中班歌曲《小树叶》教案与反思.doc

中班歌曲小树叶教案与反思 设计背景： 有一次我带孩子们到幼儿园后面的小山坡去玩刚走出校门不远突然刮起了一阵大风吹得路边银杏树的叶子沙沙作响有的叶子飘落到地上有的叶子在空中飞舞有的叶子在地上打转转孩子们一下被这里的情境吸引住了“老师你看那空中的叶子好漂亮像黄蝴蝶在飞舞；老师你看那些叶子飞的好远哟他们要飞到里去”孩子们议论开了我看孩子们对秋风吹树叶飘落这一情景很感兴趣于是我就设计了“小树叶”这个活动这个活动是大班的唱歌活动通过这次活动让孩子们学会产生联想体会小树叶秋天离开妈妈时的心情：伤心难过与无赖春天要回到妈妈怀抱时欢快与喜悦的心情让孩子的情感与小树叶产生情感共鸣体验用不同的声音表现歌曲中不同的情感通过这次活动培养孩子对父母的爱 活动目标： 1.感受小树叶对妈妈的依恋、亲密之情能用同样的情感表达对父母的爱 2.能用连贯舒缓与断顿、跳跃的吐字方法来表现歌曲的不同情绪 3.进行拟人情境的联想产生与树叶宝宝的心情共鸣用有情绪变化的声音有表情地演唱歌曲 教学重点： 用不同声音演唱歌曲情绪的变化体现出小树叶对树妈妈的依恋和乐观表现 教学难点： 掌握不同情绪的表现和不同情绪演唱方法 活动准备： 1.图片两张：（1）秋天落叶图片（2）春天长新叶图片 2.小树叶音乐磁带 3.知道落叶树到了春天会长出新叶的有关知识 4.具有了解歌唱中的轻柔、舒缓、断顿、跳跃的含义 活动过程： 一、开始部分：谈话导入情景感受 孩子们昨天我们看过了秋风吹落叶的情景让我们一起一下吧！（幼儿闭目联想）出示图片,让孩子们看看与你们刚才想像的一样幼儿自由讨论鼓励不同说法你们猜猜小树叶片片飘落的状态引导幼儿说出连贯、缓慢、柔软等状态并模仿小树叶的这些状态孩子们再猜猜小树叶离开妈妈时心情是怎样的（伤心、难过、害怕）出示图片（2）让孩子猜猜这季节小树叶又回到树妈妈的怀抱这时他们的心情又会怎样（高兴、欢喜）今天老师给孩子们带来一首的歌名字叫小树叶下面让我们一起来学习演唱这首歌体会小树叶不同的心情吧！ 二、基本部分： （一）完整欣赏歌曲感受歌曲情景了解歌曲内容 1.完整播放第一遍音乐了解歌曲内容 欣赏完后提问：你们听到这首歌唱的是谁呀（小树叶）小树叶在秋天时候要要到里去什么时候回来猜想小树叶离开妈妈和回到妈妈的怀抱心情一样为什么引导孩子进行拟人情景的联想：孩子们如果你们离开了妈妈到一个不熟悉的地方去你愿意心里有什么感受过了一段时间又回到妈妈的身边你的心情又有怎样的变化幼儿自由回答接下来请孩子们欣赏第二遍音乐 2.完整播放第二遍音乐尝试用不同的动作来表达不同的心情 欣赏完后提问：孩子们秋天到了小树叶要离开妈妈它们离开时的情景是怎样的（慢慢飘落落下的时候很缓慢轻轻地飘下来）引导幼儿说出这个过程是连贯的缓慢的那我们用怎样的动作来表现呢请孩子们自由表现一下吧请表现好的孩子示范一下提问：小树叶发出“沙沙沙沙”的声音好像是在说什么（好像在说、）它们说话时心情怎样引导幼儿感受说出当时的心情状态（勇敢、欢快、愉悦、高兴、）请孩子们也用动作来表现它们当时的心情请表现好的示范一下师小结：对比小树叶不同心情的动作表现现在我们按自己的意愿分两组一组孩子用动作表现小树叶飘落时候的情景另一组用动作表现小树叶回到妈妈怀抱的情景（幼儿表现） （二）分段欣赏歌曲感受歌曲里两段歌词的不同吐字的方法：连贯、缓慢与断顿、跳跃 1.听歌曲第一段然后提问：你听到歌里唱了一片怎样的小树叶你听出来的秋风起来了小树叶了你听到歌里是用怎样的声音唱出伤心、害怕的心情可以怎样唱才能让别人听起来感到伤心害怕引导幼儿用连贯、缓慢、低沉的的声音轻轻地表达害怕、难过的情绪 2.听歌曲第二段启发性提问：第二段和第一段一样那点不一样?你听到歌里唱了一片怎样的小树叶你听出来的你听出歌里是用怎样的声音听出快乐、勇敢的心情的怎样唱出沙沙声表现快乐勇敢的心情引导幼儿用断顿、清脆的声音跳跃地表达勇敢、快乐的情绪示范用断顿、跳跃的吐字方法演唱 （三）学唱歌曲用连贯、缓慢与断顿、跳跃的吐字方法来表达歌曲不同情绪表现小树叶对妈妈的依恋、亲密之情 1.播放音乐师幼一起跟唱熟悉歌词与旋律 2.集体分段练习用连贯、缓慢与断顿、跳跃的吐字方法学唱歌曲 3.集体分段演唱用有变化的情绪、表情唱歌表现小树叶对妈妈的依恋、亲密之情和快乐勇敢的情绪 4.小组扮演角色演唱练习不同的吐字方法和表情 5.集体演唱用连贯、缓慢与断顿、跳跃的吐字方法用有变化的情绪、表情唱歌表现小树叶对妈妈的依恋、亲密之情和快乐勇敢的情绪 延伸活动： 带孩子到外面去拾落叶制作落叶粘贴 教学反思： 歌曲小树叶是一首情感丰富的拟人化的歌曲生动地表现了小树叶积极乐观的形象歌曲把大树比作妈妈树叶比作孩子充满了童趣也洋溢着人间的温情歌曲要求孩子唱出了树叶宝宝对大树妈妈的不舍和期盼来年春天归来的乐观由于歌曲的两段歌词表达两种不同的情绪因此歌曲的学习是采用分段教学的方法第一段表现了小树叶离开妈妈后的不舍与害怕第二段表现了小树叶春天归来时的乐观情绪为了让孩子们体验这种情感我采用到方法配合曲调进行肢体动作表演和歌曲内容展现丰富的表情在我的带动下幼儿表现积极以热情饱满的情绪表演“小树叶”本节课是学唱歌曲我并没有刻意以教唱为主而是在幼儿亲身体验直观感知、创设情境中去感受小树叶对妈妈的爱让孩子们在表演唱中获得了最直观的知识歌曲中有一个