汉语拼音aoe教案.doc

.汉语拼音aoe教学目标：1.学习a、o、e三个单韵母读准音，认清字形，正确书写2.认识四线格，学习使用四线格。3.认识声调符号，掌握a、o、e的四个声调，能直接读出带声调韵母的音。重点：a、o、e的音，形教学。难点：掌握o的发音，学会a、o、e的四声。教学准备:教学课件、拼音字卡第一课时教学目标：1. 学习a、o、e三个单韵母读准音，认清字形，2. 认识四线格，学习使用四线格。一、导入新课同学们，有不认识的字怎么办？从今天我们就来学汉语拼音，在拼音王国里你们将认识许多拼音朋友，你们高兴吗？因为学会了汉语拼音，你们自己就可以读很多汉字，现在请你们跟读这首小儿歌：汉语拼音用处大，学习生字需要它。教我说好普通话，我们决心学好它。今天我们先来学习三个单韵母，齐说单韵母。二、学习三个单韵母的字形（1）学习单韵母a1、出示a的图片（1）问：图上画的是谁？她的脸和小辫子象什么？（2）讲：像我们要学的第一个字母a.发音时把嘴张大，舌头不动，舌面中间微微隆起，唇不动，自己试试。（3）老师范读a（4）学生练读a（5）学记忆儿歌：张大嘴巴 （二）学习单韵母“o”1.出示“o”的图片（1）观察后提问:图上画的是什么？（2）讲：o o的声音，发音时嘴角隆圆，大小适中，舌头向后缩，舌面后部隆起。（3）教师范读(4) 学生跟读2学习“o”的形学习儿歌：太阳出来公鸡叫，嘴巴圆圆o o o(三) 学习单韵母“e”1.出示“e”的图片（1）问:图上画的有什么？（2）讲：大白鹅的“鹅”平读就是“e”，发音是把嘴角两边裂开。（3）教师范读(4) 学生体会读2学习“e”的形（1）怎么记“e” 的形呀？（2）大家看图：(教师出示卡片“e”)与图中哪部分很相似？（3）学习儿歌：清清小河一只白鹅，嘴巴扁扁（四）整体学习儿歌：圆圆脸蛋扎小辫，张大嘴巴 。太阳出公鸡叫，嘴巴圆圆。清清小河一只白鹅，嘴巴扁扁。三、书写3个单韵母1. 认识汉语拼音四线三格2.同学们看一看汉语拼音a、o、e四线格在占什么格3.我们先看字母a怎么写的?（1）同学们认真看老师是先写那一笔，再写哪一笔，几笔写完？（2）请学生说一说（3）师讲：第一笔左半圆，第二笔竖右弯，小朋友们伸出食指跟着老师一起来，左半圆，竖右弯。4.字母o怎么写的?（1）教师示范写（2）请学生说一说（3）师讲：“o”1笔写圆圈，从左到右写5. 字母e怎么写的?（1）教师示范写（2）请学生说一说（3）师边讲边写：“e”是一笔写成的，占中格，从中格的中间起笔，先写一短横，接着写半圆。四巩固练习1.空中书写2.书上描写3.练习本上书写五、总结今天我们学习了拼音王国里的3个单韵母a、o、e，掌握了他们的音、形及书法，又认识了四线格。第二课时教学过程:1. 认识声调符号，掌握a、o、e的四个声调，能直接读出带声调韵母的音。一、 课前复习出示a、o、e拼音字卡，复习发音二、 导入上节课我们认识了3个单韵母a、o、e，并且知道了a、o、e四线格在占什么格。今天我们要学习a、o、e的四个声调。现在每个拼音朋友都戴上了帽子，而且他们的四顶帽子还是一样的。戴上帽子后，他们的读音又不一样了。你们想不想知道他们戴上帽子后，是怎么读的呢?三、 学习声调（1）.出示四声图，-、/、v、,认识四个声。（2）利用儿歌记住声调1.同学们请跟老师读读这首儿歌：一声平 （） 二声扬 （） 三声拐弯 （） 四声降 （）（3）.给a戴上帽子1. 教师带读：一声汽车平平走 ，二声汽车要上坡 ，三声下坡又上坡 ，四声一直往下走 。2学生跟读（4）.给o戴上帽子1.教师带读：一声汽车平平走 ，二声汽车要上坡 ，三声下坡又上坡 ，四声一直往下走 。2学生跟读（5）.给e戴上帽子1. 教师带读：一声汽车平平走 ，二声汽车要上坡 ，三声下坡又上 ，四声一