七年级语文上册8.10期末复习(上学期)_期末测试(B卷).doc

期末复习（上学期） 期末测试（B卷）一、基础知识积累与运用（20分）（一）下列各题均有四个选项，选择符合题意的一项，把序号填入括号中。（12分）1下列词语中加粗的字的注音完全正确的一项是（3分）（）A潜行（qin）晕倒（yn）震撼（hn）B篡夺（chun）静谧（m）劫掠（le）C勋章（xn）分歧（q）造诣（y）D沟壑（h）濯洗（zho）栖息（q）2下列词语字形完全正确的一组是（3分）（）A哀鸣畅谈害人听闻B沐浴祷告水波粼粼C倘若炫耀禄禄终生D弥慢澄清恍然大悟3下列各项中不完全属于成语的一组是（2分）（）A声东击西德高望重B金碧辉煌花枝招展C抖擞精神神通广大D明察秋毫聚精会神4下列作家作品对应有错误的一项是（2分）（）A天上的街市郭沫若B金色花泰戈尔C纸船寄母亲冰心D观沧海白居易5下列各句中运用两种修辞方法的一项是（2分）（）A红的像火，粉的像霞，白的像雪。B那点薄雪好像害了羞，微微露出点粉色。C有许多鸟唤我的名字，有许多露珠与我交换眼神。D散在草丛里，像眼睛，像星星。（二）根据要求默写原文语句。（8分）6_，清风半夜鸣蝉。（西江月）7兄女曰：“_”公大笑乐。（咏雪）8孔子认为只要虚心求教到处都有老师的句子_，_（论语十则）9写出古诗词中你喜欢的连续两句描写优美景色的句子：_，_。（课内外均可）二、阅读（40分）（一）文言文阅读（15分）阅读下文，回答问题。陈太丘与友期陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。10解释加粗的词语（3分）尊君在不（）下车引之（）入门不顾（）11揣摩下列加粗字词的意思，然后分别用加粗的词（词义相同或相近）领头写出一个成语。（3分）与友期行，相委而去（）过中不至，太丘舍去（）12元方“入门不顾”是否失礼？说说你的看法。（5分）13自古以来，出现过许多聪颖机智的少年，关于他们的美谈至今流传。请你讲述一则这方面的故事。（课文中涉及的除外）（4分）（二）现代文阅读（25分）阅读下文，回答下列问题。美丽的歧视高考落榜，对于一个正值青春花季的年轻人，无疑是一个打击。8年前，我的同学大伟就处于这种境地。而我则考上京城的一所大学。当我步入大学三年级时，有一日大伟忽然在校园里寻到我，原来，他也是北京某名牌大学的一员了。“祝贺你。”我说。“是该祝贺。你知道吗？两年前我一直以为自己完了，没什么出息了，可父母对我抱有很大希望，我被迫去复读你知道被迫是一种什么滋味吗？在复读时我的成绩倒数第五”“可你现在”我迷惑了。“你接着听我说。有一次那个教英语的张老师让我在课堂上背单词。那会儿我正读武侠小说。张老师很生气，说：大伟，你真没出息，你不仅糟蹋爹娘的钱还耗费自己的青春。如果你考上大学，全世界就没有文盲了。我当时仿佛要炸开了，我噌的跳离座位，跨到讲台上指着老师说：你不要瞧不起人，我此生一定要考上大学，说着我把那本武侠小说撕得粉碎。你知道，第一次高考我分数差了100多分，可第二次我差17分，今年高考，我竟超了80多分我真想找到张老师，告诉他：我不是孬种”3年后，我回到我高中的母校，班主任告诉我：教英语的张老师得了骨癌。我去看他，他兴致很高，其间，我忍不住提起了大伟的事张老师突然老泪横流，过了一会儿，他让老伴取了一帧照片，照片上，一位书生正在巴黎的埃菲尔铁塔下微笑。张老师说：“18年前，他是我教的那个班最聪明也最不用功的学生。有一次，我在课堂上讲：像你这样的学生，如果考上大学，我头向下转三圈”“后来呢？”我问。“后来和大伟一样。”张老师哽咽着说，“对有的学生，一般的鼓励是没有用的，关键是用锋利的刀子去做他们的心灵手术你相信吗？很多时候，别人的歧视能让我们激发心底最坚强的力量。”两个月后，张老师离开了人世。又过了4年，我出差到北京，意外的在大街上遇上了大伟，读博士的他正携了女友悠闲地购物，我给大伟讲了张老师的那席话在熙熙攘攘的人群中，大伟突然泪流满面。在那以后的时光里，我一直回味着大伟所遭遇的满含爱意却又非常残酷的歧视，我感到，那歧视蕴含着一种催人奋进的力量。对大伟和埃菲尔铁塔下留影的学生而言，在他们的人生征途中，张老师的“歧视”肯定是最宝贵、最美丽的。14给加粗的字注音。（2分）哽咽（）（）蕴含（）噌（）15第一段的加粗的词语“这种境地”指代的内容是什么？（1分）16张老师对大伟尖酸刻薄的话语为什么会收到相反的效果？（3分）（用原文的话回答）17品味“大伟突然泪流满面”和“张老师老泪横流”这两句话，谈一谈两次流泪的原因有何不同？（5分）18文末一段主要用了哪种表达方式？在文中起什么作用？（2分）19题目中的“歧视”，从文章内容看是什么意思？为什么说这样的“歧视是美丽的”？（4分）20读完本文，你认为张老师是怎样的老师？（2分）21假如你在人生的道路上也遇到失败，你将怎样对待？（3分）22读完本文后谈一谈你对“师生情”的理解。（3分）（应采用一定的修辞方法）三、作文（40分）下面两个文题，任选其一。（1）读罢美丽的歧视一文，以“我读美丽的歧视”为副标题，自拟题目写一篇文章。（2）朋友给我的_提示：横线上可填入：友谊、欢乐、鼓励、烦恼、伤害等词。作文要求：要有真情实感，要努力做到有新意，有创见。除诗歌外文体不限。字数大约在600字左右。参考答案一、（一）1C2B3C4D5A（二）6明月别枝惊鹊7未若柳絮因风起8三人行，必有我师焉9略二、（一）10“不”通“否”拉回头看11（1）行云流水、行尸走肉等（2）舍己救人、舍生取义等12探究性试题，言之成理即可。13略（二）14nyyncn15高考落榜，受到打击。16对有的学生，一般的鼓励是没有用的，关键是用锋利的刀子去做他们的心灵手术，很多时候，别人的歧视能让我们激发心底最坚强的力量。17大伟的流泪是因为自己一直未能理解张老师的用心良苦而悔恨，以及为张老师的去世而难过。张老师的流泪是为自己采用的“激将法”收到可喜的效果感到欣慰而流泪。18议论，篇末点题，深化中心，发人