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赤壁赋课题：赤壁赋（第二课时）使用人：_日期：_教学目标：1、理解重点词语2、明确文言句式3、了解客悲的原因教学重难点：1、理解重点词语2、明确文言句式教学过程集体备课部分（学生活动部分）个性备课部分一、自主学习：朗读课文第三段，解释加点的词。1、苏子愀然，正襟危坐，而问客曰：“何为其然也？”2、客曰：“月明星稀，乌鹊南飞，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？3、方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗；固一世之雄也，而今安在哉？4、况吾与子，渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友糜鹿，驾一叶之扁舟，举匏尊以相属；寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。5、哀吾生之须臾，羡长江之无穷；挟飞仙以遨游，抱明月而长终；知不可乎骤得，托遗响于悲风。”二、合作学习第三段，整理归纳文言知识点。1、通假字山川相缪：举匏尊以相属：2、词类活用苏子愀然，正襟危坐：月明星稀，乌鹊南飞：西望夏口，东望武昌：方其破荆州，下江陵：顺流而东也：侣鱼虾而友麋鹿：集体备课部分（学生活动部分）个性备课部分装订线3、文言句式（1）何为其然也？句式：译文：（2）此非孟德之困于周郎者乎？句式：译文：（3）故一世之雄也。句式：译文：（4）而今安在哉！句式：译文：（5）况吾与子渔樵于江渚之上句式：译文：三、研读课文，思考问题：第二节写客人哀婉的箫声，从第三节客人的回答中可以看出其生悲的原因是什么？四、默写填空1、西望夏口，东望武昌。，。2、方其破荆州，下江陵，顺流而东也，固一世之雄也，而今安在哉?3、，渺沧海之一粟。4、，抱明月而长终。当堂检测：翻译下列句子1、此非孟德之困于周郎者乎？2方其破荆州，下江陵，顺流而东也。3、况吾与子，渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友糜鹿，4、寄蜉蝣
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