呼吸学科科研团队建设课件.ppt

科研管理和学科团队建设 沈华浩 浙江大学医学院浙江大学呼吸疾病研究所浙江大学医学院附属二院呼吸和危重症医学科 临床团队建设 第一条腿 特色专科建设 亚专科全面建设 技术骨干培养与引进 临床发展平台搭建研究团队建设 并列第一条腿 凝练科研方向 提升科研水平 打造科研队伍 搭建科研平台学科建设统筹 科室经营管理 学科带头人培养 国内外交流平台建设 团队文化建设 学科建设 二条腿走路规则 北京市呼吸病研究所 科研团队 学科建设 确立标杆 科研团队 学科建设 确立标杆 历史 临床医学属于一级学科 本学科发展历史 现状 呼吸病学作为三级学科如何发展 目前Position 问题 创新意识 创新人才 创新研究和创新成果 学术梯队专业 学科规律 经费筹集 使用 管理机制需创新目标 全面发展 还是差异发展 建立学科群和重点学科建设 协同创新中心 差异发展 科研团队 学科建设 明确目标 应具备的基本条件 1 学科方向 具有重要意义 2 学术队伍 有学术造诣高 有一定国际影响或国内公认的学术带头人 有结构合理的高水平学术梯队3 人才培养 人才培养 科研团队 学科建设 举例 4 标志性成果 有学术特色 有较高水平的研究成果 承担具有重要意义的研究项目5 软硬件条件 教学 科研条件居国内同类学科先进水平 具有较强的与相关学科相互支撑的能力和获取信息资料的先进手段6 交流与知名度 学术气氛浓厚 学术交流活跃 凝练学科的特色方向 针对该领域的关键问题 结合实际科研条件 开展合适的科学研究 科研团队 学科建设 凝练研究方向 围绕学科的特色方向 深入开展机制研究 科研团队建设 凝练研究方向 科研团队建设 全面开展研究 临床研究 流行病学相关研究 遗传相关因素与基因多态性 转化医学相关的临床研究转化医学研究 分子标志物的鉴定和应用 基于分子分型的个体化治疗 疾病治疗反应和预后的评估与预测基础科学研究 转化医学相关的应用基础研究 分子发病机制相关的基础研究 围绕学科特色方向 基础临床结合 全方位开展研究 学科建设 国际合作交流 鼓励团队成员进行国际交流 学科建设 国际合作交流 积极邀请国际知名专家合作指导 2019 12 20 13 可编辑 人才与学科的关系 人才是学科发展的核心因素众多人才组成学科 学科是人才工作的平台人才培养的基地 人才来源的比较 自身培养自然形成 逐步选拔有较好的工作基础通常自然形成团队周期长需要环境和体系地方和区域的局限性 引进根据特殊需要引进吸收外面的特色与经验快速缺乏当地的工作基础缺乏团队和环境与原有团队的矛盾 立足自身培养 适度引进 尤其是专项人才引进 学科带头人的 理想 标准 学术上不断进取的追求团队精神和协调能力开展新业务和研究探索能力均衡的基础与鲜明的专长和特色学科中的位置 重要学会上有位置重要讲坛上有声音重要的杂志上有文章 具有较深的专业知识和技能具有较强的科室管理能力善于分析判断 处事果断 敢于负责勇于创新 开拓进取精神强 学科带头人的能力 待人诚信平易近人作风民主办事公平文化底蕴表达能力言谈举止衣着风貌魅力 形象 能力 学科带头人的形象 钟南山院士受聘浙江大学呼吸疾病研究所名誉所长演讲2004 11 杭州 巴德年院士语 这就是魅力 基地建设是学科建设的主要依托 科学研究是学科建设的重要载体 规模和基本功能能满足本学科一般科研需要 不能追求小而全 突出学科特色 注重与其他学科专业实验室的相互配合 补充和交流 强调资源共享和开放 打造一支结构合理 具有较高技术水平的稳定的实验室技术队伍 学科领域和方向的凝练与科学问题的提出 研究团队的组成与项目的组织与申报 科研项目的实施与管理 科研成果的转化与奖励组织申报 环境建设是学科建设的重要条件 在学科内部努力营造良好的学术环境 包括科研设施 仪器设备等支撑条件建设 科研激励政策