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文档简介

小学阅读教学说课稿 在我们的学习生活中阅读是很重要的下面就是阅读指导课说课稿希望对大家有用 阅读指导课说课稿 北安市和平小学 毕艳萍 一、教材分析 我指导的是五年级图书阅读指导课主题是“快乐阅读品味亲情”我选的图书是感动小学生的父爱（母爱）故事系列丛书书中一个个故事发人深省令人感动 二、教学目标 知识目标：让学生在阅读中感受语言、积累语言、运用语言 技能目标：小学高年级课外阅读教学旨在提高课外阅读能力教师应教给学生阅读的方法培养学生的语言表达能力、想象能力锻炼学生的概括能力培养学生做读书笔记的习惯情感目标：学生通过阅读感动小学生的父爱（母爱）故事使他们的心灵得到净化丰富学生的情感让学生真切感受到读书的快乐激发学生继续阅读的兴趣养成良好的阅读习惯 三、教学重点： 让学生认识更多有益的课外书籍激发阅读的兴趣感受阅读的快乐 四、教学难点： 锻炼学生的概括能力指导学生归纳阅读方法培养读书做笔记的习惯 五、学情分析 知识方面：大部分学生基础知识比较扎实半数以上的学生能正确流 利朗读课文还有个别学生朗读时缺少情感 情感方面：学生喜欢阅读对新课充满热情 个性心理：本班学生活泼大胆善于表达对学习充满信心学习积极性强 方法和思维：在阅读的过程中学生运用学过的阅读方法一读二品三悟复述主要内容写出自己的感受 六、教法 以情感诱发为主通过筛选文中具体的信息,引导学生体会作者的感情配合多媒体教学直观有效 七、学法 自主学习法教师少说多让学生说给学生营造一个自由宽松的氛围这节阅读指导课充分体现了自主阅读的思想理念 八、教学过程 （一）激趣导入 上课伊始我首先通过名人名言导入新课“莎士比亚说：书籍是全 人类的营养品同学们你们喜欢读书为什么” （和学生讨论读书的好处以此激发学生读书的兴趣） 接着我引导学生回顾上册学过的亲情故事在我们学过的课文中有很多感人的故事如： 地震中的父与子慈母情深“精彩极了”和“糟糕透了” 从这些课文中你感受到了什么呢 （深深的父爱和母爱）这节课我们再读一本描写父母情深的书感动小学生的父爱（母爱）故事 （板书主题：快乐阅读品味亲情） 然后师生共同以前学过的阅读方法：一读二品三悟 (二)导读 导读一口让人流泪的水缸使学生感受深深的父母之爱激发他们阅读的欲望 师：读书不思考等于吃饭不消化下面我们就用这种方法来读一篇感人的文章一口让人流泪的水缸请同学们认真听（课件展示学生边看边听） 师：谁来告诉大家这篇文章讲了一件什么事指名回答 师：一个好
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