怎样分析写作特点.doc

_怎样分析写作特点？分析写作特点，一般从文章的形式和内容两方面来考虑。一.从文章的形式看，侧重点主要有：1从语言运用的角度分析不同的文体和不同内容的文章，有不同的语言特色。语言特色包括遣词造句、修辞方法的运用以及全篇的语言风格。如昆剧的故事就有鲜明的语言特色。全篇运用了比喻、设问、引用、对比等多种修辞手法，如“世界各国的戏剧品类历时五六百年还有原状可寻的，大约只有昆剧和日本的能乐。”运用对比的修辞手法，在世界范围内进行横向比较，凸现了昆剧历史悠久、生命力强的特点。又如“一个抬轿子的摇头说，这么好的月夜，为什么不唱绣户传娇语，却唱什么霸王”，运用引用的修辞手法，生动地说明昆剧繁盛时期具有深厚、广泛的社会基础。这些修辞手法的恰当运用，使文章生动形象，增强了美的感染力。语言运用的特色，不仅体现在形象化、个性化方面，还体现在语言的洗练、生动、准确、含蓄、质朴、幽默诸方面，体现在语言丰富的语体色彩和情感色彩方面，乃至体现在文章关键处动词、形容词的妥帖应用方面。只有从文章的实际出发，对那些最能表达文章主旨、最能打动人心、最能启人深思的语言以及多变的句式，细细品味，具体分析，才能准确把握文章在语言运用方面的特点。（05年考题）14、古人有“七言诗第五字要响。.所谓响者，致力处也”的评述，请以李白诗中的“挂”字为例，加以赏析。（2分）答案：化动为静，描绘出遥看瀑布飞泻时的景象（08年考题）11概括本文的语言风格，联系文章主要内容进行赏析。(3分)答案：（3分）本文语言本色、平实（1分）。文章主要叙写了“我”的童年回忆，塑造了曾祖母这位慈爱、温厚的乡村老年妇女的形象（1分），语言与人物形象特征相吻合（1分）。第1题、7题。2从表达方式的角度分析表达方式有记叙、描写、说明、议论、抒情等。（08年考题）7阅读第段画线的两处细节描写，辨析曾祖母心理上的差异。(2分)答案：（2分）前一处体现了曾祖母的热切心理，后一处显示了她的满足感。（答对一点得一分）跨越百年的美丽运用了倒叙的手法，其作用是：点明题意；设置悬念；凸显居里夫人在科学史上的卓越贡献。第4题、12题、9题。3从谋篇布局的角度分析布局谋篇包括文章的开头和结尾、线索设置、顺序安排、过渡、照应、伏笔、详略、悬念等方面。线索，是组织材料时，将各色各样的、零散的材料用一根“线”串联起来，使文章显得有条理的一种方法。线索可以用时间、空间、具体的物品、情感人称、事件发展的方式出现。（07年考题）22.第一段中与“文武之道一也”意思相呼应的句子是 （1分）答案：（1分）才智所在，一焉而已（08年考题）26本文首尾都提到“秋寻”，分析其作用。(4分)答案：（4分）开头交待了“秋寻”的缘由（1分），结尾点明诗集的主要题材（1分）。首尾呼应，结构严谨（1分）。“秋寻”作为线索第2题、4从表现手法的角度分析 表现手法包括铺垫、烘托、对比、象征、联想、想象、以小见大、欲扬先抑、虚实结合、借景抒情、托物言志、人称运用等。 例如，套中人最突出的艺术特点是象征手法的运用。沙皇专制主义的产物别里科夫，作为贯穿整篇小说的象征体，他象征着19世纪末期俄国专制政府及其附庸对革命的恐惧排斥，以及外强中干、惶惶不可终日的反动保守本质。（06年）21文中为什么要将白居易与贾谊相比?请联系全文加以说明。(3分)答案：21(3分)文中将两人相比，是为了强调白居易和贾谊一样，虽然才能出众，却因遭人贬抑，未能充分施展其才能。（06年）25这是一篇讽喻文章，它在写作上的特点是。(2分)答案：25(2分)如：委婉含蓄、借题发挥等第26题（二）从文章的内容角度分析： 从文章的内容方面看，侧重点主要有：1从立意的角度分析：立意，也叫中心思想，或称主旨、主题，它是统帅文章的“纲”。好的立意要求正确、深刻、新颖，这样才能唤起人们的共鸣，引起人们的思索。 （07年）26.作者写作酌古论的用意是什么？（3分）答案：26、（3分）是为了探究、参酌历代治国用兵的成败得失（2分），为后人提供借鉴（1分）。第16题2从选材和剪裁的角度分析 从选材的原则看，材料既要围绕中心，又要突出典型。从剪裁的原则看，主次的安排、详略的处置得当，有利于突出中心。（07年考题）7.第（1）段写电视台将“荷花初绽”作为头条新闻，显示了 （2分） 答案：7.（2分）杭州有着对美的希冀和体会第3题3从取题的艺术角度分析：题目是文章的眼睛，“题好文一半”说的是取题对于文章成功的重要性。如为了忘却的记念所谓“忘却”其实是“摆脱”的同义词，即摆脱悲哀，化悲痛为力量；心情太沉痛不利于战斗，所以“摆脱”抑或“忘却”是为了更好地用战斗来纪念逝去的“很好的青年”。看似矛盾，实则统一，别具匠心。第6题分析写作特点的注意点：（1）正确理解文章是前提。应在认真阅读文章的基础上，从文章的实际出发去归纳与分析。（2）应突出主要方面。分析写作特点首先是归纳写作特点，虽然可以从不同角度、多层次，甚至跳出文本与同题材、同体裁、同类型的其他文章相比较来归纳，但绝不等于面面俱到、不分巨细罗列，应突出重点，突出“特”点。（3）分析不能“单打一”。写作特点