学校全方位目标管理考核汇报材料.doc

落实目标管理 促进学校发展-学校全方位目标管理考核汇报材料尊敬的各位领导： 大家好首先请允许我代表我校全体师生向莅临我校指导工作的各位领导表示热烈的欢迎。为迎接2011年度区中小学全方位目标管理检查考核，我校成立了以校长为组长的自评小组，对学校的全面工作进行了自查，现在，我将学校的各项工作做一下汇报，请领导多提宝贵意见，以督促我们及时发现问题、更好地改进工作。学校现有专任教师55人（不含教办人员） ，20个教学班，1072名学生。学校占地面积15133平方米，校舍建筑面积2947.5平方米, 生均占地面积15.93平方米，无危房；操场4200平方米，生均5.88平方米；房屋共103间，其中普通教室66间，1320平方米，生均1.4平方米；办公室10间，师均3.85平方米。为适应现代化发展,我校装备了农村远程教育室、微机室、多媒体教室各一个、有图书室，（图书共3.22万册，生均30.1册）,现有仪器室、实验室、音美卫器材室、体育器材室各一个,各种仪器设备、图书配置均达到省定标准。 一年来，学校在区教体局及各部门的领导下，认真贯彻国家教育方针，落实区教体局的学校教育教学工作精神，运用先进的学校工作管理理念，针对学校实际情况，开展多种形式的活动，加强教师队伍建设，努力营造和谐的校园文化，促进学生全面、健康发展。2011年我校先后被评为济南市优秀家长学校、区教书育人先进单位、街道教学管理先进单位。有1人被推荐参加山东省教学能手评选，1人被评为区教学能手，1人被推荐参加“走青春路，做育花人”评选，2人参加市优质课评选，6人分别参加区素质大赛、优质课评选及区课堂教学研讨活动，15人分别获省教育科研成果评选、继续教育论文评选一、二等奖，3名同学在区小学生科学实验操作比赛中获奖，4名同学参加了济南市小学生七巧板比赛。我校的篮球队、足球队参加了区教体局组织的比赛并获得了较好的名次。一、明确办学方向，加强组织领导，提高学校目标管理水平1明确办学方向 多年来, 学校坚持“依法治校，素质立校”的办学思想，明确育人目标，优化育人环境，制定了学校中长期发展规划和素质教育实施方案，倡导“诚实做人 扎实做事”，为每个师生指明了成长的目标。严格按新课程设置方案开齐课程、上足课时，不随意增减。遵循教育规律，规范办学行为，按照济南市的要求征订教材、布置作业，安排作息时间，切实减轻学生的课业负担，促进学生的身心健康发展，培养学生的个性特长。2健全学校管理体制，实行岗位目标责任制 为使学校各项工作顺利、有序开展，修改、完善了学校规章制度，使各部门工作有章可循，科学规范进行管理，做到分工明确，责任到人，监督各种活动的实施落实。3严格学籍目标管理，专人负责，进行规范管理学生的义务教育电子学籍档案健全，服务区内的适龄儿童入学率达到了100，在校生巩固率达到了100，毕业率达到100。我校严格执行区学籍目标管理的相关要求，按招生规定招收学生，按规定办理入学、转学、借读、毕业等手续，资料齐全。学校严格控制班额，人和学籍对应，从无出现重复学籍的现象。学校启动了“控辍保学应急预案”。对家庭困难的学生，实行学生申请、学校走访调查、确定贫困生人数并予以公示。我校无一辍学现象。4.学校严格按照市教育社推荐目录进行教材征订，从无乱定教辅资料现象。学校严格按照上级部门要求，无乱收费现象。二、坚持德育为首，开展多种德育教育活动，促进学生身心全面发展1抓学生的习惯养成教育以小学生日常行为规范、小学生守则为凭借，强化学生的规范意识，注重学生良好习惯的培养。教师从学生的学习行为、养成教育的训练抓起，抓学习纪律，抓学习常规。本学期全体教师都从课前预习、上课听课、课堂纪律、作业等方面入手对学生进行习惯养成教育，运用导学案培养学生良好的预习、复习习惯；课堂上引导学生认真听课、积极回答问题、发表自己见解，督促学生养成良好的书写及读书习惯，教师通过作业批改、纠正错题培养学生纠错、认真写作业的习惯。2.加强班主任工作的检查和考核加强班级管理一日常规检查，从晨会课、大课间、眼保健操，到班级纪律、清洁区的卫生，再到黑板报，学习园地都进行检查、评分。德育处组织少先大队开展一日常规检查、班级文化评比、班会评比活动，考察班队活动仪程的规范，同时也让学生在活动中得到教育和锻炼。并将评比纳入学校优秀班集体及班主任工作考核中。3开展丰富多彩的主题教育活动，促进学生良好习惯的养成开展了感恩主题班会、培养学生良好行为习惯、保护学生安全、法制教育、庆祝国庆节等主题班会。其中感恩活动是我们学校的一个靓点。母亲节、父亲节、重阳节让学生给父母长辈做好事，并发放了家长调查表，大部分学生受到了家长的表扬。还在少先队员中开展了“感恩教育”、“文明礼仪教育”、“庆国庆感恩祖国”征文比赛活动，以活动促进学生思想的发展。还举行了“暑假读一本好书”征文比赛、“好书伴我行”演讲比赛，激发学生读好书，好读书的良好习惯。我校的叶国栋同学在区小学生读书演讲比赛中荣获一等奖。活动开展得丰富多彩，富有成效。少先队员积极参加社区活动，“六、一”儿童节、“重阳节”定期到敬老院打扫卫生、慰问老人，获得了社会上的好评。 4鼓励教师积极指导学生开展科技创新活动。通过进行电脑绘画创作、研究性成果学习、“七巧板” 智力拼图等竞赛活动，拓展学生的视野，培养学生的动手动脑、创新实践能力，促进学生的全面发展。5学校依据小学生成长手册，对学生的品德、行为、习惯均作了明确要求。学生操行评定合格率达100%。对学生品德教育评价方式进行了改革，采取了道德知识认知能力和行为习惯行为能力及学生的特长、鼓励性语言有机结合评价学生的考核办法，让每个学生都看到自己的闪光点，体会到成功的快乐。三、认真落实教学常规管理，进行课堂教学改革，提高课堂教学效益 （一）落实教学常规管理，做好教研组和备课组建设1制定完善教学管理工作制度，科学规范管理教学工作本学年学校修订完善了学校各项规章制度，教学管理方面制定了学校教师政治业务学习制度、校本培训制度、教师备课作业批改制度、教师听评课制度等，使教学管理工作有章可循，科学规范进行管理。2.做好教研组和备课组建设 优化集体备课抓好学校教研组、备课组建设，充分发挥教研组的职能，提高教研活动的效率和水平。各教研组长和备课组长当好领头人，定好计划，开展以理论学习、集体备课、上课、听评课、校内视导反馈、教学诊断质量分析反馈会为主的教研活动，不断提高教研活动质量。学校利用开学前一周组织教师写好教学计划，进行集体备课，本学年，备课实行个人备课、年级备课组集体备课及复备、电子备课相结合的方式，真正使教师的备课、上课和学生的学习高度统一，最大限度地减轻教师的备课负担，力争提高教师的教学效率和学生的学习效益。（二）不断进行课堂教学改革的探索与研究，努力构建高效课堂随着课堂教学改革的不断深入，我们学校的数学课堂教学改革也取得了可喜的成绩。成立了课堂教学改革领导小组，制定数学课堂教学改革方案，组织骨干教师成立课堂教学改革实验组，组织教师去杜郎口中学、洋思中学、区实验小学、五峰中心小学等课改先进学校实地参观学习，借鉴他们的成功经验，课改组教师进行反思研讨，结合学校实际情况，找准与本校的结合点，积极进行课堂教学改革实验。各实验教师在实验班内进行大胆的探索尝试，尝试过程中各实验教师定期写实验反思，课改组按时写实验阶段性报告。课堂改革领导小组针对实验组汇报上来的问题组织教师进行分析研究，制定对策，解决实验中出现的各种问题和困难，并对实验进程进行调控指导。在5月份、9月份学校各举行了一次“课改实验教师课堂汇报展示”活动，由教育办领导、学校领导进行现场听评课，课改组教师针对自己课改实践中存在的问题积极听取意见，进一步修订完善了课堂教学改革的模式。（三）积极开展教学教研活动，促进师生共同成长1.认真开展校内评优课活动，提升青年教师课堂教学水平我校于2011年9月28、29日，10月25、26日，11月2224日分别举行了校内评优课活动（分三轮进行的）。此次校内评优课活动与平安街道南片区联片教研活动同时进行，40岁以下的教师全部参与课堂教学评优，以教研组为单位，共有语文、数学、英语、品德与生活（社会）、科学、美术 、体育七个学科的39位教师展示了自己的课堂教学。经过课堂教学展示、教研组教师评课、评委评选，共评选出优质课一等奖15名，二等奖24名。学校将举行表彰和颁奖仪式。2.采取有效措施，举行“书写比赛”，促学生书写水平的提高为检验学生书写练习的成效，2011年11月29日，我校举行了以班级为单位的“学生书写比赛”，在40分钟内，学校书写领导小组成员,对全校20个班级的1000余名学生在书写时的坐姿、书写姿势、及执笔姿势和书写水平进行了统一的检查评比，最后共评选出144名“学校书写明星”，学校将统一为获奖学生颁发奖状。3.为提高我校教师的习作教学水平，激发学生的习作兴趣，2011年11月，我校举行了“师生同题作文比赛”。共有19位教师和18名同学参加了比赛，评选出一等奖15名，二等奖22名。我们从这些获奖习作中择优选出十余篇习作刊登在我们的校报上，让师生们都来欣赏美文佳作，获得较好的效果。（四）认真组织教师申报市、区级“十二五”课题，提高教师的教育科研水平9月份，我校在区教科室的指导下，组织教师认真学习省、市关于“十二五”课题申报的精神及要求，鼓励、指导老师积极参与课题申报。其中，学校的中心课题农村小学生日常生活习惯和行为规范之养成教育研究被推荐参加市级课题的立项， 9位教师的教师专项课题被推荐参加区级课题的立项。（五）加强实验室建设与信息技术教育管理工作，落实体卫措施，加强音、体、美育教学工作，提升学生科学素养，促进学生健康发展 我校的实验室建设与信息技术教育工作牢固树立现代教育思想，注重软件建设的投资、使用力度，改进、完善实验室建设与教学管理，加强对各功能室管理人员业务能力的培训，提高他们的业务水平，健全帐簿，做到帐物相符。根据工作计划要求，做好了各科仪器设备、药品的增订、补订工作，积极安排好实验所需用品、药品。 今年，我校科学教师参加了区科学教师操作实验比赛，参加了济南市科学优质课评选活动。学校认真贯彻执行学校体育工作条理和学校卫生工作条理，并将学生的身体健康状况作为衡量学生素质的重要方面。严格按上级要求规范学生的作息时间，使他们劳逸结合，健康成长。为加强学生身体素质，定期举行运动会，倡导全体师生利用大课间进行体育锻炼，以提高师生的身体素质，活跃校园气氛。学校开设健康课、心理咨询等，做好手足口病的预防宣传工作，有措施、有成效。我校的篮球队、足球队参加了区教体局组织的比赛并获得了较好的名次。四、加强教师队伍建设，抓实师德教风建设，打造师德好、素质高的专业化教师队伍1加强领导班子建设，重视干部培训，不断提高学校管理水平我校始终重视加强领导班子建设。根据学校的实际情况，建立了以校长为核心，副校长分管，中层干部组成的教育教学指挥机构，实行层级式管理办法，分工明确，各司其职。同时对各处室工作实行不定期和定期检查相结合的办法，促使各项工作有序、高效地运行。学校特别重视提高领导班子成员的专业知识水平和管理水平，在领导干部中开展了多种活动，为干部搭建了成长、展示的平台。首先是校长带头参与教学教研活动，如四街道教研联合体的教研活动、校内评优课活动、学校的教学常规检查、为教师做教学管理反思报告；二是有经验的领导干部精心指导青年干部做好管理工作；三是中层领导干部积极参加省、区级教学能手评选、区优质课评选、校内评优课的磨课活动，起到了示范辐射作用，同时也提升了教学素质。2. 抓实师德教风建设，提升教师师德素养为提高全体教师的思想道德素养，学校成立了师德教风检查领导、考核小组，制定了师德主题教育活动实施方案及相关学习评价制度，形成了有效的师德管理网络。注重对全体教师进行师德教风培训，学习中小学德育工作规程、长清区小学教学常规管理细则、中小学 幼儿园安全管理办法等，组织教师听区师德标兵报告团成员的师德报告，认真记笔记，写学习体会，撰写师德论文。师德主题教育活动与教师“读书富脑”活动相结合，采取集中学习与自学的方式，倡导教师多读书，读好书，提升自己的文化修养，提高师德水平，并把师德教风考核纳入评优选先活动中。3扎实有效开展教师培训工作，提高教师专业化水平 我校重视教师培训工作，有专人负责，加大师训经费的投入，鼓励教师积极参加继续教育培训。今年，我校教师全部参加了“2011年山东省教师远程研修”培训，观看视频，参与评论，完成研修作业，并进行了网上磨课活动，学习效果良好，老师们的收获很大。学校组织干部、教师走出校门，如到上海、青岛，到洋思中学、杜郎口中学等培训学习，参加省、市、区级教育教研部门组织的培训学习，学习先进的教学经验，共享教育教学资源。五、细化安全工作流程化管理，确保师生的身心安全一年来，学校始终把安全工作摆在各项工作的首要位置，按照区教体局安全工作文件精神，坚持做到 “安全工作一把手来抓”，以确保学校财产和师生生命安全为重点，切实维护学校教育教学等工作有序进行。重视学校安全工作，建立学校安全工作领导网络和安全事故应急预案，层层签定学校安全责任书，安全教育和防范措施到位，定时定人进行安全检查，及时消除安全隐患。一年来，我校未发生安全责任事故和重大安全事故。1成立安全领导小组。成立以校长为组长的安全领导机构，聘请街道派出所所长为治安副校长，交警为学校校外辅导员，定期召开安全保卫工作会议，研究部署学校安全工作，坚持不懈地抓好安全教育工作。规范强化安全工作，落实安全工作责任制，加强对学校设备安全、教育教学集体活动尤其是文体活动安全及学生交通安全的管理。2落实安全责任制，领导重视安全工作。学校安全工作做到校长亲自抓，分管领导具体抓，教师直接抓。建立护校、值日制度，做好校园管理。学校治安责任制落实到位，与每个处室、班主任签订了安全责任书。学校建立了消防安全情况档案，校内外安全工作网络健全，防范、保卫措施有力。切实加强师生的法制安全教育，定期举办安全知识讲座，加强学生的安全教育工作，增强师生安全意识和自救自护能力，防患于未然，杜绝了学校各种安全责任事故。3、学校实行安全预警机制，制定了教师值班制度。学校领导班子成员每天轮流值班，带领值班教师负责早上、中午和下午放学的学生安全，班主任负责学生在学校期间及放学路队的安全，杜绝了安全事故的发生。充分利用学校橱窗、班级黑板报、广播台等宣传工具，在全校范围内开展了大规模的安全教育活动，加强对学生进行安全知识教育，使学生接受系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。学校、班主任、家长之间逐层签定安全责任书，时时刻刻对学生进行安全教育，强化学生的安全意识，使他们学会保护自己。为学校电脑房、实验室、总务处配备了手提贮压式干粉灭火器，做好安全防范设施。认真做好甲型流感、手足口病的预防工作。4在安全管理过程中，实行首遇责任管理。学校规定凡首先遇到安全事故的教师必须负责承担起事故的紧急处理和汇报工作。本着“先救治后汇报，及时通知家长”的原则，把事故造成的损失和伤害降到最低程度。实行安全责任追究制度。凡是因工作不负责任或失误造成的安全事故，学校都要追究当事人的责任，进行严肃批评，兑现学校考评制度，做到奖惩分明，制度落实。安全管理工作按照一日流程管理；一周流程管理；一月流程管理；一学期流程管理进行细化。特别是加强了一学期流程管理，具体做法是：（）学期初的管理 开学初对全体教师进行安全培训，利用开学典礼对学生进行安全教育。制定学校各处室、各年级安全工作计划。制定好作息时间表予以公布并切实执行。做好新生入学，学生情况统计呈报工作。做好一年级学生入学，学前班学生入班，学生异动情况工作。做好填写学期学生登记册，主要是做好摸底登记、数据衔接和相关取证工作。制定完善教师发展性评价方案、班级考核量化细则，将安全管理放在首位，与评优选先、评聘挂钩，实行安全考核一票否决制。 （2）学期中的管理工作 落实一学期一次安全演练。学校进行逃生演练、防火防震等安全演练，做好专项活动安排。 强化养成教育。为了培养良好的学风，确保校园无安全事故，重点抓了交通安全教育、路队“轻声慢步，文明谦让”教育、课间活动“四不”教育（不追、不跑、不打、 不闹）、放学路上“八不”教育（不在放学路上逗留，不乱买零食吃，不损坏群众物品和庄稼，不进电子游戏室和网吧，不与社会闲杂人员或外校生结伙，不私自下河游泳，不准打架斗殴，没有经过家长的允许不到同学或亲戚家）等，并做到了周周有检查、有评比、有总结，严格训练，反复要求。抓好学生安全教育活动。利用健康教育课、校会、班会开展系列活动，如：消防安全知识，安全过马路，校园安全注意事项，家居安全防范（陌生人敲门怎么办等），四项基本救护技术（止血、包扎、固定、搬运），手口足等等，从交通、消防、校园安全和家庭安全、校外活动、自然灾害外伤等几方面对学生进行教育，提供预防以及紧急应付各类事故的常用措施和方法，切实地加强了学生自护自救能力的提高，使学生能适当地处理一些紧急事件的应变处理我校将每年6月定为学校安全教育活动月，组织学生开展“创平安学校、做文明学生”征文、演讲、组织学生安全知识竞赛。 （3）学期末的安全管理工作 学期末，注重过程管理，将每月安全工作情况汇总，进行综合评价。针对存在的安全问题，进行整改，抓好落实，确保师生人身安全。 5为确保师生有更多的时间和精力投入到紧张的教学活动中去，充分发挥学校现有资产的功能作用，学校加强后勤管理，做到合理有效地使用物资，做到物尽其用，一