七年级语文上册 二十四 蔚蓝的王国教案 苏教版.doc

河南省安阳市第十四中学七年级语文上册 二十四 蔚蓝的王国教案 苏教版 屠格涅夫 教学目标：（一） 知识与能力： ，读准字音，并积累常用字词； ，学习生动的语言、优美意境的营造。（二）过程与方法： 、文章意境； 、圈点批画法分析语言特点，感受作者寄托的美好情感。 （三）情感、态度与价值观：培养热爱自然的思想。教学重点、难点：1、感受作者在文章当中寄托的美好感情。2、品味文章优美的语言，体会语言的魅力。课时安排： 一课时教学过程：一、创设情景，质疑自探 同学们，你在梦中遨游过大海吗？（没有）那么今天，我和同学们一起进入俄国作家屠格涅夫的梦中，去欣赏他梦中的那片海。大屏幕展示课题蔚蓝的王国作者是谁？（板书课题）（1）出示学习目标：流畅朗读课文，借助课下注解和工具书解决生字词的音和义；（2）朗读课文，质疑自探：有感悟的地方做批注，不懂的地方打标志；二、分组学习，合作交流（1）自己的感悟收获与组员交流，自探没解决的问题放到小组里解决；（2）教师补充交流问题：屠格涅夫的梦中有哪些人？你看到了屠格涅夫梦中的大海的哪些景物？你能感受到他梦中的情感吗？学生小组学习，教师参与小组讨论，适时指导。三、精讲点拨，巩固训练每小组推荐一位中心发言人（轮流），展示小组合作学习的收获；如果和别的小组有相同收获，后展示的小组可以不重复。教师相机点拨。并补充作者介绍： 要想难够深切地感受作者笔下的情感，我们就不能不去了解作者屠格涅夫，文学常识：屠格涅夫：俄国十九世纪批判现实主义作家，代表作有猎人笔记罗亭等、他有“欧洲俄罗斯的第一位小说家”之称，散文诗是屠格涅夫一生创作活动的最后一个里程碑，其成就和价值并不比小说逊色。他以真挚的爱心和诚实态度描写了种种美好的景物和快乐的人们，激情讴歌了俄罗斯的淳朴、善良的人们。表达了对幸福、自由生活的向往。（1）接下去请同学再次进入课文，去感受作者笔下蔚蓝的王国。并以小组为单位完成探究任务：请从文中找出自己喜欢的，认为写得优美的语句或段落和大家一起分享。（2）那位同学先无私地奉献出自己欣赏的内容并说出你的看法。学生自由发言。例、佳句一：用蔚蓝、光明、青春、幸福这此词语来抒发自己对大海的向往和热爱之情。佳句二：2节我们几个人坐在一条精美华丽的小船上。白色的风帆鼓了起来，宛似天鹅的胸膛，帆的上面挂着几面随风轻扬的小旗。（展示图片1：这里运用了比喻的修辞手法,，突出白色的船帆在大海上涨满风的情景。）佳句三：我只看到四周是一片无边无际的蔚蓝的海，海面上闪烁着金鳞似的细浪，（用金鳞来比喻在阳光的照耀下海面上波光粼粼的美丽景象。（展示图片2）奇妙之处是“头顶上也是海”。（我和伙伴们处在一个上下左右都是蔚蓝的美妙王国之中了。）“和煦的太阳愉悦地露着笑脸”：太阳和梦中的人是心意相通的，都是那样的快乐。佳句四：“我们有时发出神仙的笑声！”：梦中人和神仙一样都是那么的愉快、高兴、自由自在、无拘无束。（2）作者笔下的海还是（安详的、神奇的、梦幻的、柔情的、通晓人意的、亲密的、知心的、） （3）梦中的人又是怎样的：快乐的、幸福的、年轻的、高兴的、愉快的、神采飞扬、自由、无拘无束、高兴的。注：对于第二个场景中的内容，让学生自己说，只点评第一个场景中的内容。过渡语：同学们，我们刚刚感受到了作者梦中大海的神奇和梦幻；梦中人的自由自在和无拘无束。其实作者的梦中还有一更美的地方，是那里呀？场景描写体会：。例岛屿：（晶莹明澈的仙岛）“从远处看去，隐隐约约仿佛被红霞罩着”“翠绿色的岛屿”璧玉宝石：岛上的璧玉宝石光艳夺目“闪闪发光的宝石”“晶莹剔透的宝石”“散落在草地上象星星”花：仙岛隆起的岸上飘来醉人的芳香；一些岛上像下雨似的朝我们身上飘洒白玫瑰花和铃兰花“美丽的鲜花引来蜜蜂和蝴蝶在上面飞来飞去”“美丽的玫瑰花一开一合仿佛在象我们点头问好”“迷人的花香笼罩着整个仙岛”“远处飘来一阵清香，犹如一曲悦耳动听的钢琴曲”（从嗅觉和视觉两个角度来描绘了仙境一般的美丽景色。）鸟儿：一群五彩缤纷的长翼的鸟儿。“鸟儿在岛屿上空盘旋仿佛也是留恋这美丽的景色”“鸟儿的翅膀就象一块飘动的云彩”（点评：从色彩的角度描绘鸟儿） 们说得太好了，那我们一起来欣赏一下屠格涅夫是怎样描述他梦中的仙岛的。（欣赏录音，画面不变）请同学们打开课本，找出文中描写景物的句子并和自己写的句子作比较。（让学生比较赏析）这位同学们你比较的是那一种景物描写？觉得文中语句好在什么地方？教师适时点拨体裁特点：同学们都能够感受到了这篇散文诗的语言的优美，散文诗是散文诗：散文诗是介于诗和散文之间的一个独立的文学样式，它有点像诗，具有诗的特质和神韵；又有散文的灵便和自由。屠格涅夫的散文诗小巧玲珑、晶莹透亮、语言优美、清新，行文自由、活泼、如行云流水。四、检测反馈，拓展运用（1）填空题蔚蓝的王国的作者是_国的_，根据课文内容，可知此处的“蔚蓝的王国”是指_。作者的代表作有_、_等。（2）解释下列词语的含义并造句。和煦造句：绝伦造句：同学们，在这篇课文中屠格涅夫通过想象为读者呈现了神奇而美丽的大海。想象是人类飞翔的翅膀，从神话传说中的嫦娥，中华民族就幻想能够飞天