三年级下语文一课一练10花开了西师大版.docx

2014年西师大版小学语文三年级下册 10花开了 同步试题1、读拼音，写汉字。l经（ ） 严（ ） 鼓（ ） （ ）题j感（ ） 攻（ ） 公（ ） （ ）极jin （ ）单 （ ）指甲 （ ）钱包 挑三（ ）四jin （ ）康 （ ）设 实（ ） 看（ ）2把下列划线字正确的读音用“”画出来。1.小女孩为(wi wi)难地告诉爸爸。2.中国人非常喜欢歌曲好一朵美丽的茉莉(l n)花。3.她不知道还要写什么，正伤脑筋（jn jng)呢。4.看着果树上的累累硕( su shu)果，果农笑得合不拢嘴。3写出下列画线词语的近义词或者反义词，再读一读体会句子的意思。1.花开了，就感激。(近义词）花开了，就。2.会感激的人生活充满幸福。（反义词）不会感激的人生活充满。4照样子写几种花开的景象。例：茉莉开了，那么香，那么美。1.开了，那么，那么。2.开了，那么，那么。3.开了，那么，那么。4.开了，那么，那么。5阅读加油站这个任务是爸爸安排的。爸爸想让她从小学会看到人生的美好，并真心地感激。一个人常常感激，才会幸福，才会快乐，心灵才会充满阳光。1.在正确的说法后面打上“”(1)“才会”中的“才”的意思是只有在某种条件下然后怎样。( )(2)“美好”的反义词是“丑恶”。( )(3)“爸爸想让她从小学会看到人生的美好”和“爸爸让她从小学会看到人生的美好”意思是一样的。（ ）2. 联系课文，说说爸爸安排的是什么任务。3.爸爸安排蓝蓝做这个任务的原因是什么？用“”画出相关的内容。4.联系课文，说说蓝蓝感激的第三件事是什么？她为什么要感激?6阅读练兵场风筝童年的时候，我们这些孩子最大的快乐就是做风筝，放风筝。在苇塘里拔几根细苇，再找来几张纸，我们便做起风筝来。做一个蝴蝶样的吧。我们精心做着，心中充满了憧憬和希望。风筝做好了，却什么也不像了。我们依然快活，把它叫做“幸福鸟”，还把我们的名字写在上面。我们去放风筝。一个人用手托着，另一个人牵着线，站在远远的地方，说声“放”，那线一紧一松，风筝就凌空飞起，渐渐高过树梢了。牵线人飞快地跑起来。风筝越飞越高.，在空中翩翩飞舞着，我们快活地叫喊着，在田野里拼命地奔跑。村里人看见了，说：“放得这么高！”从早晨玩到下午，我们还是歇不下来，牵着风筝在田野里奔跑。风筝越飞越高，似乎飞到了云彩上。忽然吹来一阵风，线嘣地断了。风筝在空中抖动了一下，便极快地飞走了。我们大惊失色，千呼万唤，那风筝越来越小，倏地便没了踪影。我们都哭了，在田野里四处寻找，找了半个下午，还是没有踪影。我们垂头丧气地坐在田埂上，一抬头，看见远远的水面上半沉半浮着一个巨大的木轮，不停地转着，将水扬起来，半圈儿水在闪着白光。那是我们村的水磨坊。“那儿找过了吗？”“没找过，说不定幸福鸟就落在那儿呢。”大家说。我们向那房子跑去，继续寻找我们的“幸福鸟”1.根据意思写词语。形容非常吃惊，脸色都变了。（）形容情绪低落、失望懊丧的样子。（ ）2.“幸福鸟”指的是；3.文章写了“我”童年时候和伙伴们、的情景。4 风筝显然给童年的“我们”带来了很多的乐趣，这些乐趣可以从文中孩子们的动作、神态看出来。做风筝时是“”；放风筝的时候，“”；线断以后，我们“”；找风筝时，我们都“”。本卷由系统自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。参考答案1历 厉 励 励 例激 击 鸡 积简 剪 捡 拣 简健 建 践 见【解析】2wi l jn shu【解析】31.感谢 2.痛苦【解析】41.郁金香开了，那么艳丽，那么亭亭玉立。2.樱花开了，那么美丽，那么香气扑鼻。3.荷花开了，那么娇羞，那么可爱。4.迎春花开了，那么金灿灿，那么婀娜多姿。【解析】51.(1) (2) 2.略3.爸爸想让她从小学会看到人生的美好，并真心地感激。一个人常常感激，才会幸福，才会快乐，心灵才会充满阳光。4.花开。花开让她快乐