三年级下册语文教案寓言两则人教新课标.docx

寓言两则语文园地“寓言”【教学目标】1.有感情地朗读课文，理解课文内容，能用自己的话讲这则寓言故事2.理解故事寓意，掌握寓言的“小故事，大道理”的文体特点。3.能结合故事并联系学习、生活实际，谈谈自己的感想。【教学重点】1.有感情地朗读课文，理解课文内容，能用自己的话讲这则寓言故事2.理解故事寓意，掌握寓言的“小故事，大道理”的文体特点。【教学难点】掌握寓言的“小故事，大道理”的文体特点；并能联系学习、生活实际，谈谈自己的感想。【课时安排】1课时【课前准备】PPT课件【教学过程】一、激趣导入。 1. 老师知道大家都喜欢听故事，今天我们就来学习几个有特点的故事寓言故事。简单了解一下寓言。（出示ppt2）2.我们先来学习学习第一则寓言故事亡羊补牢。（板书）“亡羊补牢”是个成语，这个成语你能理解吗？（指名解疑，并说说是用什么方法理解的。）二、学习亡羊补牢，提炼方法。1. 初读课文，了解内容。（出示ppt5）请大家带着以下要求读课文，边读边完成以下要求。（1）读准字音，读通课文。（2）用自己的话把这个故事讲给同桌听，互相评议。2. 再读课文，体会寓意。（出示ppt6）（1）请大家再读课文并思考：养羊人丢了一只羊，为什么还会丢第二只？（交流）（2）从这个故事中，你悟出了什么道理？（小故事，大道理）亡羊补牢这则故事告诉我们：一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。（出示ppt7）（3）在生活中，也常常发生类似的事。联系自己的生活实际，谈谈看法。（同桌互议，再指名交流。）3.回顾学习，总结方法。（出示ppt8）通过学习亡羊补牢这则寓言，我们掌握了学习寓言的一般方法：记住题目，理解题意读通故事，掌握内容联系实际，体会寓意。三、学习南辕北辙买椟还珠，学以致用。（出示ppt9） 1.用“记住题目，理解题意读通故事，掌握内容联系实际，体会寓意”的方法步骤学习南辕北辙，小组内交流。（出示ppt10）（1）记住故事的题目，能理解题目的意思。（2）从这个故事中，你悟出了什么道理？（3）在生活中，也常常发生类似的事。联系自己的生活实际，谈谈看法。 2.用同样的方法步骤学习买椟还珠，小组内交流。3.请大家按照课件上的三步对自学的两则寓言进行交流。交流汇报的小组任选其中的一个故事交流，交流过程中可以互相质疑、补充。（出示ppt11）4.在人物的对话中，有一类问句所表达的意思与一般的问句不同。（出示ppt12）例如：“马跑得越快，离楚国不是越远了吗？”用陈述句表达这句话的意思便是：“马跑得越快，离楚国越远。”像上面的这种用疑问的句式，表达肯定的观点的句子我们叫反问句。反问句表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之中。反问的形式比一般的陈述句语气更强，更能引起人们的思考。反问句是修辞手法中的一种。 四、拓展阅读，巩固方法。相信大家都了解了寓言故事用讲故事来说明一个道理的特点，也初步掌握了学习寓言故事的方法步骤，相信你会喜欢更多的寓言故事。大家可以再找一些寓言故事来读一读，积累知识，巩固方法。（出示ppt13）守株待兔揠苗助长叶公好龙自相矛盾掩耳盗铃画蛇添足滥竽充数杯