放烟花说课稿.doc

_中班美术活动：多彩的烟花说 课 稿设计意图在日常生活中晚上经常可以看到烟花，孩子们特别喜欢。在黑夜的衬托之下，烟花是那么的绚丽和闪耀，但又是那么的短暂，过后都找不到一丝痕迹。那怎样才能让那绚丽多彩的瞬间保留住呢？因此我设计了这次活动。根据中班幼儿年龄特点，结合他们日常经验，创造材料的神秘性，激发幼儿的兴趣及积极性，通过讨论画什么、怎么画为主题，开发幼儿的想象力。指南中指出“创造机会和条件，支持幼儿自发的艺术表现，并提供丰富的便于幼儿取放的材料，支持幼儿自主绘画”。通过题材的展示，让幼儿掌握正确的方法，并积极参与到本次活动中。活动目标 1.了解烟花的形状、色彩，感受烟花的形态。 2.尝试用毛线拖画的方法表现烟花的特征，体验拖线画的乐趣。活动准备： 1.小盘子、毛线、黑色画纸. 2.天蓝、黄、橘黄、玫红色、绿色、红色等颜料。3.烟花视频以及烟花图片的幻灯片。活动重点、难点 活动重点：可以用毛线醮不同颜色来表现夜空中的烟花。活动难点：掌握技能技巧，展开丰富的想象进行大胆创作。教法与学法本次活动我采用了以下几种教学法1.示范法：我用儿歌的形式给幼儿示范拖画的方法。2.观察联想法：播放烟花的视频及图片，吸引幼儿的注意，近一步引导幼儿关注烟花的形状与颜色大胆地对作品进行想象。3.对话法：是我，幼儿与美术作品三者之间的相互作用与相互交流的一种方法。整个活动过程主要采用对话法。4.情境法：我根据美术活动的需要为幼儿创设生动，形象的学习情境，孩子画烟花过程中播放欢乐的轻音乐，使之身临其境的感觉，促进幼儿学习的方法。活动过程： 一、播放烟花视频。 1.师：在刚才的视频上你们看到了什么？烟花有哪些颜色？那这些烟花是在白天放的还是晚上放的？晚上的天空是什么颜色的？ 2.师：这是一张纸，和平时的画纸有什么不一样？3.师：小朋友们，你们看到黑色，你会想到什么呢？如果有想法，积极地表达出来。幼儿自由说出自己的想法，老师给予回应。4.师：你们的想法真奇特。今天我们就在这张让你们想到的纸上画画，它会给我们带来什么惊喜呢。 二、教幼共同作画。 1.师：看清楚哦，怎么画呢。喏，看看，挺奇怪吧，我们今天用毛线来作画，上端这有个结，捏住这个地方。 2.师：蘸一下躺下来拉一下，再来一下，是不是特别简单啊！但是也要小心仔细一点，尽量不要让颜料宝宝跑到你的衣服上去。 这个颜料我已经试过了，我愿意尝试不同的颜色，让它更加绚丽多彩。不过有一点要注意哦，用过的毛线我们还是要把它送到原来的地方。 3. (幼儿示范)谁愿意来试试？蘸一下躺下来拉一下，如果能拉的长一点，就更棒了。第一次老师指导。 4.（幼儿示范）谁还愿意试？展开想象，大胆地试一试。找个空地方画好吗？ 5.师：在我们的合作下，看看，夜空中又增添了不少，又让你想到了什么呢？把心里的想法，大胆地告诉大家。 你们觉得像烟花吗？6.师：孔老师这儿还有很多烟花呢，看看，一样吗？哪里不一样？（点状、放射状、圆圈状、竖着的等等）。现在我们一起来试一试，用毛线画出各种漂亮的烟花吧。 7.师：画出你想画的烟花。 三、幼儿操作 1.师：轻轻地走到桌子旁边去吧，桌上准备了颜料，你可以尝试用不同的颜色，不过用完之后可别忘记把毛线送回原来的地方。画画的时候要小心哦，尽量不要让颜料宝宝跑到衣服上. 2.师：完成作品的小朋友请把你们的烟花贴到这个大大的夜空中吧。 3.让幼儿把烟花作品贴到黑色的幕布上。 老师跟孩子一起欣赏美丽的烟花晚会。 4.师：孩子们，谁告诉我什么时候会放烟花呢？是呀，有重大节日的时候，还有汉族过年的时候这些五颜六色、五彩缤纷的烟花绽放在夜空中，让我们可以大饱眼福。 提醒幼儿在放烟花时一定要注意安全，要让家长来放，小朋友要站远一点看。活动延伸师：看到你们一张张笑脸，看来画画让你们变得很快乐。谢谢