九年级语文上册 第三单元 12《普通人》教学设计 鄂教版.doc

普通人教学设计 学校名称主讲教师课程名称语文授课班级授课类型新授课建议学时2课时【学习内容分析】1教材：普通人这篇课文贯彻了“以服务为宗旨、以就业为导向”的职业教育思想，贴近现代服务业及财经类专业和岗位对学生语文水平的要求，注重培养学生的语文应用能力。2学习内容：普通人是一篇回忆性散文，在学习中除了把握该种文体的基本特点外，主要从读和写的角度出发，在赏析文章的同时，学习“围绕中心选材”、“通过语言和动作描写来刻画人物”的写作技法；并注重启发学生结合今后所从事的职业树立良好的职业意识和职业道德。【学情分析】教学对象是中职一年级电子商务专业的学生，经过九年义务教育阶段的学习，他们对把握课文结构、刻画人物的各种方法已经有了一定的了解，但仍然停留在感性认识的阶段，未上升到知识迁移和运用的层面。该班以女生为主，阅读理解能力较好，学习语文的兴趣也比较浓厚，能够在教师引导下进行合作探究学习。【教学目标】1认知目标：把握文章层次结构上的特点，理清行文思路，归纳大意。进一步学习通过语言和动作的描写来刻画人物形象的方法。2能力目标：学习“围绕中心选材”的写作技法。3情感目标：体会文章主旨，认识到做人做事要有认真负责的品质。树立爱岗敬业、诚实守信的职业意识和职业道德。【教学重点和难点】重点：1. 学习“围绕中心选材”的方法。2掌握通过语言和动作描写来突出人物性格的方法。该篇课文的特点在于人物形象塑造上，抓住父亲 “认真”的本质特点，回忆起四件生活琐事，并通过语言、动作描写突出性格，不蔓不枝，令人印象深刻。故“学习围绕中心选材”和“掌握通过语言和动作描写刻画人物的方法”应列为学习重点。难点：如何培养学生正确的职业意识和良好的职业道德。通过企业调研得知，企业最看重中职学生具有良好的职业道德。那么，在课堂教学中如何引导学生从父亲的几件生活琐事中得到启迪，如何帮助学生树立正确的职业意识和良好的职业道德，将是本课中的学习难点。【教学策略】1教学方法在课堂教学中主要采用启发式教学法，注重问题的创设、氛围的营造，以激发学生自主学习的积极性和学习兴趣。首先，通过故事引入，启发学生对普通人看法的探讨，从而进入新课；接着，启发学生通过找关键词的方法找出行文思路；然后通过小组归纳四件琐事来引导学生探究父亲性格，发掘文章主旨，让学生体悟“围绕中心选材”的写作方法；最后引导学生结合自身专业和将来就业岗位来树立“诚实守信”的职业意识。整个教学过程充分发挥教师的主导作用，从学生原有阅读基础出发，让学生带着问题来思考和探究，通过对解决问题的方法的探索，培养学生分析问题、解决问题的能力，培养学生的语文应用能力。2学习方法采取自主、合作、探究式的学习方法。鼓励、引导学生独立思考，发表独立见解，以自己的方法尝试解决问题，在此基础上再进行小组讨论、分析、交流看法，一起探索，找出解决问题的方法，以充分发挥学生的主观能动作用。【教学资源】教材及配套练习册、多媒体设备、自制PPT教学课件。【课前准备】1分组：全班44 人，按座次4人一组，共11组。2以小组为单位进行预习:了解作者及其代表作。阅读课文，借助工具书，掌握文中生字词。【教学过程】1.本学习任务共需2课时，课时分配如下表所示：教学环节时间分配1故事引入新课5分钟2找出行文思路15分钟3归纳四件琐事20分钟4探究人物性格20分钟5树立职业意识15分钟6归纳总结评价5分钟2.教学过程教 学环 节教学内容教学实施教学目标学生活动教师辅导第一课时故事引入新课（5分钟）1姚明在某次接受采访时表示：比起明星生活，自己更喜欢过普通人的生活。2引入新课。以“普通人”为切入点引入课文。对姚明的观点发表感想。 讲述姚明的故事。提问：你觉得姚明为什么更喜欢做普通人？找出行文思路（15分钟）1检查预习作业完成情况。2教师设问，学生带着问题默读课文，找出回忆前后的提示语。3学生举手发言，讨论解决问题。4依据提示语，归纳四个部分大意：（14段）引出回忆（575段）回忆的主体（7589段）结束回忆（9091段）深化主题 1.了解文学常识，掌握课文生字词。2. 学习巩固用关键词和句子找出行文思路的方法。3归纳段落大意。1.小组代表介绍作者情况。2带着问题默读课文，找出回忆前后的提示语。3. 独立思考，找出课文行文思路，归纳大意。（3-4名学生发言）1.评价预习作业完成情况。2提出问题：父亲的职业是什么？父亲是怎么当上群众演员的？作者是如何陷入对父亲的回忆的？又是如何结束回忆的？3学生发言时，给以引导和评价。归纳四件琐事（20分钟）分小组精读课文，概括出父亲做群众演员的四件生活琐事：因胡须被选中当群众演员的趣事被导演忘记了毫无怨言坐等一上午因下雨而担心影响电影的拍摄包饺子时练习台词而引起大家疑惑 提炼事件，提高阅读分析能力。 1分小组精读第二部分，归纳四件生活琐事。2推选小组代表发言。 1.指导学生快速获取信息的阅读方法。2. 小组讨论时，巡视课堂，适当点拨。3学生发言时，给以引导和评价。第二课时探究人物性格（20分钟）1提出问题，引发思考。2小组合作：结合四件琐事探究父亲的性格特点：认真敬业、诚信执著。找出文中刻画人物的其他表现手法（语言、动作描写等），加深对该性格的理解。3小组代表发言，教师引导和评价。4归纳文章的写作技法：围绕中心选材；运用语言和动作描写表现人物。1探究发掘父亲的人格魅力。2学习“围绕中心选材”的方法。3掌握用语言、动作描写表现人物的方法。1小组合作：结合四件琐事探究父亲的性格特点。找出文中表现该性格的其他手法（语言、动作描写等）。2推选小组代表发言。 1提出问题：这四件琐事，集中表现了父亲什么样的性格？课文还用了哪些表现手法突出了父亲的这个性格？2小组讨论时，巡视课堂，适当点拨。3学生发言时，给以引导和评价。 树立职业意识（15分钟）1引导学生归纳课文主旨和“普通”的含义。2结合父亲的事例和今后将从事的职业进行课堂讨论：“认真”精神是否过时?我们需要什么样的职业意识和职业态度？3教师适当点评，进行鼓励。4介绍香港特首曾荫权的竞选口号“我会做好呢(这)份工”。1深化课文主题，引导学生结合专业树立“诚实守信”的职业道德风尚。2通过堂上讨论锻炼学生口头表达能力。1归纳课文的主旨，理解父亲的“普通”和“不普通”之处。2结合父亲的事例和今后将从事的职业，自由讨论发言：“认真”精神是否过时? 我们需要什么样的职业意识和职业态度？1引导学生归纳课文主旨。2引导学生课堂讨论，适当点评。3介绍香港特首曾荫权的竞选口号“我会做好呢(这)份工”。归纳总结评价（5分钟）1总结学习任务完成情况。2进行学习评价。3布置课后作业：完成课后练习。做课外练习题目“围绕中心选材”。通过小结和布置课后作业，巩固所学知识。1归纳总结本篇课文的学习情况。2完成自评和互评。 1总结归纳学习内容完成情况。2进行评价。3布置课后作业。【教学反思】本课我主要采用了启发式教学法，通过设问，引导学生思考、讨论、交流，在老师的引导、点拨下，学生较好地突破学习重点和难点，从而较好的实现了教学目标。但仍有一些不足之处，就是小组间缺乏竞争意识，有个别同学存在等、靠、要思想，主动性不够。在今后的教学中，我将努力运用激励机制，细化评价标准，以提高每个学生主观能动性，促进小组间的学习竞争意识，提高学生学习的有效性。 【板书设计】附件：课堂教学评价表课堂教学评价表班别： 第（ ）小组 姓名：评价项目本组其他同学评个人自评30小组评价30教师评价40单项总评完成预习作业 （20分） 上课认真听讲 （20分） 积极思考问题，踊跃举手发言（30分） 积极参与小组讨论、交流与合作（30分） 总 评（100分） 【教学流程图】