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文档简介
景阳冈武松打虎施耐庵水浒传第一课时【学习目标】熟悉课文的内容。学会分辨事情的前因后果。了解武松勇敢无畏、豪迈倔强的性格。【重点难点】重点:熟悉课文的内容,武松勇敢无畏打虎的故事与保护野生动物并不矛盾。难点:学会分辨事情的前因后果。【课文提示】1施耐庵,是元末明初的小说家。2水浒传是我国第一部章回体长篇白话小说。它用宋江为首的农民起义发生、发展、失败的过程,深刻揭露了封建社会的黑暗和腐朽、统治阶级的罪恶和残暴,揭示农民起义的根本原因是“官逼民反”。3塑造人物形象,是小说反映社会生活的主要手段。小说通过故事情节来展示人物性格;作者往往根据人物性格的发展来虚构事件,组成故事情节。4小说中人物的活动,不能离开环境;环境是人物性格形成和发展的重要的客观因素。总之,环境描写的目的,就是为了衬托人物的性格特点,并且给故事情节的发展提供背景和场所。【正音正字】筛shi绰chu踉跄lingqing胯ku肐(胳)g霾mi麋m醇chn【词语积累】半夜三更结伙成队踉踉跄跄无形无影腥风血雨【初学课文】1十分钟阅读课文,了解小说内容,体会环境描写的作用。2一问一答,初步掌握课文内容:简单叙述“武松打虎”的梗概。简单概括课文内容。本文通过武松不顾“三碗不过冈”的劝戒,畅饮十八碗酒后毅然独上景阳冈,在哨棒打折后赤手空拳打死猛虎的故事,表现了武松勇敢无畏、豪迈倔强的性格。从文中找出表现武松武艺高强、力大无比的语句。武松打虎的细节描写非常精彩。请找出描写武松打虎的动词,说说它们的作用。 “闪”“躲”“闪”,写出武松机智地挫损了老虎的威风。“抡起”“劈”“揪”“踢”“按”“揪”“打”,一连串动词,写出武松迅速、准确给予猛虎致命的打击,表现出武松的机智勇敢,武艺高强。为什么作者要详细描写武松喝酒的情节?它与故事和人物有哪些联系?通过武松喝酒与店家谈论“三碗不过冈”,突出了武松机智豪迈、无所畏惧的性格。店家只给三碗酒,武松却喝了十八碗;酒后武松提棒就走,店家阻拦不成;店家好意相劝,武松反而误解了。这样,情节曲折而有声有色,不仅突出了武松执著的性格,也为后面“武松读了印信榜文”后怕退回酒店让人耻笑而冒险前进、最终打死老虎作了铺垫。【课外作业】完成“学习建议”。通过图书馆、因特网,了解施耐庵的生平和水浒传的成就。第二课时【朗读课文】【思维训练】(根据自己情况,至少选做六题)1“武松读了印信榜文”后,有什么心理活动?其作用是什么? “武松读了印信榜文”后的心理活动是:确信冈上有虎,想退回酒店又怕人耻笑,因此决心冒险前进。其作用是表明武松从怀疑到犹豫,再到坚决的思想历程。2武松遇到猛虎后是什么心理?武松遇到猛虎后,起初是大吃一“惊”,吓出“冷汗”;后来抛弃幻想和杂念,坚决斗争。3举例说明哨棒对表现武松性格的作用。武松一出场就“提了哨棒”。一个江湖英雄的形象跃然纸上。看到榜文确知有虎,“将哨棒绾在胁下”。明知山有虎,毫不退缩,准备战斗,表现了武松的勇敢无畏个性特点。“把那条哨棒折做两截,只拿得一半在手里。”哨棒打折了,为下面赤手空拳打虎作进一步的铺垫,更加突出武松胆识过人的英雄豪气。赤手空拳与虎搏斗,才能把武松的英雄本色显示出来。这样写还有奇峰突起的作用:“哨棒折做两截”使人叹息,打虎增添几分凶险,让读者为武松担心,于是险象迭生,情节转折,故事跌宕起伏,引人入胜。4如何理解下列各句?酒家道:“你看么!我是一片好心,反做恶意,倒落得你恁地说!你不信我事,请尊便自行!”店家告知景阳冈上有虎,可是武松不信。酒家无奈,只得“请尊便自行”。这样刻画了武松勇敢无畏、豪放倔强的性格特点,为下文打死猛虎铺垫。那一阵风过处,只听得乱树背后扑地一声响,跳出一只吊睛白额大虫来。 “扑地一声响,跳出”,非常形象地写出猛虎出现时的出其不意和凶猛的神态,反衬武松打死猛虎的英雄气概。5武松打死猛虎后的“苏软”和“动弹不得”,是否有损他的英雄气概?没有。 英雄与常人一样会有恐惧感和疲劳感。武松与猛虎搏斗时非常紧张,并且花费了很大的精力。猛虎被打死后,他精神上放松了,自然会觉得“苏软”和“动弹不得”。这样写,不仅不会损害武松的英雄气概,而且使英雄的形象更加真实可信。6. “尽平昔神威,仗胸中武艺”。这句话表明武松打死猛虎决非偶然的原因是什么?武松打死猛虎决非偶然的原因是:敢拼敢搏的超人勇气。非凡的武艺和神力。7. 课文中的古风有什么作用?通过对武松景阳冈打虎一事的描写,渲染了老虎的凶猛,着重衬托武松机智、勇敢的英雄气概。8. 武松这个形象具有什么个性特点?武松是个豪爽强悍、具有英雄气概、不乏忠厚仁德之心的形象。9. 用一个词语介绍水浒传人物的个性特点。10. “武松打虎”的故事与保护野生动物,是否矛盾?为什么?不矛盾。 “武松打虎”的故事不是宣传随意杀戮野生动物,而是表现武松勇敢无畏的精神,这种精神是值得
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