四年级下册语文同步练习第五单元苏教版含答案.docx

苏教版四年级语文下册第五单元同步练习及答案一、用“”选出下列汉字正确的读音。矫（jio jo） 瞪（dng dng） 虐（nu n）灼（zu zhu） 坠（zhi zhu） 窟（k q）二、读拼音，写词语。 qn lo sng zi n wi ku d （ ） （ ） （ ） （ ） qi lng fng s yun fn lin x（ ） （ ） （ ） （ ）三、比一比，再组词。冶（ ） 潮（ ） 续（ ）治（ ） 嘲（ ） 读（ ）怠（ ） 俱（ ） 乱（ ）总（ ） 惧（ ） 刮（ ）四、把下列词语和对应的解释连起来。眼花缭乱 形容非常自由。不由自主 指什么东西都没有得到。一无所获 指自己控制不住自己。无拘无束 比喻想象复杂，无法辨清，使人感到迷乱或困惑。五、选择恰当的关联词语填空。即使也 虽然却尽管但是 不仅而且1.这首小诗（ ）构思精巧，（ ）立意新颖。2.（ ）你每次都考一百分，（ ）也不能对学习有所疏忽。3.内容空洞的文章，（ ）语言再华丽，（ ）没有价值。4.（ ）我一直没有学到公冶长的本领，（ ）跟鸟儿建立了异常深厚的感情。六、按要求写句子。1.我在莫斯科认识了来自贝加尔湖的俄罗斯老人斯杰潘。（缩句） 2.那不是分明在说“喜事到家，喜事到家”吗？（改为陈述句） 3.猎人们个个惊得目瞪口呆。（用加点词语造句） 七、口语交际。学校要举办六一联欢会，正在全校招募主持人。你作为一个播音主持爱好者，你决定去参加小主持人竞选，现在把你的竞选表演给同学们展示一下吧！ 八、阅读天地。（一）课内阅读。风获得了很大的成功，在巴黎广播电台播出，冼星海因此考入巴黎音乐学院作曲班。那天，主考老师宣布风获得了“荣誉奖”，并问他有什么生活困难，他哆嗦着嘴唇，只说了“饭票”两个字，就再也说不出话来了。冼星海回国后，创作了大量器乐曲和声乐曲。他的作品，富于时代精神，具有中国民族风格，反映了人民大众的情感与理想，黄河大合唱生产大合唱在太行山上等已经成为反应二十世纪中国人民英勇奋斗历史的经典篇章。1.成为反应二十世纪中国人民英勇奋斗历史的经典篇章的曲子有（ ）A.风 B.黄河大合唱 C.生产大合唱 D.太行山大合唱2.说一说对选文第一自然段第二句话的理解。 3.冼星海的作品有什么特点？ （二）课外阅读。倾听鸟语我爱鸟。过去在乡下，到处是树，有树就有鸟，树多鸟也多。大麦泛黄时，黄鹂天不亮便开了嗓子：“大麦大麦黄黄，大麦大麦黄黄啦！”夏日里，布谷鸟不肾不慢地叫着“布谷布谷”，还有一种叫不出名字的鸟儿，在天空欲雨时，急促地叫着“滴水，滴水”。云雀、白头翁、灰喜鹊、燕子最多的是麻雀，田野里，草堆上，树丛中，成百上千地一哄而起，顷刻间消失得无影无踪。刚进城那几年，宿舍围墙外有许多高大的梧桐。清晨和傍晚，成群的乌儿，聚堆在树上，准时举办着欢快热闹的“森林音乐会”。鸟声里，我们迎来朝霞，送走夕晖。我仿佛又找到了在乡下的那种感觉。鸟语是世间最美的语言。节假日，我更爱到山里去倾听鸟儿的鸣唱。找一片幽深的林子，静静地躺在铺满落叶的土地上，这时你的心灵便贴近了山的心灵。鸟是世上尽善尽美的灵异之物，没有比鸟更俊俏的。长长的尾巴，尖尖的嘴，鲜艳光洁的羽毛，优美无比的流线型体态，婉转流利的鸣唱。常念江南青青的水稻田里，一只两只的白鹭，蜷着一条腿，缩着颈子，间或低飞于黄昏的空中，背衬以黛青的山和油绿的梯田，多美的一幅画，赋予了生活多少的诗意。假如天空里不见了鸟影，生活里闻不到鸟声，人类将会多么寂寞。多一点爱给鸟类朋友吧，让我们拥有一个共同的家园。1.结合短文，写出下列词语的意思。顷刻： 怅然： 2.为什么说“鸟语是世间最美的语言”？ 3.作者在文中回忆了关于鸟儿的哪几件事？ 4.本文表达了作者怎样的情感？ 九、习作。观察一种植物，写一篇习作。要求：语句通顺，条理清楚，不少于400字。参考答案一、jio dng n zhu zhu k 二、勤劳 嗓子 安慰 扩大 丘陵 放肆 缘分 怜惜三、示例：冶炼 治理 潮水 嘲笑 持续 读书 怠慢 总结 肝胆俱裂 恐惧 凌乱 刮风四、眼花缭乱比喻想象复杂，无法辨清，使人感到迷乱或困惑。 不由自主指自己控制不住自己。 一无所获指什么东西都没有得到。 无拘无束形容非常自由。 五、1.不仅而且 2.尽管但是 3.即使也 4.虽然却六、1.我认识了斯杰潘。2.那分明是在说“喜事到家，喜事到家”。3.示例：这意外的结果令大家目瞪口呆。七、略八、（一）1.BC2.本句表现了冼星海饥寒交迫、求学艰难的情形。3.他的作品，富于时代精神，具有中国民族风格，反映了人民大众的情感与理想。（二）1.很短的时间。 失落的样子。2.因为这样用鸟语的神奇美妙，写出了鸟语与人们生活的息息相关，是人们生活中不可缺少的一部分。意在呼吁人们要爱鸟，爱大自然，保护环境。因为爱鸟，爱大自