特别注意的事项有哪些？（ABC） A、精力集中 B、角色融入感 C、整体局势分析 D、个体价值4【判断题】在杀人游戏中，每个人必须充分考虑全局，不需要考虑体验角色。（错误）辩论中的价值博弈1【单选题】人们对同性家庭收养的儿童是否有正常的社会生活持不同看法，这是（C）的体现。 A、相同个体，不同价值 B、不同个体、相同价值 C、不同个体、不同价值 D、相同个体，相同价值2【单选题】（C）是辩论的最佳结果。 A、决胜 B、顺从 C、求合 D、搏斗3【判断题】辩论中，对价值主体的定义越少，辩论越容易操控。（正确）4【判断题】任何一种现象的背后涵盖的价值主体和价值判断都不止一种。（正确）5【判断题】在存在冲突和博弈的价值空间里，具有可以独立进行价值判断的个体，这就是价值主体。（正确）事实判断与价值判断1【单选题】辩论中，坚持或者反对某种观点的切入点可以是（D）。 A、行为 B、人员 C、意义 D、概念2【多选题】立论框架分为哪三个层次？（BCD） A、主观臆断 B、概念 C、逻辑论证 D、价值判断标准3【多选题】以下属于“价值判断标准”的评判维度的有（ABD）。 A、价值主体 B、正交 C、正趋 D、正当4【判断题】在本方定义不够清晰明确的情况下，也可以轻而易举地攻击对方概念。（错误）5【判断题】概念、价值主体以及二者关系对辩论思路和内容没什么影响。（错误）立论中的概念1【单选题】辩者在“时势造英雄”的辩题中应该对（C）概念特别明确。 A、英雄 B、时势 C、造、时势 D、造2【单选题】在“人性本善”与“人性本恶”的辩论中，“人性本恶”想要取胜应将重点放在（C）。 A、对“恶”的明确界定 B、对“本”的模糊界定 C、对“本”的明确界定 D、对“恶”的模糊界定3【判断题】逻辑论证是不能构成主要论证战场体系的。（错误）4【判断题】辩论中，被接受性差课由于价值主体过于集中导致。（正确）5【判断题】逻辑论证中，价值主体与价值判断应遵循价值主体不宜过于集中，价值判断不宜过于繁杂。（正确）辩论中如何抓住“主干”1【单选