[职称论文]2013新课标高中地理精选教学论文汇总：灵活运用生活实际、提升学生地理思维能力_第1页
[职称论文]2013新课标高中地理精选教学论文汇总：灵活运用生活实际、提升学生地理思维能力_第2页
[职称论文]2013新课标高中地理精选教学论文汇总：灵活运用生活实际、提升学生地理思维能力_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

集合的运算 课后作业 一、选择： 1、设集合 M1|),( 22 yxyx, xR，yR， N 0|),( 2 yxyx， xR，yR，则集合中元素的个数为 （ ） （ A） 1 （ B） 2 （ C） 3 （ D） 4 2、已知集合 M=x|x2+14x+480,S=x|2a2+ax x20，若 M S，则实数 a （ ） A 03， B 3， 6 C6,0()0,3 D6,0( 3、设全集 U=(x,y)|x、 y R，集合 M=(x， y)|23xy=1| N=(x， y)|y x+1那么 M N的补集等于（ ） A 0 B （ 2， 3） C（ 2， 3） D (x， y)|y=x+1 4、设集合30| xxM，20| xxN，那么“ Ma”是“ Na”的（ ） A 充分而不必要条件 B 必要而不充分条件 C 充 分必要条件 D 既不充分也不必要条件 5、 设 P 和 Q是两个集合，定义集合QP= QxPxx 且,|，如果 1log 2 xxP， 12 xx那么QP等于（ ） A x|0x1 B.x|0x 1 C.x|1 x2 D.x|2 x3 二、填空： 6、 设集合 A 5，)3(log2 a ， 集合 B a,b 若 AB 2， 则 AB 7、设非空集合 A=x|-2 x a, B=y|y=2x+3,xA, C=z|z= x ,xA ,且 BC=C，则实数 a的 取值范围 。 8、定义差集： M N x ，且 ，若 M 2， 4， 6， 8， 10， N 1， 2， 3， 4， 5，则 M（ M N） 9、集合 M=（ x， y） y=21 x， x， y R， N=（ x， y） x=1， y R，则 MN=_ 10、 设集合 M=x m x m+ 43， N=x n- 31 x n，且 M， N都是集合 I=x 0 x 1的子集。 如果把 b-a 称为集合 x a x b的“长度”，那么集合 M N的“长度“的最小值是 _ 三、解答 11、 已知 A=x|x2+px+q=0,B=x|x2 3x+2=0，且 A B=B，求 p、 q的关系或 p、 q的值。 12、已知集合,03)3(|,1| 2 RNMRaaxaxxNaxxM 若求实数 a的取值范围。 13、已知集合 2 3 2 0M x x x ，集 合 22 2 0 , ,N x x x k k R N ，若MN，求实数 k的取值范围。 14、已知集合 2 2 15 0M x x x ，集合 , 0 ,N x a 2 a 若 MN，求正数 a的取值范围 ；若AB,求正数 a的取值范围 欢迎共享你的资料到
人人文库> 全部分类> 专业文献 > 学术论文

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论