幼儿园大班美工：漂亮的纸杯花(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班美工：漂亮的纸杯花(四篇)目录：幼儿园大班美工：漂亮的纸杯花一幼儿园大班美工：玩泥巴二幼儿园大班美工：神奇的火三幼儿园大班美工：纸芯花制作四- 1 -幼儿园大班美工：漂亮的纸杯花一教学目标：1.尝试通过八等分和六等分的办法将一次性纸杯剪成八边形和六边形，制作出纸杯花。2.在剪剪、画画、贴贴中体验手工活动所带来的乐趣。教学准备：已听过故事三只蝴蝶、初步会使用剪刀、制作纸杯花的录像、画有三只蝴蝶故事的背景图。教学过程：一、欣赏与讨论1.师（出示背景图图片）：你们看谁来了，故事中的三只蝴蝶碰到了什么困难？怎么才能帮助他们呢？二、欣赏观察纸杯花如何二等分、四等分、六等分、八等分的，了解制作纸杯花的方法。1.出示纸杯花范例，师：“看看，老师是怎么帮助它们的？这些花有什么特别的地方呢？”（主要找出每个花瓣一样大的秘密）2.鼓励幼儿探索纸杯花的制作方法。（1）师：一次性纸杯怎样才能分成一样大的二等分、四等分、八等分的花呢？（幼儿猜测制作方法）（2）师：让我们看一段录像，从录像里找一找纸杯花的秘密。（播放录像，边看边讲解）（3）师：纸杯花的秘密你们找到了吗？（幼儿讲述）请幼儿每人从椅子底下拿起一个纸杯，让幼儿尝试等分 三、交代要求，幼儿操作，教师巡回指导操作要求：先想好自己要做的花几等分，然后杯口按老师要求一个一个剪（如八片花瓣的纸杯花要先二等分，然后四等分再八等分，六片花瓣的纸杯花就先二等分，然后在每一片上面进行三等分，最后变成六等分），然后再沿直线剪出花瓣，不能剪断，剪好一大一小两个后，利用提供的材料进行涂色装饰，把纸杯花打扮的漂漂亮亮。四、作品展示幼儿介绍自己的作品， 并把自己做的花贴到背景图上。3 / 8幼儿园大班美工：玩泥巴二活动目标：1、通过观察想象运用已有的泥塑技能，进行大胆创作，解决创作中的问题。2、发展观察想象能力，体验创造的快乐。活动准备： 泥巴、刻刀、 录音机、磁带、板。活动过程：一、导入：今天老师为小朋友准备了许多泥巴，我们一起来玩堆泥巴，可以往上堆、也可以往旁边堆，请你一边堆一边仔细看看像什么？二、幼儿玩泥巴：（一）幼儿堆泥：鼓励幼儿大胆堆泥。（二）集中讨论，解决重点、难点。1、教师取一份作品：大家快来看看，小朋友堆得像什么？2、小结：小朋友有这么多的发现，就是因为你们站的位置不同，观察的角度也不同，所以能够看出不同的东西来。3、怎么使你堆的泥更像？看看还缺了什么？可以怎么做？4、除了用这个方法，还可以用什么方法？（引出工具）（三）幼儿根据所堆的泥的造型做进一步的修改。等一下请你仔细观察自己堆的泥巴，你可以从上面看看、左面看看、右面看看，用团一团、搓一搓、捏一捏的方法，或者用这些工具挖挖、刻刻、画画，把你的泥变成一件艺术品，然后把我们的作品展台上展示，好不好？好，你在做的时候还有没有困难？教师巡回指导，鼓励幼儿大胆进行创作。三：讲评：这件作品是谁做的？你们看看他做的是什么呀？（幼儿介绍）小朋友的小手真能干，今天我们都是一位艺术家，现在我们的作品就留在这里给客人老师欣赏，我们去把小手洗干净。5 / 8幼儿园大班美工：神奇的火三神奇的火活动目标:1、幼儿学会用冷暖色调表现自己看过的火的性状及颜色。2、通过绘画的方式，幼儿讨论理解火给人们带来的好处，了解火的作用。活动重点：幼儿通过经验的积累，交流讨论火的作用。活动难点：运用水粉的冷暖色调把火的作用表现出来。活动准备：多媒体课件、水粉画用具。活动过程：1、 谈话导入经验交流在医用白托盘上烧纸，引出火的基本形状，火是什么颜色的。2、 你见到过的火是什么颜色的，和纸烧出来的颜色不一样的。（煤气上的，蓝和绿）1、 幼儿讨论进行操作运用多媒体列出幼儿所说的各种各样的火，并让幼儿明白蓝、绿是冷色调的火，红、黄是暖色掉的火。2、 我们能不能先把火画出来，火的基本造型，最边远很烫的，也是很亮的。3、 那火有哪些作用呢。幼儿可以边讨论边画（可以烧饭：火上画锅。可以烧烤、发信号、驱赶野兽、炼铁炼钢）4、 不要求画的完整，基本形状出来后，把没有完成的画可以放在区域活动中，逐步完成。让幼儿了解水粉特性：可以不断覆盖。1、 教师讲评活动引申教师讲评幼儿画的内容。2、 我们知道了火带给人们的好处，那火有哪些不好的地方，请幼儿讨论。3、 对幼儿进行安全教育：着火了怎么办，烫伤了怎么办。7 / 8幼儿园大班美工：纸芯花制作四设计意图：废弃的纸芯结实、耐用，粗细不一，圆筒的外形、单一的色彩，是孩子进行彩绘、粘贴等创作的好主材，可摆，可挂，装饰性极强。在收集了一些纸筒后，我就这一材料进行了构思，如何运用纸芯来给孩子进行创作活动，带着这些思考，我设计了美工活动纸芯花制作。活动目标:1、引导幼儿在操作活动中创造性地拼搭各种花朵造型。2、通过活动培养幼儿的动手能力，体验美工活动的乐趣。活动准备：1、剪好的卫生纸芯 2、纸管底盘人手一个2、双面胶、颜料、毛笔活动过程：一、教师播放ppt，让幼儿欣赏美丽的纸芯花作品师：你看到了什么？请你说说这些作品是用什么做的？（出示纸芯），让幼儿了解纸芯的来历。二、引导幼儿观察纸芯花制作流程图1、师出示流程图，让幼儿来说说纸芯花的制作