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文档简介

_平衡区 区户外运动方案设计设计者: 小一 班 陆燕萍、杨爱娜活动区域: 平衡 区活动目标:1、 能走过较窄的平衡木,保持身体平衡不晃动。2、 能沿地面直线或在较窄的低矮物体上走一段距离。3、 能身体平稳地双脚连续向前跳。4、 能尝试绕过、跨过一定体积的障碍物,保持身体平衡。活动器具:现有器械辅助器械备注名称数量名称数量新增:沙包:8小背包:5扁担:4小动物的家及食物:3个家,若干食物海底世界及动物:海底世界及动物独木桥7铁盒6高跷8沙包8担架2小象2踩石板9小背包5摇马6轮胎4竹梯5扁担4高低凳和长凳8小动物的家及食物3个家,若干食物竹箩筐2海底世界及动物海底世界及动物负责班级:小一负责保育员:张雪英玩法建议:游戏一:丛林探险玩法一:小小探险家(小背包、独木桥、担架、小扁担、水桶)平稳过桥(第一阶段)文字说明:幼儿按自己的所需,背上小书包(里面放上沙包),快速通过独木桥组成的探险道路,能保持身体平衡,不晃动。动作发展:l 能用较快的速度较平稳走过平衡木等较窄的路面,注意保持手脚协调。l 能尝试负重向前行走,关注负重行走中幼儿能否保持身体的平稳。附场景照片: 玩法二:送货啦(第二阶段)文字说明:l 在固定的独木桥上两人较协调地前后拉好担架扶手,注意手脚较协调往前走,能保持平稳,不从独木桥上掉下来。l 能独自1人挑着带水的小扁担,较平稳走过独木桥,注意保持扁担的平衡。动作发展:l 能双肩挑水,保持身体平衡过独木桥。l 能通过有一定斜坡的路面,有上下斜坡的能力,并保持身体平衡。附场景照片:玩法三:过障碍(第三阶段)文字说明:l 能在较窄的路面上保持身体平衡,并能尝试绕过一定的障碍物。l 在独木桥上用铁盒设置障碍,观察幼儿行走在独木桥时是否能跨过障碍物,并注意步调较一致向前,注意保持身体平稳不晃动。l 能尝试各种不同的走路方式,如自然向前走、横走,体验不同走路姿势带来的乐趣。动作发展:l 会走自然步,能双脚协调的向前行走。l 能尝试通过一定高度、一定间距的障碍物,能保持行走中的平衡,身体不晃动。附场景照片:游戏二:小船手玩法:小船手(摇马、塑胶场地、海底世界大网、海底小动物、小动物的家盒子)文字说明:l 幼儿把摇马当成小船开在蓝色的海洋里。l 双脚用力蹬地、双手扶好方向盘,能使小船从海洋的一头驶向另一头。l 到达海底世界后可以带一件海底小动物回家。l 开船时注意不互相碰撞,有避让的意识。动作发展:能双脚蹬地、双手握好龙头,用力向前行走。保持快速行走中的平稳,不让小船沉没。附场景照片:游戏三:高跷运动员玩法一:踩高跷(高跷、小动物的家及食物)文字说明:l 能双手拉住高跷的绳子,身体保持平衡,步调较协调地向前行走。l 能把食物送给小动物吃,保持喂食物中的平衡。动作发展:l 能在较平稳、有斜坡的路面上稳稳行走。l 能保持手脚协调,通过一上一下踩高跷保持身体平稳。附场景照片:玩法二:过障碍踩高跷(高跷、铁盒)文字说明:l 能双手拉住高跷的绳子,绕过铁盒障碍,步调较一致地来回行走。l 过障碍中能保持身体平稳,遇到转弯能放慢速度,不从高跷上摔下来。l 能把食物送给小动物吃,保持喂食物中的平衡。动作发展:l 有一定的判断能力,能从一定高度的障碍物上行走。遇到较危险的障碍物时,能尝试绕物行走l 能保持手脚协调的踩高跷,保持身体平稳向前行走。附场景照片:游戏四:小鸟捉虫文字说明:l 幼儿戴上喂小虫的盒子、根据自己的能力攀爬过不同高度的梯子进行喂食。l 注意爬梯子、喂食时能否保持身体平衡,能稳稳站住,不晃动。动作发展:通过小鸟捉虫游戏,锻炼幼儿能在一定高度上的双脚交替爬楼梯和平衡力。附场景照片:游戏五:勇敢者的道路玩法:大冒险(高低凳、竹梯、轮胎、竹箩筐、长凳)文字说明:l 幼儿能爬上高度不同的凳子,能在竹梯上较平稳爬过,有一定的平衡能力。l 能在各种不同的路面上行走并保持身体平衡。l 在攀爬时能较有序排队,能注意安全。动作发展:l 能在有一定斜坡的地方上下攀爬,并

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