2020年新学期教研工作计划.doc

新学期教研工作计划 新学期新计划下面是小编整理的新学期教研工作计划请参考上公文站发现学习 一、指导思想 根据学校对教研室工作的要求以全面提高教育教学质量为重点以实施素质教育为目标以课题为引领以教师队伍建设和学生发展为根本以整体推进课堂教学改革为中心发挥教务教研处“指导、服务、督查、创新”的功能扎扎实实开展教务处的工作实施规范、科学、精细化的教学管理加强教科研和教师继续教育培训管理工作全面提升教师业务能力加强过程管理注重质量管理向过程要质量 二、重点工作 1、加强教学常规管理 (1)加强教研组、学科队伍建设加强教研组长的培养和锻炼加强对教研活动和集体备课的指导保证充足的活动时间以提高效率 (2)严格课堂教学常规管理提高备课、听课、批改作业等常规检查的实效2、加强教学质量监控 (1)认真落实各年级教学质量检测 (2)加强分析评价组织好教学质量分析3、进一步加强生本教育新课堂创建研究与实践 4、抓好课题研究做好迎接“双有效”教学现场会工作 三、工作目标 1、初一重在习惯养成、知识平稳过渡初二重在学生分化期的学习引导初三重在知识落实与能力提高2、以新课堂创建研究为先导不断发现教学问题更新教学观念改进教学方法开启师生智慧培养学生各种能力提高教学质量 3、积极探索在教学上敢于创新继续深化适合我校学生发展的新课堂教学模式 4、形成教风正、素质优的教师团队和谐共进、积极向上确保学校可持续发展促成完善学者型、研究型学科教师队伍建设 四、教学工作管理 1、渗透生本教育思想构建和谐高效课堂模式 全面落实教学课程计划努力构建符合生本教育需求的新课堂教学模式设计以提高学生学习效率为核心的教学方法培养学生的自主意识、创新精神和创造能力注重教法、学法的研究与落实教学中做到面向中下层课堂上让学生学好第一遍在重视学生知识积累的前提下注重学生能力的培养;课堂教学起点恰当容量适度落脚点准不仅要让学生学懂学会还要强调学生当堂巩固注重迁移、运用;复习突出“讲、练、评、补”四结合强化答题技巧、答题规范训练所有教师都要从研究学法入手切切实实改革教法认认真真指导学法;更要把学法指导渗透到教学全过程之中指导学生自主学习有目的、有计划地加强学生自主学习方法的指导和训练养成良好学习习惯提高自主学习能力 2、落实教学基本要求不断提高课堂效益 每位教师要认真学习、把握和运用新课标、新教材认真研究新课标思想和理念特别要研究所教学科的新课程标准做到以新思想、新理念来统领教学把教学“五认真”真正落实到教学管理的全过程:一是认真备课备课要在吃透课标、教材的前提下强调备好学生、备好教法备好例题和练习;二是认真上课要努力提高课堂教学效率杜绝废课不讲废话充分发挥学生的主体作用;三是认真选编、批改、评讲效能作业效能作业要精选精编认真批改讲评到位做到有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评任课教师和学生要建立错题档案抓实学生的错题订正提高目标达成度;四是认真辅导在集体辅导的基础上切实加强个别辅导同时要科学合理配置各学科课时和辅导时间;五是认真组织考试要不断研究考试的模式与方法从批改分析到整合讲评都要以效果为落脚点 3、强化集体备课整合教学资源 加强教研组学科建设抓实备课组活动积极推行“集体备课资源共享课后反思”的集体备课制度开展备课组观摩和交流活动抓实组内听课活动对听课提出更加明确更加具体的要求年级学科备课组每周集中备课一次组员不得无故缺席全体教师以团结协作精神为已任贡献个人智慧、寻求共同发展服从组长分工主动承担组内工作努力做到“五定”、“五议”、“六有”“五定”即定时间、定地点、定每周进度、定教学内容、定中心发言人;“五议”即议学生学习状况、议备课中疑难问题、议可供的教学方法手段、议课后心得体会、议教改动态信息“六有”即有重点有措施有收获有提高有记录各备课组将课堂教学研究、教学方法研讨、学生能力培养研究、学生学习方法指导作为备课组活动的核心内容 效能作业的布置量适中作业的目的要放在通过信息反馈、发现问题并解决问题上反对贪多贪难、食而不消作业必须对教学内容具有典型性、基础性和概括性对资料中的习题要加以分析去粗取精对参考资料的内容加以比较、适当补充作业要分层以减轻学生负担为根本原则要“日日清”“周周清” 4、加强业务精细管理确保教学规范有序 进一步加强教学常规管理要求全体教师在课堂教学中做到“六个有效”(有效备课、有效选题、有效训练、有效讲评、有效自学、有效补差);依据区文教体局关于加强教学常规管理促进基础教育课程改革实施意见结合学校实际修订和完善教学管理、常规管理、考核管理等方面的制度加大对教学常规管理和专项管理督查力度 5、强化学科组织建设建立校本教研制度 完善学科教研组制度;定期组织学科教研活动加大学科教学研究力度;实施全面质量管理健全和完善听课、评课等制度;加强学科内、外部之间的交流与合作加强与市、区同级学校的联谊真真切切地在学科教学研究和教学活动等方面做到互通有无开展经常性的相互交流 6、提升教研水平强化教学实效性 走一条“教学、科研一体化”的道路向科研要质量以科研求生存、求发展以课题研究为中心教研科研有机融合通过课堂教学实践形成一些典型性、普遍性、现实性的问题加以探索和研究各教研组、备课组积极制订好各组的课题计划和活动计划做到有准备、有主题、有质量坚持理论与实践相结合在深层次上开展教学研究 组织骨干示范引导课堂教学充分发挥学校骨干教师的带头作用以达到引领和示范的作用本期以迎接省课题“双有效教学”活动现场会为契机组织一批教师展示新课堂研究汇报课同时加强新聘教师管理工作使他们尽快进入状态教师一学期听课不少于10节年级组长、教研组长、备课组长、行政领导不少20节组织好教师的论文撰写、交流、评比、推广工作 7、增强教学辅助功能确保一线稳定有序 加强班级图书馆、阅览室、实验室、微机室、文印室的管理将学校教学业务管理规定的具体专项要求落到实处做到物品完好、维修及时、账册完整、记录齐全为教学一线提供安全、优质的服务;教辅工作管理教材分发、排课调课、制卷打印、考务安排、资料收缴等要严格有序为教学常规管理的有效落实做好先行保证做好迎接河北省均衡教育检查工作 8、组织好教师参加河北省远程教育、生本教育等培训工作 五、具体工作安排:(略) 一、指导思想 20xx年度以贯彻落实“十八大”精神为指导以创办人民满意的教育为总目标不断更新教育观念深化教学改革以高效课堂赛课活动为抓手着力加强师资队伍建设全面推进课程改革大力开展教育科研以教学质量为中心树立“以学生发展为本”的教育思想不断改变教师的教学行为和学生的学习方式改革创新全面实施素质教育 二、工作目标 1.教师培训目标培养更多的省、市级教学骨干鼓励教师参加各类研修活动不断丰厚知识底蕴尽快使课改理念内化到教师专业结构中并外显于课堂教学过程之中 2.教研管理目标狠抓教学常规管理严格执行教研计划确保教研工作的每个环节规范化、科学化 3.科研管理目标依托校本教研积极开展教研活动加强对教科研课题的规划、申报及实施的督导与检查确保按计划实施 4.教学质量目标面向全体着力于薄弱学校教学质量的提高促进教育均衡发展开展有效的教学研究活动 三、主要工作及措施 (一)改革创新推进课程改革实施素质教育 1.加强教研要结合我市教学实际确定研究课题认真制订活动方案并精心组织开展教研活动 2.认真开展校本教研活动要从学校实际出发坚持经常化、制度化、本土化、个性化、形式多样化重点进行听课、评课和经验交流研讨活动 3.关注教学质量要狠抓教学质量这个中心注重抓住影响教学质量的关键环节关键学科关键教师努力实现“轻负担、高质量”让学生想学、会学、乐学使教师想教、会教、乐教 (二)强化队伍建设提升教师专业素养 实施素质教育推进课程改革必须依托一支素质精良的教师队伍以“练内功促提高”为动力着力引领、打造一支适应现代教育发展的师资队伍 1.建立和完善教师的业务档案结合教研活动与常规巡查对各学科教师的研修情况进行督查与考核并把它作为培养对象重点指导 2.大力推进教育教学研究与信息技术的整合以课题研究为平台积极引导教师在提高教学的实效性、课堂教学有效性方面做有益的探索;鼓励教师充分利用丰富的电脑资源注重现代化教学手段的运用加强学科与信息技术的整合提高电教设备的利用率 3.加强对青年教师的培养重点抓好教学常规要求和课改理念的运用及时做好跟踪、培训、提高使之不断改进教学方法提高教学基本功的素养大力倡导和塑造互动意识、合作意识和共进意识促进新教师的快速成长 4.发挥骨干教师示范引领作用要引导市级学科带头人、骨干教师带头读书学习带头教学改革带头帮助青年教师成长每学年要教好一门学科带好一个新教师上好一节课示范课做好一次讲座通过创设各种机制为名师优师的脱颖而出搭建平台创建舞台;充分发挥他们在教学中的影响力使之成为课改大潮中的排头兵以点带面推动全市师资队伍的提高 (三)抓实教学常规提高管理水平 狠抓教学常规管理一要科学要遵循教学规律树立可持续发展的观念;二要规范要严格规范教学行为要求校长要亲自抓常规教学工作检查要实行分层把关制 (四)深化课题研究优化科研过程 把教科研工作与学校的教育教学实际紧密联系在课题研究中努力做到以校为本以教师为本关注学校发展关注教师在教学工作中遇到的实际问题增强课题研究的实效性、针对性;注重课题运作的规范性克服功利主义重视过程性资料的积累杜绝“教科研工作仅发表几篇相关文章即可”的现象;各学校必须树立明确的课题研究意识开展相关教研活动时注意围绕课题研究进行避免盲目开展要注重资料的积累做好阶段总结早出有个性的研究成果 (五)开展业务评选活动促进教师专业成长 1.开展中小学、幼儿园优质课评选活动 2.组织开展优秀教育教学论文(课改总结、专题讲座)评选活动 3.组织开展中学生政史地学科小论文评选活动 4.组织开展优秀教学设计评选活动 5.组织开展学科竞赛活动 6.开展“骨干教师、学科带头人”、“教坛新秀”评选活动 7.开展省、市级课题研究成果评选活动 8.模拟考试(高三第二次模拟考试：3月6号7号第三次模拟考试：4月24号25号初中第一次模拟考试：4月17号18号初中第二次模拟考试：5月22号23号) 9.高效课堂赛课活动 10.到市直各学校教学听课、视导 (六)中小学综合实践活动评选(包括：社团活动、研究性学习、校本教研、校本教材) 为了全面推进素质教育促进学生全面发展20xx年度在全市中小学进行“校本课程教学”、“研究性学习”、“社团活动”现场观摩教学活动并与7月份安排进行这三个方面的“先进个人”的评选活动 1.关于校本课程按照学校校本课程规划方案的要求开发、实施校本课程教师撰写的校本课程课程纲要通过学校课程审议委员会审议校本课程教学活动设计方案、学习内容、课程学习结果评价等材料齐全 每种校本课程的学习内容不得低于6学时的学习内容学校校长要注意提升自身的课程领导能力学校教师要根据当地社会、经济、科技、文化发展需要和学生兴趣积极开发小本课程同时提昌积极进行“国家课程校本化”方面的研究和实践 2.关于研究性学习研究性学习以课题评价形式评价学生每学年中至少完成1个研究性学习课题在研究性学习课题立项时要根据课题大小和难易程度确定所需学习时间但至少不低于每周1课时对其评价主要依据以下几个方面的材料： (1)开题报告和研究实施方案; (2)研究过程记录(每课题不少于18学时); (3)课题研究中所收集的资料(包括原始资料)、处理过的资料、参考文献; (4)具体反映每