九年级历史上册第六单元资本主义制度的扩展和第二次工业革命第22课日本明治维新提高练习岳麓版.doc

日本明治维新提高练习1一位历史学家说：“推翻德川幕府的人一旦掌政权，他们认为驱逐西方的唯一方法就是学习西方的技术和管理秘诀为了保卫国家，他们显然要认真地改造国家。”材料中“改造国家”的事件是（ ）A 大化改新 B 彼得一世改革 C 明治维新 D 俄国农奴制改革21871年日本教育部成立，其中第一批预算费用就包括派遣250名留学生出国深造；同一时期，日本仿效德国模式训练陆军军官，海军则是仿效英国。这些举措共同表明，明治时期的日本（ ）A 重视军事训练 B 注重国民教育 C 积极学习西方 D 提倡“文明开化”319世纪70年代，日本通过“开发国民多数之智德很能，进入文明开化之域”，实现了国家富强。据此推知明治政府（ ）A 重视教育 B 废藩置县 C 实行征兵制 D 允许土地买卖4以下选项对明治维新描述正确的有（ ）实现富国强兵 废除黑奴制度 走上资本主义道路 保留了天皇制度A B C D 5某校学生在进行中考历史复习时，记录下的关键词有“1868年”“文明开化”、“重大转折点”等。据此判断，他们复习的内容是（）A 日本明治维新 B 俄国农奴制改革C 美国南北战争 D 法国大革命61890年。以天皇名义发布教育敕语，强调“采西邦科学之知识，以尊于封建武士之精神。”与材料相关的历史事件是（ ）A 美国南北战争 B 英国资产阶级革命C 日本明治维新 D 俄国废除农奴制改革719世纪中期，日本还是一个落后封闭的国家，掌握国家实权的是（ ）A 天皇 B 将军 C 武士 D 资产阶级8据日本时事通信社报道，日本保守民间团体“明治日推进协会”在东京举行集会，要求在xx年明治维新150周年将节日“文化日”改为“明治日”。明治维新对日本的重大影响是（ ）A 使日本进入到了封建社会 B 使日本走上了对外扩张的军国主义道路C 使日本废除了黑人奴隶制 D 使日本进入到了资本主义社会91868年，日本(天皇)决心励精图治，锐意改革。改革的动力是西化英国模式自然作为铁路、电信、公共建筑和市政工程、纺织工业以及许多商业方面的模范；法国模式用来改革法制、军事；大学归功予美国。材料反映了明治维新 ( )A 使日本成为资本主义经济强国 B 向西方学习的领域广泛C 保留了一定的封建残余 D 照抄西方模式，全盘西化10分析题：下列两幅图所反映的是世界近现代史上日本社会发展过程中2个不同时期的史实，认真观察下图，回答问题。请回答：（1）图一所反映出的史实，与日本历史上的什么改革有关？这次改革在社会生活方面采取了哪些措施？（2）图二所反映出的“军国主义化的日本”建立于何时？它建立标志着什么？（3）根据以上两幅图，说说从日本近现代社会发展过程中，我们可以得到哪些启示？【答案与解析】1【答案】C【解析】依据题干“他们认为驱逐西方的唯一方法就是学习西方的技术和管理秘诀为了保卫国家，他们显然要认真地改造国家”的信息，结合所学可知，1868年，日本明治天皇进行了资产阶级性质的改革，学习西方先进的技术，大力发展近代工业，这一事件被称为明治维新，C项符合题意；大化改新是日本向中国唐朝学习进行的改革，A项不符合题意；彼得一世改革和俄国农奴制改革都是俄国的历史事件，不是日本的历史事件，BD项的内容与题干描述的不一致，不符合题意；故选C。2【答案】C【解析】根据题干的“1871年日本教育部成立，派遣250名留学生出国深造”、“日本仿效德国模式训练陆军军官，海军则是仿效英国”可以看出日本在明治维新时期积极学习西方先进的技术、制度等。故C符合题意；重视军事训练与题干的“派遣250名留学生出国深造”不符，故A不符合题意；注重国民教育与题干的“日本仿效德国模式训练陆军军官，海军则是仿效英国”不符，故B不符合题意；提倡“文明开化”与题干的“仿效德国模式训练陆军军官”不符，故D不符合题意。故选C。3【答案】A【解析】题干的“开发国民多数之智德很能，进入文明开化之域”需要通过教育来实现，为此，明治政府重视教育。故A符合题意；废藩置县、允许土地买卖属于明治政府的措施，与题干的“开发国民多数之智德很能”不符，故BD不符合题意；实行征兵制与题干材料无关，故C不符合题意，故选A。4【答案】D【解析】结合所学知识可知，明治维新是19世纪60年代末日本，为了实现富国强兵，所进行的具有资产阶级性质的改革运动。经济上推行殖产兴业，学习欧美技术，进行工业化浪潮，并且提倡文明开化、社会生活欧洲化，大力发展教育等。这次改革使日本走上资本主义道路，逐渐跻身于世界强国之列，是日本近代历史上的重要转折点。但日本的明治维新并不彻底，保留了大量的封建残余。选项符合题意；而选项废除黑奴制度，与日本明治维新不符，是美国南北战争的内容，可排除。因此只有选项符合题意，故选D。5【答案】A【解析】结合所学知识可知，1868年倒幕运动之后，日本明治天皇进行明治维新。明治维新措施有：废藩置县，加强中央集权；引进西方先进技术，殖产兴业；提倡文明开化，努力发展教育。明治维新使日本走上资本主义道路，成为日本历史上的重大转折点。故A符合题意；俄国农奴制改革发生在1861年，故B不符合题意；美国南北战争发生在18611865年，故C不符合题意；法国大革命发生在17891794年，故D不符合题意。故此题选择答案A。6【答案】C【解析】根据材料中的关键内容“天皇”“采西邦科学之知识，以尊于封建武士之精神。”可知，这些都与日本明治维新相关。依据所学知识可知，1868年日本天皇进行了明治维新的改革，日本开始走上资本主义发展的道路，主张学习西方。ABD项与材料内容不符合，C项符合题意。故选C。7【答案】B【解析】结合所学知识可知，日本的封建社会发展到11世纪末，地方封建割据势力日渐强大，到12世纪形成了以“将军”为首主宰全国的统治机构“幕府”。幕府将军大权独揽，是最高军事首领和最大的封建领主，天皇只是名义上的最高统治者，受制于幕府，选项B符合题意；而选项ACD不符合题意。因此只有选项B符合题意，故选B。8【答案】D【解析】依据课本所学，明治维新使日本从一个闭关锁国的封建国家，逐步转变为资本主义国家，摆脱了沦为半殖民地国家的命运，是日本历史的重大转折点。D项符合题意；公元前7世纪，日本仿照隋唐制度，实行改革，使日本进入到了封建社会。A项不合题意；明治维新使日本强大起来，日本强大起来，很快走上了对外侵略扩张的军国主义道路。B项不合题意；美国南北战争废除了南方的黑人奴隶制，C项不合题意。由此可知ABC三项不合题意，故选择D。9【答案】B【解析】依据材料“改革的动力是西化英国模式自然作为铁路、电信、公共建筑和市政工程、纺织工业以及许多商业方面的模范；法国模式用来改革法制、军事；大学归功于美国”，结合所学可知，材料中可以看出明治维新改革涉及经济、军事、法制、教育方面的内容，说明了日本向西方学习的领域广泛，B项符合题意；ACD三项不符合题意。故选B。10【答案】（1）明治维新；提倡“文明开化”，向欧美学习，努力发展教育。（2）1936年（或20世纪30年代）。日本军部法西斯专政建立和世界大战的亚洲战争策源地形成。（3）提示：努力发展教育和科学技术；改革开放，学习和引进先进的科学技术；和平发展，反对战争。【解析】（1）第一问依据所学可知，图一与明治维新有关，明治维新时期日本实行强制义务教育；第二问依据所