2019版七年级语文上册第四单元综合性学习少年正是读书时导学案新人教版.doc

2019版七年级语文上册第四单元综合性学习少年正是读书时导学案新人教版1培养广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，从而获得知识，认识世界，塑造健康美好的心灵。2借助多种活动形式，培养自主、合作的学习能力，并通过活动的参与和成果的展示，体验合作与成功的喜悦。3通过开展各种读书活动，搭建课内外学习的桥梁，拓展语文学习的空间，并形成长期相对固定的学习小组和负责的学习机制。4通过对收集资料的分析，对照自己的读书实践，找出自己在读书的习惯、方法和对书籍的选择方面所存在的问题，以小组或个人形式写出参加这次活动的心得体会。教师活动1出示学习目标，学生齐读，了解本课学习要求。2引导学生填写调查问卷，并收集分析。步骤一创设情境导入新课同学们，著名作家莎士比亚曾说过：“书籍是全世界的营养品。”高尔基曾说过：“书籍是人类进步的阶梯。”俄国作家列夫托尔斯泰说过：“理想的书籍是智慧的钥匙。”书籍在你寂寞时陪伴着你；在失败时给你鼓励；在伤心时给予你安慰。今天就让我们共同走进书籍吧！步骤二自学互研自我感悟【目标导学一活动指导】1填写调查问卷。2同学之间找差距。3共同研讨促阅读。【目标导学二活动准备】阅读“资料夹”中的三则资料，完成调查问卷，为交流做准备。步骤三合作探究交流展示一、分析调查表(1)xx年3月的“两会”上，李克强总理在政府工作报告中首次提出“倡导全民阅读”，“全民阅读”首次被列入国家层面的政府工作报告，提到了前所未有的国家高度。阅读下面图表，在横线上写出调查结论。今年3月，某中学文学社对全校学生的阅读现状进行了调查，结果如下表：阅读内容玄幻武侠时尚娱乐文学经典时事先锋认同率35.1%32.5%15.0%17.4%分析上表，你得出的结论是：读玄幻武侠、时尚娱乐等类作品的快餐式阅读在中学生中流行，不重视经典阅读的现状亟待改变。(2)阅读下面两则材料，回答问题。材料一随着生活节奏加快，阅读载体也多样化，我国国民对纸质图书的阅读时长略有减少。xx年，我国成年国民人均每天读书时长为13.43分钟，比xx年减少了1.95分钟。xx年，我国成年国民人均每天手机阅读时长为21.70分钟，比xx年增加了5.18分钟。材料二上海市的调研显示，58.22%的青少年认为“纸质读物”具有最好的阅读效果。青少年青睐纸质图书的主要原因包括“阅读习惯”“需要深度阅读”“为了收藏”“内容查找方便”“需要记录或做读书笔记”等。3指导学生分类收集资料，为小组交流、全班交流做准备。4组织全班交流。适时点拨，评价，鼓励。方法指导：如何分析和整理调查得来的数据通常使用表格“整理数据”，用“条形图”、“折线图”或“扇形图”等来“描绘数据”。用表格整理数据时，要注意列表，第一列是你要了解的情况“分类”，第二列就是“划记”，第三列是“人数”，第四列是“百分比”。用划记法记录数据时，通常用“正”字，一笔代表一个数据。分类的人数统计表做好后，就可以利用“条形图”或“拆线图”或“扇型图”来“描述数据”，也可以用“频率分布直方图”来分析数据。(1)材料一说明了什么问题？说明了我国国民运用手机阅读的时间逐年增加，而对纸质图书的阅读时间有所减少。(2)结合上述两则材料，说说该怎样处理“电子阅读与纸质阅读”的关系。随着科技的发展，电子阅读已成为阅读的重要方式，我们要适度利用。但是我们依然要重视阅读效果最好的纸质阅读。二、向名人学读书1各小组展示活动成果。如：名人读书名言集、手抄报、格言书签等。2听故事、说感受。(有可能的话，放录音、看录像、听电台、看电视讲名人读书故事了解故事，学习讲故事的方法)3全班活动。每组选派一名学生在班内交流，然后请其他组学生谈听后感。形成班级合作学习的氛围。三、好书大家分享1各小组展示活动成果。如：图文并茂的图书推荐卡片、组内图书分享宣传画册等。2好书推荐(两分钟口头表达能力训练)。3向同学推荐本组建立和拟建的中长期、相对固定的读书机制。四、交流与讨论怎样看待“读文”和“读图”？它们各有什么长处和局限？应该如何处理这二者的关系？如何看待网上阅读？网上阅读和传统的纸质阅读各自的优缺点是什么？(可引证身边名人的观点)，开展班级内的讨论交流。有人说，我们已经进入读图时代，各种各样的图铺天盖地地呈现在人们眼前，读图已经成为时尚。鼓吹这种时尚的人认为，图形象性强，信息量大，读图的好处多多。对这种风尚持批评态度的人不少，他们认为绝大多数人，尤其是中学生，应该以读文为主，读图只能放在第二位；把大量时间耗在读图上，将造成全民阅读水平的低下，得不偿失。电子书具有便携、环保、信息量大、适于保存、可更新等诸多优势。不可否认，作为一种新兴事物，它有着强劲的发展势头和巨大的发展空间。但是，它最大的缺点就是没有了阅读纸质图书的愉悦感，会带给人们视觉疲劳和心理上的疲劳。纸质书有电子书所不能取代的优点。闲暇的时候拿着一本书来读，手指触碰书页的那种感觉是