（思想政治教育专业论文）大学生就业与高校思想政治教育研究.pdf

摘要 摘要 近年来随着高等教育的逐步改革，大学生的就业制度实现了由计划经济体制下 的“统包统分”模式向市场经济体制下的“自主择业”模式的跨越。同时，在高校 的不断扩招下，高等教育由精英教育转向了大众化教育，从而给大学生的就业带来 了新的问题。大学生的就业是其个人生存和发展的重要条件，也是影响高校可持续 发展和保持社会和谐的重要因素。针对这一现象，应充分发挥思想政治教育在大学 生就业中的作用。本文针对思想政治教育在大学生就业中存在的问题及重要性和独 特的作用进行了简要的阐述，主要对在大学生就业中如何加强思想政治教育的对策 进行了探讨，从而期望可以寻求新的实现路径，加强思想政治教育的实效，进而缓 解大学生目前的就业压力。正文主要分以下五部分： 第一部分主要研究了我国大学生近年来就业困境的现状。首先研究了就业困境 总的现象即供需总量失衡，就业率持续走低；其次又从“考研热”7 ) nj 昏0 ，贫困大学 生、女大学生及残疾大学生在就业过程中处于弱势地位等现象分析了大学生就业难 的现实。这是本文的出发点。 第二部分主要研究了在就业过程中大学生产生的各种心理和思想问题及其原因 分析。首先分析了在就业过程中大学生产生的心理焦虑和诚信、择业观等方面存在 的问题，然后从大学生自身和社会两方面深入分析了形成这些问题的原因。 第三部分主要研究了思想政治教育在大学生就业中的地位和作用。首先阐述了 思想政治教育在大学生就业中的重要性，其次是思想政治教育的特殊地位，最后是 思想政治教育自身的独特作用。 第四部分主要研究了思想政治教育在大学生就业中存在的问题及原因分析。首 先分析了思想政治教育在大学生就业中存在的种种问题，然后针对于这些问题分析 了其存在的原因。 第五部分主要研究了在就业中加强大学生思想政治教育的对策。首先提出了丰 富大学生思想政治教育的内容，其次改进大学生就业思想政治教育的方法和手段， 最后加强思想政治教育工作者的队伍建设。这也是全文的研究重点和难点。 关键词大学生；就业；思想政治教育；实践锻炼；熏陶感染 a b s t r a c t i nr e c e n tv e a r s ，w i t hh i g h e re d u c a t i o no f 伊a d u a lr e f o r m ，c o l l e g es t u d e n t se m p l o y m e n t s v s t e mr e a l i z e db yu n d e rt h ep l a n n i n ge c o n o m i cs y s t e mo f “f e a t u r i n g t h et w o - l e v e l 瑚o d e t ot h es v s t e mo fm a r k e te c o n o m y “s e l f d e p e n d e n t c a r e e rc h o i c e ”m o d e lo fc r o s s m g m e a n w h i l e i nu n i v e r s i t yo fe n r o l l m e n te x p a n s i o n ，h i g h e re d u c a t i o nf r o m e i i t ee d u c a t i o nt o m a s se d u c a t i o n ，t h u st os t u d e n t se m p l o y m e n tb r o u g h tn e wp r o b l e m s t h ee m p l o y m e n t o f c 0 1 1 e g eg r a d u a t e s i s i t si n d i v i d u a ls u r v i v a l a n d d e v e l o p m e n t o ft h e 1 m p o r t a n t c o n d i t i o n s ，b u t a l s oa f f e c ts u s t a i n a b l ed e v e l o p m e n t i n c o l l e g e s a n du n i v e r s i t i e s a n d m a i n t a i n i n gs o c i a lh a r m o n yo fi m p o r t a n tf a c t o r 。i nr e a c t i o nt ot h ep h e n o m e o n ，8 h o u l d9 1 v e f u l lp l a yt 0t h ei d e o l o g i c a la n dp o l i t i c a ld e u c a t i o ni nc o l l e g es t u d e n t s e m p l o y m e n t 1 nt h e r o l e t h ea r t i c l ei nv j e wo fi d e o l o g i c a la n dp o l i t i c a le d u c a t i o n ，i nt h eu n i v e r s i t y s t u d e n tg o t e m p l o y e dt h eq u e s t i o nw h i c ha n dt h ei m p o r t a n c e a n dt h eu n i q u ef u n c t l o ne x l s t e dh a s c a r r i e do nt h eb r i e fe l a b o r a t i o n ，m a i n l yt oh o w ，i n t h eu n i v e r s i t ys t u d e n tg o te m p l o y e dt o s t r e n g t h e nt h ei d e o l o g i c a la n dp o l i t i c a l e d u c a t i o nt h ec o u n t e r m e a s u r e t oc 缸。y0 nt h e d i s c u s s i o n , t h u se x p e c t e d t h a t m i g h t s e e kn e w l yr e a l i z e s t h ew a y , s t r e n g t h e n e d t h e i d e o l o g i c a la n dp o l i t i c a le d u c a t i o nt h ea c t u a le f f e c t ，t h e n a l l e v i a t e dt h eu n i v e r s i t ys t u d e n t p r e s e n te m p l o y m e n tp r e s s u r e t h e t e x tm a i n l yd i v i d et h ef o l l o w i n g f 1 v ep a r t s t h ef i r s tp a n h a sm a i n l ys t u d i e do u rc o u n t r yu n i v e r s i t ys ! u d e n t si n e c e n ty e a r s t h e e m d l o y m e n td i f f i c u l tp o s i t i o np r e s e n ts i t u a t i o n f i r s th a s s t u d i e dt h ee m p l o y m e n td l f f i c u l t p o s i t i o nt o a lp h e n o m e n o ni s t h es u p p l ya n dd e m a n dt o t a lq u a n t i t y i su n b a l a n c e d , t h e e m p l o y m e n t r a t ec o n t i n u e st o d e c l i n e ；n e x tf r o m “t h ee x a m sf o rp o s t g r a d u a t e s c h o o l s h e a t t h ea g g r a v a t i n t h ei m p o v e r i s h e du n i v e r s i t ys t u d e n t ，t h e f e m a l ew n l v e r s l t ys t u d e n t a n dt h ed i s a b l e du n i v e r s i t ys t u d e n tw a s a tp h e n o m e n aa n ds oo nw e a kt r e n dp o s l t l o n1 nt h e e m p l o y m e n tp r o c e s s t oa n a l y z et h eu n i v e r s i t ys t u d e n t t o g e te m p l o y e dt h e d i t t l c u l t r e a l i t y t h i si st h i sa r t i c l es t a r t i n gp o i n t t h es e c o 玎dp a no ft h er e s e a r c hi sm a i n l yi nt h ec o u r s e o fe m p l o y m e n tc o l l e g et o p r o d u c eav a r i e t yo fp s y c h o l o g y a n dt h et h o u g h tp r o b l e ma n dr e a s o na n a l y s i s f i r s t l y a n a l v z e sa g a i ni nt h ec o u r s eo fe m p l o y m e n ts t u d e n t s h a v ep s y c h o i 0 9 1 c a la n x l e t ya n d i n t e g r i t v ，c o r r e c t e d t h ep r o b l e m se x i s t i n gi ns u c ha s p e c t s ，t h e nf r o m t w oa s p e c t so tt n e s t u d e n t st h e m s e l v e sa n dt h es o c i e t yd e e p l ya n a l y z e df o r mt h e c a u s e so ft h ep o b j e m s t h et h i r dp a r tm a i n l ys t u d i e st h ei d e o l o g i c a la n dp o l i t i c a le d u c a t i o ni nt h ep o s l t l o n 河，i i ：哥：1 - 技人学硕十学位论文 a n dr o l eo fu n i v e r s i t y s t u d e n t s e m p l o y m e n t f i r s t l ye x p o u n d st h ei d e o l o g i c a la n d p o l i t i c a le d u c a t i o ni nc o l l e g es t u d e n t s e m p l o y m e n tt h ei m p o r t a n c eo fi d e o l o g i c a la n d p o l i t i c a le d u c a t i o n ，f o l l o w d eb y t h es p e c i a lp o s i t i o no ft h ei d e o l o g i c a la n dp o l i t i c a l e d u c t i o n ，f i n a l l yi si t so w nu n i q u ef u n c t i o n t h ef o u r t hp a r tm a i n l ys t u d i e st h ei d e o l o g i c a la n dp o l i t i c a le d u c a t i o ni n c o l l e g e s t u d e n t s e m p l o y m e n tt h ep r o b l e m sa n da n a l y z e st h er e a s o n s t h i sp a p e rf i r s t l ya n a l y z e s t h ei d e o l o g i c a la n dp o l i t i c a le d u c a t i o ni nc o l l e g es t u d e n t s e m p l o y m e n tp r o b l e m s ，a n dt h e n b a s e do nt h e s ep r o b l e m st h i sp a p e ra n a l y z e di t se x i s t i n gr e a s o n t h ef i f t hp a r ti sm a i n l ys t u d i e di n e m p l o y m e n tt os t r e n g t h e nc o l l e g es t u d e n t s i d e o l o g i c a la n dp o l i t i c a le d u c a t i o nc o u n t e r m e a s u r e p r o p o s e df i r s tr i c hi d e o l o g i c a la n d p o l i t i c a l e d u c a t i o no f u n i v e r s i t ys t u d e n t s e m p l o y m e n tc o n e n t ，t h e ni m p r o v et h e i d e o l o g i c a la n dp o l i t i c a le d u c a t i o nw a y sa n dm e a n st of i n a l l ys t r e n g t h e ni d e o l o g i c a la n d p o l i t i c a le d u c a t i o nw o r k e et r o o pc o n s t r u c t i o n t h i si st h ef u l lt e x to ft h er e s e a r c he m p h a s i s a n dd i f f i c u l t y k e yw o r d sc o l l e g es t u d e n t s ；e m p l o y m e n t ；i d e o l o g i c a la n dp o l i t i c a le d u c a t i o n ；p r a c t i c e ；t h ee d i f i c a t i o no fi n f e c t i o n 第1 章绪论 第1 章绪论 1 。1 研究背景及研究意义 1 1 1 研究背景 大学生就业问题是一个随着经济发展、政治变迁、高等教育的改革和就业政策 的变化而不断发展变化的问题，也是当今社会的热点。大学生是国家宝贵的人力资 源，是民族的希望，是祖国的未来。他们的就业问题不仅关系到其切身利益，更关 系到高校的可持续发展和社会的稳定。 我国大学生目前的就业形势不容乐观。一方面，随着社会主义市场经济制度的 建立，大学生的就业制度由传统的“统包统分”过渡到了目前的“双向选择、自主 择业”。另一方面，随着高等教育体制的不断深入改革，高等教育由精英教育迈向了 大众化教育阶段。高校的连年扩招使得毕业生人数剧增，而在金融危机的冲击下社 会对大学生的需求量未有增加，从而造成了大学生在就业市场上供大于求，就业形 势同益严峻的局面。许多大学生在就业市场中感到无所适从、压力重重，同还产生 了一系列这样或那样的心理和思想问题。例如，焦虑心理严重、诚信意识缺乏、就 业期望值过高、团结合作意识淡薄等等。因此，进一步加强思想政治教育，引导他 们树立j 下确的择业观、就业观，调整良好的就业心态，客观的认识自我等显得尤为 重要，这也是高校思想政治教育当前的一个重要任务。 就业问题是当前高等教育发展中的新课题，也是高校思想政治教育工作者必须 探讨的问题。在当前的就业形势下，思想政治教育工作必须要从社会实际出发，从 大学生自身的思想出发，在大学生就业中进一步加强思想政治教育，充分发挥思想 政治教育在大学生就业中的作用，推进大学生的全面发展，提高大学生的综合能力， 从而有力的缓解大学生的就业问题。 1 1 2 研究意义 1 、有助于大学生的就业能力和综合素质的提高 提高就业能力和综合素质是大学生成功就业的前提。本论文的研究可以激发大学 生的就业忧患意识，帮助大学生认识到职业生涯规划的重要性，提自仃为就业做准备； 完善大学生的就业人格，提高其心理承受能力和抗挫折能力；激发大学生的创新意 识，提高其综合素质的培养。 2 、有助于大学生币确择业观的建立 建立正确的择业观是大学生成功就业的重要条件。部分大学生在就业过程中， 只注重工作环境、工作地点、福利待遇，对社会缺乏责任感。本论文的研究可以引 河，il ：军：i - 技人学硕十学位论文 导学生确立适合自己情况、能够发挥自身优势的就业目标和方向，帮助学生树立正 确的择业标准，将其主观愿望和自身条件同国家需要、社会需求有机结合。 3 、有助于大学生高尚的求职道德和良好的职业道德的确立 确立高尚的求职道德和良好的职业道德是大学生成功就业和长久发展的保障。 部分大学生在求职过程中任意毁约，诚信意识和法制意识淡薄，缺乏敬业精神。本 论文的研究可以帮助大学生树立高尚的求职道德，确立艰苦奋斗的工作作风，诚实 守信，刻苦钻研，遵纪守法的职业道德。 1 2 文献综述 1 2 1国外研究现状 就业指导在国外已有近百年的历史，它是为了解决西方国家的经济发展、职业 分化和失业等问题而产生的，在不同的国家的称谓也不同，在法国称为“方向指导”， 在英美国家则称为“职业指导”。称谓不同，但含义基本一致，就业指导是一个发展 的过程，是用来指导学生生计发展的。美国等西方国家在2 0 世纪6 0 年代就将就业 指导作为f 式的教学计划贯穿了学校教育的全过程，他们从新生入学开始就对其进 行就业指导，开设就业指导课程，帮助大学生正确认识自己所学专业和将来工作的 联系；开始就业指导讲座，提高大学生应对面试的必要技能；开始心理辅导，及时 解决大学生就业过程中的困惑和困难。由此我们可以看出，各高校对毕业生的就业 指导工作在国外开展的较早，经验丰富，对我国有很高的学习价值和借鉴意义。 1 2 2 国内研究现状 近年来，我国学者对大学生就业问题的研究很多，但是从思想政治教育的角度出 发进行研究的并不是很多。在中国期刊网上以“大学生就业思想政治教育”为检索 词模糊搜索，学术期刊论文7 7 篇，硕士论文7 篇。综计近年来人民关于这方面的研 究，主要有以下： 1 、在大学生就业中高校思想政治教育作用的研究 不管是在“统包统分”的年代还是在“双向选择、自主择业”的时期，出于大学 生就业工作的需要，高校思想政治教育在不同的时期具有不同的工作内容、工作方 法和工作任务。目前，随着大学生就业体制改革的逐步完善，大学生的就业发生了 巨大的变化，建立了一个双向选择、自主择业、竞争上岗、择优录取的就业体系， 必须加强高校思想政治教育，帮助大学生确立f 确的就业观念、增加社会责任感、 培养良好的道德品质，从而实现高校的培养目标，帮助大学生充分、顺利的就业。 郭刚认为：大学是树立f 确的世界观、价值观、人生观、就业观的重要阶段，将 思想政治教育与就业指导相结合，有助于毕业生树立正确的“四观”认清就业形势， 唱响面向基层就业的主旋律，朝着- f 确的方向拼搏进耳 义，实现f i 己的人生价值。 第1 章绪论 章冬斌认为：以就业为导向的高校思想政治教育工作，对于转变大学生就业观念， 增强大学生对社会的责任感、事业心和奉献精神，促进毕业生全面发展，实现理想 就业具有重要理论意义；对于提升大学生的就业能力，建设创新型国家和和谐社会， 疏通大学毕业生的就业渠道，缓解企事业单位高素质、复合型人彳供需矛盾，乃至 对推动我国科技、经济和社会的全面可持续发展均具有重要的现实意义和深远的历 史意义。配1 2 、在就业过程中高校思想政治教育现状的研究 和过去相比目前高校思想政治教育有了明显的进步，能够根据对象群体的不同， 确定相应的教育内容和教育方法。对于当前的就业政策、就业形势和大学生的就业 观念、价值取向有了深刻的认识和全面的了解，思想政治教育的手段和方法也有了 很大的改进。但是在大学生就业过程中，思想政治教育还是存在着不足。 韩桥生、钟美玲认为：当前思想政治教育工作缺乏科学性，主要表现为：观念 认识狭隘，忽视了思想政治教育在大学生就业中的教育功能；教育内容片面，忽视 了低年级学生群体，指导内容不完善，缺乏实用性、时效性和技巧性；指导途径单 一，缺乏专门的职业规划和职业设计；四是组织薄弱，素质普遍不高，服务职能不 明显。1 尚大军、赵崇阳认为：许多高校的思想政治教育只注重大学生的政治思想 的发展状况，长期忽视对大学生尤其是高校毕业生就业心理素质的培养和训练，从 而导致大学生就业心理素质普遍较低，就业思想状态低迷。 3 、在就业过程中加强思想政治教育的对策探讨 大学生就业中加强高校思想政治教育工作，不仅需要继承传统的教育方法，还要 随着时代的要求不断的去创新。 陈延娜认为：应该借鉴高职院校的培养模式，培养“订单式”的就业模式。征 求合作单位进行“订单式”培养，协商所需人才培养方案，学校根据用人单位人才 需求调整教学安排。一方面学校根据企业的需求有针对性培养学生，同时也解决了 学生的就业问题，达到双赢的目的。 1 郭英认为：应当重视职业发展教育，倡导教 师将思想政治教育同专业教育结合起来，在专业教学、认识实习、生产实习各个坏 节中，激发学生热爱所学专业，树立长远职业理想，增强学生投身本专业自豪感。 因材施教，因业施教，因人施教。“1 目日玎为止我国国内的专家学者对在就业工作中加强大学生思想政治教育研究的 文献论著，对本文有很大的借鉴意义，但是也可以看出很多文献是单独强凋就业形 势对策或者单纯从加强思想政治教育的某个角度论就业的对策方法，不够系统和完 善。在新的就业形势下，大学生的思想出现了新问题和新情况，需要进一步深入大 学生思想政治教育w , j 石j f 究。 河，i l 番 i - 妓人学硕十学何论文 1 3 研究思路、主要研究方法和关键点 1 3 1 研究思路 本文主要从以下几个方面进行研究： 1 、本文首先从当前大学生的就业形势入手，分析了大学生就业困境的现状， 为全文论述打下了基础。然后列举了大学生在就业过程中产生的各种心理和思想问 题，并对其产生原因进行了分析。 2 、基于上述的研究，发现思想政治教育在大学生就业中有着重要的地位和特 殊的作用，随之提出在就业过程中思想政治教育存在着许多问题，也对其产生的原 因进行了分析。 3 、最后提出了在就业过程中如何加强思想政治教育的建议，从其内容上、方 法上和队伍建设上提出了建议。 1 3 2 研究方法 1 、文献研究法 包括对政策文献、理论文献和经验文献的研究。充分利用图书馆、教育信息中 心的资料和互联网的信息资源，认真阅读有关论著、资料，并对其做进一步的整理、 分析，使之运用于研究。 2 、调查研究法 通过问卷调查、访谈等方法，积累第一手资料，研究当前就业形势下大学生思 想政治教育现状。通过实地调查、数据采集、整理分析，与理论知识有机结合，确 保论文的科学性、实用性。 3 、比较研究法 介绍发达国家高校的就业指导模式，比较和分析国外大学生就业指导的实践经 验，为我国就业形势下大学生的思想政治教育提供借鉴。 1 3 3关键点 1 、在大学生就业中思想政治教育内容的创新。在当前大学生难的背景下，结合 我国当前的国情，丰富了思想政治教育的内容，包括就业观教育、心理健康教育和 职业生涯规划教育等。 2 、在大学生就业中思想政治教育方法的创新。根据当前大学尘就业过程中出现 的新情况、新问题以及思想政治教育本身的不足，提出改进当前大学生就业思想政 治教育的方法和手段的建议，包括实践锻炼法、沟通交流法、熏陶感染法和比较鉴 别法。 第2 章当前我国大学生就业困境的现状 第2 章当前我国大学生就业困境的现状 2 1 供需总量失衡，就业率持续走低 大学生就业难已不再是一个新的问题，从高校扩招以来就备受社会的关注，高 校的连年扩招在为社会输入了大量人才的同时，也随之带来了就业难的问题。特别 是在2 0 0 8 年金融危机席卷全球之后，就业难这个问题愈加突出，大学生的就业之路 愈加艰辛。近年来高校毕业生的人数逐年增多，相反就业机会却远远落后于人数的 增长，造成供需总量的严重失衡。使得就业形势愈加严峻。据教育部统计，大学毕 业生待业人数呈逐年增长的态势：2 0 0 1 年待业人数为3 4 万，2 0 0 3 年为5 2 万，2 0 0 5 年为7 9 万，2 0 0 7 年为1 4 4 万，2 0 0 8 年为3 5 1 万。7 1 大学生供需总量的失衡首先表现在地域的选择上。我国经济的发展具有不平衡 性，地区的不同意味着工资薪水和工作环境也存在差异。从2 0 0 8 年北京地区大学生 就业状况调查来看，所呈现出的趋势是：北京、上海、广东等经济发达地区较受大 学生的青睐，这直接导致该地区人力资源的相对过剩；而中西部地区却很少有人愿 意去，从而人力资源的需求上相对不足，区域性供需总量的矛盾显著。这一点从图 一瞄1 可以看出： 国丌|同广1。几l 图一：2 0 0 8 年北京地区大学生最希掣就业的地区 其次，单位性质的选择上也同样体现了大学生供需总量的失衡。同样从以下图 二鹕1 的数据中可以看出，2 0 0 8 年北京大学毕业生对四类用人单位较感兴趣：国有企 业、外资企业、政府机关及事业单位，这四者所占的比例将近9 0 ，可见大学生在 就业过程中“扎堆”现象严重。当前我国大学生的就业理想与社会就业市场的实际 所需的差距是越来越大，我国当前的就业市场从供需情况来看，政府机关、国有企 业人4 饱和，基层单位、民营企业相比较来说人才严重缺乏。 一 海区区 一 一 沿地地 一了尿海东他部部他够一一北卜广儿中陌儿守一一口囡口口一口团口一 河：i 匕利技人学硕+ 学何论文 a 目1。 日 圈二：2 0 0 8 年北京地区大学生最希掣的就业单位性质 口政腑饥 图事业单f 、 口国有氽j 口外资食 i 创业 口其他 圈空缺 另外，学历上失衡现象也比较严重。随着就业形势的同益严峻，高校的培养和 人才市场对不同学历层次大学生的需求存在一定的差距，目前在人才市场上，研究 尘需求量较大，本科生基本持平，专科尘供大于求。从而造成了两个层次的极端： 高学历、高层次毕业时的就业竞争愈演愈烈，专科层次毕业时就业陷入僵局。 2 2“考研热 凸显就业窘境 近年来在求职过程中，专科生的无人问滓，本科生的供大于求，研究生的供销 两旺，使得越来越多的大学毕业生投入到了考研的行列，“考研热”成了高校里普遍 存在的现象。以下数据u 叫充分反映了“考研热”的态势。 2 0 0 3 年2 0 0 9 年考研人数、考研人数增k 率及录取人数统计表( 单位：万人) 报考年份 2 0 0 32 0 0 42 0 0 52 0 0 62 0 0 72 0 0 82 0 0 9 报名人数7 9 79 4 5 1 1 7 21 2 7 1 2 1 2 8 2 1 2 0 1 2 4 6 报名人数增长 2 8 o 1 8 3 2 4 o 8 4 0 8 3 8 塞 录取人数 2 7 3 33 2 54 0 2 83 6 43 9 4 1 5 考录比例 2 9 ：12 9 ：13 6 ：13 2 ：13 5 ：13 0 ：13 3 ：1 硕士研究生的扩招增幅从2 0 0 4 年起有所减缓，录取比例逐渐减小。并自2 0 0 6 年收费改革开始启动后，硕士研究生的报名人数增长率也有所降低，但总体上硕士 研究生的报考人数呈大幅度增长趋势，甚至在2 0 1 0 年达到1 4 0 万人之多。尽管考研 具有很高的淘汰率，但每年仍有许多大学毕业生加入到此行列里来。一方面，随着 高等教育大众化和知识时代的来临，社会的发展对人彳的要求越来越高，立志深造 成为了部分考研者的基本目的。他们希望在本专业的科研和学术方丽有所成就，希 望通过学习提高或扩展自己的知识层次。另一方而，考研也是在就业压力之下的 无条选择。“欢迎研究生，考虑本科二j 三，防绝专科牛”是现在招聘市场中流行1 ，j 一句 第2 章当前我国人! 学生就业幽境的现状 话，在同益激烈的就业形势下，人刊市场对学历的要求也水涨船高，很多地方，尤 其是东部沿海地区，动不动就要硕士以上文凭。于是，许多本科生毕业生不得不通 过考研来获得雄厚的竞争资本，从而谋求到更好的工作，在他们看来，硕士文凭就 等于理想工作的敲门砖。2 0 0 3 年8 月2 0 同，中国教育和科研计算机网展丌了“关于 为何参加考研”的调查，结果有6 1 6 2 人认为考研是为了“获得高学位，便于就业”， 占总数的5 6 2 8 。卫考研队伍里还有一些随大流的同学，他们没有任何目的，只是 看到周围的同学整天用工苦学，觉得如自己果不参加考研就会显得没有实力或者跟 不上时代，于是盲目加入考研大军。 为了顺利通过研究生考试拿到硕士文凭，有些学生从一进学就只选择和考研有 关的内容学习，对一些所谓的“非重点”课程要求极低，荒废了这些课程的学习。 个别学生甚至都不参加e 常上课而去自顾自得上自习，其目的只为通过硕士文凭赢 得生存的空间提高一些竞争力。另外，还有一部分学生虽然已经毕业，但为了留在 大城市解决户口问题，或者找不到理想的工作岗位，而把考研当成了一种事业，形 成了名副其实的“考研专业户”。虽然通过考研可以提高其竞争力和暂时延缓就业， 但是随着研究生的扩招，每年的毕业生人数也大幅度增长，高学历人口越来越多， 而用人单位对高学历人才的需求并未扩大，所以研究生的就业形势也不容乐观。2 0 0 6 年针对复旦、同济等知名高校5 0 0 0 余名毕业研究生的心理状况调查显示：有6 7 1 的研究生认为压力来自就业。1 2 - 3 贫困大学生就业环境恶化 贫困大学生是高校收费制度改革以后产生的一个特殊群体，主要是指家庭经济 困难的学生。近年来，随着高校的扩招和国家对贫困生资助力度的加大，使得高校 贫困大学生的规模逐渐增大。据教育部统计，目前我国高校家庭经济困难学生总数 已达4 0 0 多万，约占毕业生总数的2 0 ，其中家庭经济特别困难的学生约为8 1 0 。 然而，随着社会整体就业形势的同益严峻，有着特殊生活环境和成长历程的贫困 生在就业过程中面临更大的压力。 大学生的就业难主要体现在以下几点： 第一，难以承受高昂的就业成本。贫困大学生或来自城市低收入家庭，或来自 偏远农村，同益高涨的就业成本使他们难以承受。在就业过程中，简历制作、形象 包装、通信费用、车票食宿等动辄就要几百元上千元，这些对于他们来说都是一笔 不小的开支。在高昂的就业成本面前，贫困大学生不得不缩小减少开支，缩小求职 范围，从而失去了一个个公平竞争的机会。 第二，社会资源匮乏，就业渠道单一。社会资源在毕业生就业过程中的作用不 容忽视，掘北师大我国大学生就业问题研究课题组调查，在工作落实的一重要原因中， 礼会关系排在第一位，”山于家庭经济的原匮| 贫刚牛几乎没有可供1 i 利用、依靠 7 河北科技人学硕十学位论文 的社会关系，只能通过个人力量，依据有限的就业信息，在激烈的就业竞争中寻求 一片发展的空间。但在现实生活中，学生背后的各种社会关系对其就业有着很大的 影响，拉关系、走后门、请客、送礼等不f 之风已经浸染了大学生的求职之路，这 就使得贫困大学生在就业竞争中处于明显的劣势。 第三，职业选择倾向性强，选择范围狭窄。由于对贫困有着深刻的体验，贫困 大学生一般都想通过自己的努力来改变家庭的经济状况，找到好的工作从而彻底“跳 出农门”，走出父辈的那种“面朝黄土背朝天”的生活状况。他们中相当大一部分人 在就业过程中对就业地域和待遇都有着较高的期望值，他们比较注重工作的稳定性， 倾向大城市、大公司和高收入、高福利行业，一般不愿意到西部、基层、边远地区、 中小企业和艰苦行业就业。印这种就业观念导致贫困大学生错失了许多就业机会。 第四，自身综合素质不高，缺乏就业竞争力。贫困大学生大多数来自老少边穷 的农村山区，教育条件、文化环境相当落后，其入学时的知识面、英语和计算机应 用水平、文体特长等综合素质相对薄弱。考入大学后，在经济和心理等因素的影响 下，许多贫困生没时间或者不情愿去参加校园文化活动，所以在社交、语言表达、 组织管理和实践操作等方面能力较差，综合能力欠缺，很难受到用人单位的青睐， 就业竞争力明显偏弱。 一贫困大学生的就业问题如果得不到有效的解决，不仅影响到个人的健康发展和 社会的稳定，而且会对数百万个贫困家庭造成负面影响，“毕业等于失业”的就业形 势使得许多学生和家长看不到丝毫教育回报的希望，“新读书无用论”逐渐升温，从 啭? 。而导致本就不富裕的广大农村和不发达地区的经济发展雪上加霜。 1 ”0 2 4 女大学生就业形势日益严峻 相比较男生而言，女大学生的就业形势更加严峻，就业压力也更为沉重。主要 表现在以下几点： 2 4 1 总体上就业率不及男生 随着高校的扩招，女大学生所占的比例逐年增加，目前已到达4 5 以上，但是 在进入劳动力市场时，女大学生的就业比例却逐年减少。2 0 0 2 年北京专为女大学生 定制了一场招聘会，在邀请的5 0 0 多家企业中只有不到5 家明确表示愿意出席招聘 会，不少用人单位都明确表示不要女生。根据据有关调查显示，在同等条件下，女 生就业机会只有男生的8 0 左右，女生初次就业率仅为6 0 左右，比男生低1 0 个百 分点。刀总体而言，用人单位在招聘过程中“只要男生”或者同等条件下“男生优 先”的不合理要求造成了当前女大学生就业率低于男生的现状。 2 4 2 就业质量低于男性大学生 一些企业单位的经营者出于从经济效益方面的考虑，再加上性别角色分工的传 统观念的影响使得用人单位给予女大学生的拟付工资明显的低于男生。2 0 0 3 年 ? “ 第2 章当前我国人学生就业凼境的现状 海市雇佣单位签约时拟付工资低于3 0 0 0 元的女生比例高达7 8 8 ，比男生高出1 1 3 个百分点，拟付工资2 0 0 0 元以下的女生占女生总数的6 4 8 ，超出男尘1 4 个百分点。 踟其实女大学生的就业期望值一般都低于男生，但即使是偏低的期望收入，用人单 位也不能予以满足，从而使女大学生的就业理想难以实现，就业质量偏低。 2 4 3 用人单位以种种不合理要求排挤大学生 用人单位在招聘时，考虑最多的就是用人成本和收益方面，目的是达到效益最 大化。女生自身的生理条件决定了其预期成本会较高于男生，所以在同等条件下， 用人单位通常都会优先录用男生，有些用人单位还对女生百般挑剔，甚至提出职业 以外的不合理要求。2 0 0 9 年智联招聘网做出的一份调查显示：有4 1 的企业都曾与 女性员工签订了工作几年内不得生育的协议。而且用人单位在招收女性时，也往往 会对女性的年龄和婚姻状况做出限制。男女不平等使得女大学生丧失了许多公平竞 争的机会，使其就业形势更加严峻。 在就业过程中导致女大学生成为“弱势群体”的原因有很多方面。首先，传统 文化中的性别偏见和歧视是造成女大学生就业难的原因之一。性别歧视是几千年延 续下来的问题，随着个人不断被灌输社会性别概念，个人也就逐渐被灌输了社会性 别意识。n 男主外、女主内已经成为当今人们的主流观念，女性被限定在家庭生活 的框框之内。正是这种惯习性别观念的存在，造成了男性群体对女性社会参与的排 斥及对女性工作能力的怀疑。人们普遍认为女性没有太多的潜力可以挖掘，各方面 的承受能力较差，独立性不强，意志力薄弱。这些偏见和歧视造成了男女就业机会 的不均等，使得女大学生的就业陷入困境。其次，部分用人单位缺乏社会责任感， 从而削弱了女大学生的就业竞争力。在当今的大学校园，女大学生无论在综合素质 上还是专业学习中丝毫不逊于男生，更甚至强于男生，但用人单位更多考虑的是利 益最大化，如果雇佣女性员工就要考虑她们结婚、生育等问题，女职工在生育期间， 不仅要停工停时，用人单位还要支付她们工资和奖金，而且她们再次进入工作角色 适应新的节奏还需要很长过度时间。虽然结婚尘子是社会存在和发展的必然，但用 人单位不愿因承担社会责任而增加运营成本，所以，在招聘过程中“宁要武大郎， 不要穆桂英”。第三，女大学生在心理方面存在一定弱势。据调查，女毕业生比男毕 业生承受更大的心理压力，有2 0 8 对找工作无信心，比男生高出5 7 ；对走向社 会感到害怕的女生为1 8 7 ，高出男生9 3 。眨0 1 在就业压力面前，女生心理承受能 力差，情感脆弱，在屡经挫折后很容易心狄意冷，于是“学的好不如嫁的好”的观 点应运而生，从而扭曲了自己的人生观和价值观。 女大学生在当今社会受到了良好的教育，是富有智慧和活力的一个群体，解决 其就业问题关系到占近一半人口的女性的就业问题，关系到我圈能否实现男女平等 的问题，更关系到党和政府当i 寸提倡的构建和 皆社会主义的问题。所以，我们应该 河北科技人学硕十学位论文 高度重视女大学生的就业问题。 2 5 残疾大学生就业倍受歧视 因为残奥会，最近大家对残疾人有了格外的关注。残疾人在填报高考志愿时因 为身体缺陷的原因，受到这样或者那样的限制。自从高校扩招和2 0 0 3 年国家修改高 考考生体检标准之后，残疾学生进入大学深造的门槛降低、机会增加了，残疾学生 在学校所占的比例也逐渐增多。他们珍惜这来之不易的大学生活，希望以优秀的成 绩来弥补自己身体上的缺陷。但当他们满怀信心和希望去园自己的工作梦想时，身 体上的缺憾使他们在就业竞争中处于弱势。据介绍，目前我省有残疾人高校生1 8 0 0 多名，其中9 0 0 余名未实现就业，今年新毕业残疾人大学生有3 2 0 名，其中5 0 未 达成就业意向，残疾人大学生就业任务相当艰巨。 ，当前大学生在就业市场由“卖方”转为了“买方”，用人单位挑选人才的空间和 自由度也逐渐增大，残疾大学生一般是和所有毕业生一起进入就业市场，身体上的 缺陷是他们就业所不能逾越的一道屏障。在如今整体就业形势严峻的情况下，他们 肯定不占优势。就像在奥运跑道上一样，不能让残疾人和健全人在同一个跑道上赛 跑，这是先天条件决定的。尽管残疾人有很优异的成绩和突出的表现，尽管残疾人 的就业期望值很低，但他们仍会受到较多用人单位的歧视，对此他们茫然无措。在 对用人单位的调查中有8 9 2 的单位明确表示不会接收一名存在着生理缺陷或身体 疾病( 非传染性) 的学生，即使他很优秀。有的干脆在招聘广告的要求上直接打出 “身体健康、没有残疾”。上海市2 0 0 5 年5 4 名残疾应届大学毕业生，到5 月中旬正 式签约时，可基本达到岗位意向者仅6 人。李牧宜是湖北某高校的毕业生，她在毕 业求职时四处碰壁，最后不得不进入一家传统福利企业工作。自尊心极强的她，一 直不满目自订的工作，许多亲友也说她是“大材小用”。她也曾不甘的说道：“一张残 疾证，我就这么卑微地耗在这里，结束了曾经所有的辉煌! ” 残疾大学生作为特殊人群，能够得到社会各界的广泛关注，足以证明人文环境 的良好。我国规定了残疾人按比例就业制度，为残疾人留出就业空间，让他们自食 其力，自我发展。如果不能从根本上帮助残疾大学生解决就业难的问题，残疾人本 人的努力、父母为之付出的代价都将付诸东流，结果是伤害了残疾人，苦了残疾人 家长，影向了整个社会。残疾人不上学，素质自然无法提高，残疾人素质不能提高， 残疾人就业将更加困难。残疾大学生就业，需要政府、社会更加关心、关注，更需 要全社会共同努力，要特别注重消除歧视，保障残疾大学生平等就业的权利。 2 6本章小结 本章节主要分析了当d 玎我国大学生就业困境的现状，为后续课题的研究提供了 f j ，j 提。本章节首先从总体上来说随着高校的扩展和就业政策的改变， i 自，j 大学生 第2 章当前我国人学生就业凼境的现状 在就业市场上供大于求，就业率持续走低；其次从“考研热”现象更加凸显了当前 就业形势的严峻，随着高等教育大众化和知识时代的来临，社会的发展对人爿的要 求越来越高，考研亦成为了就业压力之下的无奈选择；最后分析了贫困大学生、女 大学生、残疾大学生等弱势群体的就业现状，更加凸显了大学生就业难的形势。 第二章人学生红就业过群中形成的各种一心理和思想问题及原冈分析 第3 章大学生在就业过程中形成的各种心理和思想问题 及其原因分析 就业是民生之本，它不仅仅是个人生存发展的重要条件，也是社会和谐发展和 可持续发展的重要因素。大学毕业生是思想最为活跃的社会群体，如果他们的就业 问题不能得到很好地解决，则会给大学生的心理和思想上蒙上阴影。 3 1大学生就业难引发的各种心理和思想问题 当前我国就业形势发生了天翻地覆的变化，大学生也已不再是过去的“天之骄 子”，但是他们大多数都仍具有学生的天真