内能和内能的利用课件.ppt

内能和内能的利用复习,第十五中学物理组,内能及其利用,分子热运动,内能,比热容,内能的利用,第一节：分子热运动,1、物质的构成2、分子热运动（1）扩散现象（2）扩散现象说明（3）影响分子热运动的因素（4）分子之间的作用力,*分子很小，直径大约10-10m*数目巨大,一、物质由分子、原子构成,实验观察1,气体扩散现象,气体扩散现象,1扩散不同的物质在互相接触时，彼此进入对方的现象，叫做扩散。,二、分子热运动,实验观察2,10日后20日后30日后,液体扩散现象,二、分子热运动,长时间堆放煤的墙角会变黑，用笤帚扫都扫不干净。,固体间的扩散现象,扩散现象表明:,一切物质的分子都在不停地做无规则的运动。,想一想：,扩散现象表明，分子在不停地做无规则的运动，分子间有空隙。那为什么固体和液体的分子不会飞散开呢？既然分子间有空隙，可为什么压缩液体和固体很困难呢？,是什么力使得两块铅块结合在一起？,1分子之间既有引力又有斥力,实验观察1,三、分子间的作用力,实验表明，分子间同时存在引力和斥力。,2固体、液体、气体物质的分子特性和外在特征,分子间距决定了分子间的作用力，从而决定了固体、液体和气体的特征。气体分子之间的距离就很远，彼此之间几乎没有相互作用力。,一、分子热运动,1、分子动理论：物质是由分子、原子组成的一切物质的分子都在不停地做无规则的运动分子间有相互作用的引力和斥力。2、扩散现象：定义：不同物质在相互接触时，彼此进入对方的现象。发生的范围：固体、液体、气体间都能发生扩散现象,反馈练习一：1、下列事物中，说明大量分子永不停息地做无规则运动的是()A衣箱里的卫生球，时间长了会变小B教室里扫除时，灰尘满屋飞扬C冬天大雪纷飞，天地一片白茫茫D夏天，水坑里有许多小虫乱动，毫无规律2、有关扩散现象，下列说法正确的是（）A.扩散现象使我们直接观察到物体内分子的运动B.扩散现象只能间接反映物体内的分子的运动C.只有液体和气体才有扩散现象D.扩散时一定是密度大的物质下沉，密度小的物质上升,B,A,3、固体、液体很难被压缩的原因是由于()A分子间无间隙B分子间无引力C分子间存在斥力D分子在永不停息地做无规则运动4、把红色钢笔水分别滴在热水和冷水中，发现热水变色快，为什么？答：这是因为分子热运动的剧烈程度与温度有关。温度越_，分子热运动越_，_现象越_，所以热水变色快。,C,高,剧烈,扩散,明显,第二节：内能,1、定义2、单位3、内能的影响因素4、一切物体都有内能5、内能的改变（方式及实质）,探究一：分子有能量吗？,分子做不规则运动,物体因运动而具有动能,具有分子动能,分子间因有相互作用力,具有分子势能,结论：1.由于分子，所以分子具有动能。2.由于分子，所以分子也具有势能。,不停地做无规则运动,有相互作用力,内能：物理学中，我们把物体内所有的分子动能与分子势能的总和，叫做物体的内能。,一切物体,无论温度高低，都具有内能。想一想：同一个物体的内能与温度有什么关系？,探究二,同一个物体，温度越高，内能越大。,剧烈,大,大,扩散现象表明分子在不停地运动；且温度越高，分子的运动越剧烈。,怎样改变物体的内能？,2、改变物体内能的两种途径,1.做功2.热传递,实质上是其他形式的能与内能之间的相互转化,实质上是内能的转移（内能由高温物体转移到低温物体）,做功和热传递在改变物体的内能上是等效的,二、内能,1、内能：定义：物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和。一切物体都具有内能同一物体温度越高，内能越大,2、改变物体的内能：A、做功对物体做功物体内能会增加，物体对外做功物体内能会减少。实质是内能和其他形式的能的相互转化B、热传递物体吸收热量，内能增加；物体放出热量温度，内能减少。实质是内能从一个物体转移到另一个物体的过程,2019/12/16,23,可编辑,1、物体的内能是指().A.物体做机械运动所具有的能B.物体中个别分子运动所具有的能C.物体内分子定向移动所具有的能D.物体内无规则运动的分子所具有的能的总和2、关于热量的概念,下列说法正确的是()A.温度越高的物体,放出的热量越多B.随着物体温度降低,它的热量减少C.高温物体比低温物体含有的热量多D.只有在热传递过程中,物体才可能吸热或放热,反馈练习二,D,D,3、下述哪个事例,属于“对物体做功,物体内能会增大”这一规律的应用().A.钻木取火B.太阳能热水器C.利用热水袋取暖D.车轴由于摩擦发热4、白天，太阳能热水器中的水的温度升高，水的内能_（填减少、不变或增加），这是通过_的方法改变了它的内能。,A,增加,热传递,第三节：比热容1、定义2、单位3、水的比热容的物理意义：C水=4.2103j/(kg),它表示:4、热量的计算公式：Q=cmt公式中各物理量的意义及单位：5、比热容是物质本身的一种特性,将初温相同的一壶水和半壶水烧开，哪壶水吸收的热量多？,将初温、质量均相同的两壶水分别烧至80和100，哪壶水需要的热量多？,同种物质吸收的热量的多少与哪些因素有关？,质量、升高的温度,答：通过加热时间长短，研究方法：转换法,问：怎样比较水和煤油吸收的热量？,不同物质，在质量和升高的温度相同时，它们吸收的热量是否相同？,实验探究：,问：怎样比较水和煤油吸收的热量？,实验的器材：两个相同的酒精灯,两支温度计,两个烧杯，铁架台，石棉网,质量相等的水和煤油,实验方案：,1、取质量相等的水和煤油,2、用相同的酒精灯给它们加热,3、都升高相同的温度,4、比较它们所用的时间,m=100gt升=10,实验数据：,质量相等的水和煤油升高相同的温度时，水吸收的热量多。,质量相等的水和煤油,升高相同的温度时，水加热时间长，说明了什么？,实验现象：,实验结论：,同种物质的吸热能力是相同的。,不同物质的吸热能力一般不同。,吸热能力决定于物质的种类，它反映了物质的一种特性。,同种物质，在质量和升高的温度相同时，它们吸收的热量是相同的。,不同物质，在质量和升高的温度相同时，它们吸收的热量一般不同。,三、比热容,1、比热容：物理意义：比较物质的吸热能力定义：单位质量的某种物质，温度升高1所吸收的热量叫做这种物质的比热容。公式：单位：J/（kg）水的比热容：4.2103J/（kg）比热容是物质的一种特性，与物质的种类有关，同种物质的比热容是一定的，不同物质的比热容一般不同。,2、热量：,定义：热传递过程中，传递内能的多少叫做热量。单位：J计算公式：Q=cmt，吸cm(t-t0)，放cm(t0-t),反馈练习三,1、单位质量的某种物质温度升高(降低)_所吸收(放出)的_,叫做物质的比热容。比热容是物质的一种_,对于同一种物质,比热容是_的;不同的物质,比热容_。2、下列物质的比热容发生改变的是（）A、一杯水倒掉半杯B、水凝固成冰C、0的水变成4的水D、将铁块锉成铁球,1,热量,特性,一定,不同,B,海水很凉,沙子很烫,沙子变凉了,海水很暖和,3、因为水的比热容比沙子的_，它们吸收或放出的热量_时，水升高或降低的温度就比沙子_。所以中午海水凉沙子烫，傍晚海水暖沙子凉。,相同,小,大,中午,傍晚,热量,温度为60、质量为100g的水温度降低20，放出的热量是多少？,4、计算题,第四节：能量的转化和守恒定律,1、能量的转化和守恒定律：能量既不会凭空消灭，也不会凭空产生，它只会从一种形式转化为其他形式，或者从一个物体转移到另一个物体，而在转化和转移的过程中，能量的总量保持不变。,反馈练习四,1、下列实例中将内能转化为机械能的是（）A、电灯发光B、弹弓将石头弹出C、水力发电D、水蒸气把壶盖顶起,D,2、如图所示，在试管里装入一些水，用软木塞塞住，加热使水沸腾，水蒸气会把软木塞冲开。在这一过程中，水蒸气膨胀时对软木塞，消耗水蒸气的一部分能，转化为软木塞的能。,做功,内,机械,1固体、液体、气体分子间的距离，从小到大排列的顺序一般是_，分子间的作用力从小到大排列的顺序一般是_2“花气袭人知昼暖，鹊声穿树喜新晴”，这是南宋诗人陆游村居书喜中的两句诗，对于第一句，以物理学角度可以理解为：花朵分泌的芳香分子的_加快，说明当时周边的气温突然_,达标检测：,固、液、气,气、液、固,热运动,升高,5、如图用同样的酒精灯给相等质量的水和煤油加热。（1）使水和煤油都升高20，我们发现加热的时间长。（2）这表明相等的不同物质升高相同温度时，吸收的热量一般是的。这反映了物质的一种性质，由此引入这个物理量。（3）质量的某种物质温度升高所_的热量叫做这种物质的比热容。（4）根据实验数据画出水和煤油的温度变化随加热时间的变化图像，如图，则表示水的变化情况。,水,质量,不同,比热容,单位,1,吸收,B,3、下列关于温度、内能、热量和做功的说法中，正确的是（）A.物体