2020年二年级班级管理工作计划.doc

二年级班级管理工作计划 新学年开始了各老师都会制定班级管理计划那么以下是小编给大家整理收集的二年级班级管理工作计划供大家阅读参考 在不知不觉中已经又是新的一年了看这孩子们在一天天长大心里有不少欣慰在孩子们成长的历史长河里一个学年也许只是微不足道的一小段然而正是一年级让他们无论行为习惯还是学习方法上都有了明显的提高也正是有了一年级的严格训练才让孩子们有了进入二年级学习的基础和信心在新的学期里准备从以下方面展开工作 一、班级概况 本班学生在这学期仍是39人男生16人女生23人通过一学年的学习每一位学生都有很大的进步班里大多数孩子已养成良好的习惯还有一些学生需要更加努力根据班里孩子的情况培养学生良好行为习惯和学习习惯热爱学习团结友爱做个文明的孩子是我工作的重点在上个学期的学习中学生在学习、生活上的很多情况我都有了比较详细的了解学生的性格、爱好都有了解因此在制定这个计划时对班级的情况我做到了心里有数 二、管理目标班训 对集体关心热爱 对师长热爱尊重 对同学团结互助 对学习认认真真 1、行为习惯 (1)正确的读书写字姿势 (2)认真听讲 (3)排队快、静、齐 (4)认真做课间操和眼保健操 (5)保护教室校园环境卫生 2、学习能力 (1)善于思考积极发言 (2)作业规范书写准确率高 (3)勤于阅读 三、工作重点 1、结合晨间谈话、队班会加强班级管理树立班干部的威性在班级中树立榜样 2、加强班级建设培养学生良好的行为习惯 3、通过丰富多彩的活动提高学生的素质、实践能力、创新能力以及心中有他人的意识 4、成绩、表现好的学生要经常鼓励既要肯定成绩也要不断督促使他们不断取得进步; 5、力争做好每位学生的思想工作使他们提高认识不断上进 四、具体措施 1、设立“三簿”制度督促学生养成良好习惯 首先设立“行为规范记录簿”规范学生的行为小学生好动尤其是低年级的学生课堂纪律的好与坏直接关系到教学质量的高低因此我设立了一个“行为规范记录簿”记录每个人平时行为的点点滴滴即在平时的日常生活中无论是上课、课间还是站队、做操只要能遵守纪律不追逐、打闹表现优秀的将获得一个“行为规范奖”(一个红花)反之如果破坏纪律违反规范的将扣掉一个“行为规范奖”学期结束时根据个人所得红花数评出班级“行为规范标兵”并推荐参加学校的“行为规范标兵”评选 其次设立“卫生记录簿”加强学生保持环境卫生的习惯孩子年龄小在家从没干过什么活在学校里值日也是随便应付简单一扫更谈不上自觉的保持了教室里、卫生区里一会儿就是垃圾成片为改变这种现状让学生积极主动地去打扫卫生我设立了一个“卫生记录簿”将每个同学的值日质量及保持情况记录下来能积极、自觉的去打扫并且一直保持很干净的奖励一个“卫生奖”(一个笑脸)反之就扣掉一个每月一评得数最多的发“环境保护小卫士”奖对于每天的值日工作要求组长认真负责督促每一名学生认真做好值日卫生委员随时检查做好记录 第三设立“学习记录簿”激发学生的学习兴趣 由于孩子年龄小贪玩自制力较差上课学习主动性、积极性差不认真听讲发言不积极学习没有动力学习气氛不够活跃为充分调动学生学习热情激发学习积极性我们设立了“学习记录簿”学习主动、积极的勇于发言的奖励一个“学习奖”(一个五星)反之不按时完成作业将扣掉一个五星每月一评评出“优秀学习奖” 在学期结束时将上述三方面综合考评从中选出“三好学生”人选 2、班干部的培养方面 班级管理光靠班主任一人来管理是不够的班干部是班级管理的小助手这学期我将采取班干部轮流制(包括班长和组长)使班级管理再上新台阶让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘培养有个性的人,使孩子们学会学习学会生活学会合作和学会管理 3、协调与家长的关系开好家长会 孩子的进步集体的成长离不开教师也离不开家长在校外我会经常和家长联系交流学生的思想和学习情况对学生的优缺点不夸大也不缩小采取与家长共同研究和商讨的态度争取和家长配合推动家庭和校外教育促进学生德、智、体全面发展在家长会中可以打破以前老师说学生听的模式家长可以谈谈教育的心得、心中的疑惑学生也可以说说自己学习的心得、自己的感受做到人人互动 4、尖子生辅导学困生促进共同进步 以前我也试过让尖子生和学困生坐在一起让他们辅导学困生但效果不大尖子生没有把辅导好生学困生作为自己的责任现在我不但让他们坐在一起还跟他们明确任务：把你旁边的学困生提高到某一程度不然就是没有完成任务这样尖子生之间不单单只在自己的成绩方面和其他同学形成了竞争还在跟别的尖子生比自己辅导的学困生和以前有什么不同每当我表扬学困生进步时总是要说：“谁辅导的谁现在样了”这样说让尖子生也为自己能提高同学的成绩而感到光荣 一、班级情况分析 我班本学期共有39人其中女生22人男生17人经过了一年的学习生活及二年级上学期的学习后班上大部分学生都能做到上课认真听讲遵守各项纪律当然也有部分学生没有养成良好的学习习惯学习的目标不明确尤其是个别男同学上课不能集中精力纪律涣散所以本学期我将工作重点放在培养他们良好习惯的养成争取让班上的每位学生都能得到不同程度的提高和进步 二、本学期工作重点 1、抓好班级一日常规杜绝迟到旷课现象抓好课堂纪律提高效率 2、营造良好的学习氛围构建良好的班级文化 3、利用班级班会对学生进行思想教育发挥学生的主观能动性激励学生 4、通过组织班级活动培养学生的集体观念增强班级凝聚力 5、定期开展学习活动培养学生良好的学习态度和方法 6、开展有益的文体活动促使学生的身心健康发展 7、定期与学生谈心交流了解学生的思想动态及时疏导解决学生的问题 三、纪律 1、早上七点半到校后要认真早读根据老师要求预习课文或背诵课文完成任务后可以读作文书或童话绘本不能追逐打闹 2、课堂上要认真听讲不做小动作不和同学交头接耳老师不在教室的时候要保持教室安静不乱跑乱闹 3、下午按时到校不能早到或迟到如有特殊原因比如下雨不能回家的同学在教室里要认真完成作业不能追逐打闹 4、课下不攀爬球篮、不追逐打闹、不玩危险的游戏 5、生病、家里有事不能按时到校的同学要向老师请假说明原因 四、学习 1、完成家庭作业要认真要求字迹工整、书写整齐、不少写作业老师每天检查作业的时候要对作业认真的同学进行表扬和奖励 2、课堂上要积极和同学进行交流在小组讨论时要发表自己的意见不能光听不说老师会根据巡回了解到的情况尽情表扬和奖励 3、自习课时认真完成老师布置的作业完成任务后要学会自己找事情做比如看作文书、补充我的采集本、练字、预习新课等等 五、班干部 1、认真履行自己的职责在纪律、卫生、学习方面严格要求自己给大家做好榜样 2、不能因为自己是班干部而欺侮同学一旦发现要向同学道歉并在班内作检讨在班内集体研究决定惩罚措施 组建好二年级班委会明确班委会成员的各自分工在日常班级管理中针对班干部在工作中出现的问题教给他们工作方法使他们明确自己的职责指出他们的优缺点和今后努力工作的方向同时还要求他们注意班干部成员之间的合作齐心协力拧成一股绳尽力在同学之间树立他们的威信创造机会锻炼和培养他们的能力 在本学年我们班将以全面提高学生素质为目标以培养学生的各种能力为宗旨以学生常规落实为前提对学生进行习惯养成教育激发学生自我学习、自我管理的积极性为全面提高班级教育教学质量打下坚实的基础总而言之为了使孩子更好地成长裴老师特此制定以下班级计划及班级管理规定： 一、常规评比方面 本学年的常规评比分为三个方面：学习纪律卫生 （一）学习 各种作业本上只要是得到了“优+”就可以自己在学习栏中画一颗红星；如果有同学作业得到了“良”、有错题三天之内还未改正被发现、出现故意不完成作业的情况等必须自己在学习栏中画一颗黑星 （二）纪律 无论在上课、做眼操、走路队、大课间站队等各种场合只要得到了老师的表扬就可以自己在纪律栏中画一颗红星；如果不遵守纪律得到了老师的批评必须自己在纪律栏中画一颗黑星 （三）卫生 每天下午放学后裴老师会进行卫生检查如果同学桌椅摆放整齐、抽屉洞里无杂物、桌子下面干净整洁那么在第二天早读时间裴老师会对这些同学进行表扬得到表扬的同学可以在卫生栏上画一颗红星；如果有同学桌椅摆放特别不整齐、抽屉洞里很乱、桌子下面很脏那么在第二天早读时间裴老师会对这些同学进行批评得到批评的同学必须自己在卫生评比栏上画一颗“黑星” （四）奖励制度 如果有同学得到了15颗红星即可获得裴老师颁发的“喜报”一张；如果得到了25颗红星即可获得“幸运大抽奖”机会一次（奖品已给同学展示）但请特别注意：如果评比栏有一颗黑星那么在计算时一颗黑星将去掉两颗红星 （五）惩罚措施 在评比中如果有同学在得到老师批评后没有主动画上黑星经老师发现或同学举报后将得到五颗黑星的惩罚！未经老师批准或未达到评比要求自己擅自多画红星者经老师发现或同学举报后将要得到十颗黑星的惩罚！ （设立常规评比画红星是为了增强孩子们各方面学习的积极性画黑星则是为了提醒孩子时刻注意自己的行为让孩子自己画红星黑星则是给他们一定的信任但是请家长一定给孩子说明人与人之间相互之间都会有信任关系但是这种信任一旦被破坏后想再恢复的话那么会非常非常的难上学期徐老师就发现有孩子自己擅自多画星星如果裴老师发现一定会严惩不贷！我们老师和家长从小就要教育孩子诚实守信这对孩子以后的学习、工作和与人交往方面都非常重要） 二、班干部管理制度 本学年的班干部管理制度和上学年基本一致但是在要求上有所提高 （一）班干部奖励 同学在一天内连续得到各科老师表扬15次无一次批评且表现得到当日全部任课老师认可后可以获得班干部奖励普通同学获得一道杠一道杠获得两道杠得到班干部奖励后可以在纪律评比栏中画三颗红星 （二）班干部惩罚 如果有同学在一天之内得到了三次批评或者当日表现特别差出现与同学打闹、争吵、扰乱课堂秩序等违纪情况两道杠降为一道杠一道杠被没收而且自己需要在纪律评比栏中画三个黑星 （三）班干部职责 在佩戴了一道杠和两道杠成为班干部之后就要更加严格的要求自己并且协助老师管理好班级有同学出现上课说话、站队说话、下课打闹等现象时班干部在自己做好的同时应及时对以上现象予以制止起到班干部的带头作用如果有在各方面没有起到带头作用或是对同学的违纪行为不加以制止那么两道杠降为一道杠一道杠被没收不需要在评比栏画黑星 （设立班干部制度一是增强孩子的竞争意识二是让孩子体会到什么是责任感上学年我们的班干部制度对孩子是一个鼓励和奖励现在孩子们成为了二年级的学生要让他知道自己身为班干部佩戴了一道杠和两道杠之后自己身上还肩负着很重的责任而且通过班干部评比制度还可以锻炼孩子们的竞争意识我们不要求孩子去争名夺利或是怎样而是希望孩子通过加强自己的竞争意识来锻炼自己、增强自己的自信心并且适应现代社会的发展趋势） 三、创新活动 （一）爱心许愿树 在班级后面的大树叫“爱心许愿树”每位同学需要在心形卡片上写上自己的短期目标如：我要在一个星期内学会自己穿衣服刷牙；我在一个星期内要个爸爸妈妈学习炒一个菜；我在两个星期内要读完一本厚厚的书；我在一天之内要争取10次发言机会；我要主动去别的班向一位不认识的同学介绍我自己并且和他成为朋友等每当同学达到一个愿望时可以从爱心许愿树上摘下自己的许愿卡然后在早读时间向全班同学大声读出自己的愿望然后放到许愿盒中到了学期末比比谁达成的愿望最多而且最有价值 同学们愿望的设立需要和家长协商经家长的指导后确定自己的短期目标并且努力实现 （此活动为了增强同学们的自信心并且激励同学们达成自己的愿望更重要的是和家长之间的交流现在有些孩子回家之后不主动和家长交流学校里发生的事情和自己的情况或者家长工作繁忙没有很多时间和孩子进行交流在家只是一位家长主要管孩子另一位则对孩子的关注过少通过这个活动给了孩子主动和家长交流的机会而且老师也希望那些因为工作繁忙而不常和孩子交流的家长可以一起帮助孩子制定自己的愿望和目标使孩子感受到家长对孩子的关注） （二）自由涂鸦墙 在班里老师会找一处空墙在上面贴上大白纸让孩子们自由的进行绘画创作大家在上面想画就画也可以大家商量好每个人画一块地方然后大家一起创作一幅完整的画整个过程老师不指导、不参与全凭孩子自由发挥 （此活动一是为了培养孩子的团结协作意识二是给孩子一个自由发挥的空间在现代这个社会下像这种可以根据孩子自己的思想来办的事情是越来越少了什么事情都要听老师和家长的虽然老师和家长说的是对的