中职经济政治与社会第1课北京师范版ppt课件

经济政治与社会,1,第一单元透视经济现象,第1课商品的交换与消费,一切商品都是暂时的货币；货币是永久的商品。马克思,2,一、商品和货币（一）多种多样的商品（二）商品的基本属性（三）货币的基本职能,3,（一）多种多样的商品,4,1、商品的定义和特点,1.1商品的定义：,1.2商品的特点,必须是劳动产品，是通过人类劳动产生的。,必须是用来交换的，不以交换为目的生产出来的产品不是商品。,思考：走进生活P3,雨花石,用于交换的劳动产品。P2,5,下列属于商品的是？,空气、阳光书店里卖的书籍中国政府对美国灾区人民提供一批救灾急需物资援助居民使用的自来水医院里的各种药品未经开采的矿泉水百货店里尚未卖出的物品,6,人们为什么要生产商品？,使用价值,使用价值：商品能够满足人们某种需要的属性。,商品为什么可以交换？,价值,价值：凝结在商品中无差别的人类劳动（体力和脑力）。,（二）商品的基本属性,7,课堂大讨论：,全班同学分成不同的小组，讨论以下四个论题。,商品生产者或消费者可以同时占有使用价值和价值。,只要是劳动产品，就凝聚着人类的劳动，就有价值。,有使用价值的物品都是商品,凡是商品都具有使用价值,8,提问1中的说法是正确的。凡是商品肯定具有使用价值，没有任何使用价值的东西是没有人要的。问题2中有使用价值的物品未必都是商品。其中有两种情况，一种是自然物品，如处在自然状态的空气、阳光、河流等，它们显然能满足人们得某种需要，即具有使用价值，但它们不是劳动产品，所以不是商品；另一种生产者自己消费的劳动产品，它们满足了人们的某种需求，所以同样具有使用价值，但它们不是商品，因为它们没有进行交换。,9,问题3不是所有的劳动产品都有价值，只有用于交换的劳动产品，才能表现凝聚在商品中的无差别的人类劳动，才具有价值，不用于交换的劳动产品不会有价值。问题4商品生产者或消费者不可以同时占有实用价值和价值。这是因为商品这是因为商品生产者或消费者要想获得商品的使用价值，就必须出让商品的价值。,10,商品,1、含义,2、基本属性,劳动产品,用于交换,使用价值,价值,11,货币产生的四个阶段：,第一阶段：偶然的物物交换第二阶段：扩大的物物交换第三阶段：一般等价物为媒介的交换第四阶段：以货币为媒介的商品交换,（三）货币的基本职能,12,第一阶段：偶然的物物交换,出现在原始社会末期，这时开始出现剩余产品，交换前提是交换双方都需要对方的商品。,13,第二阶段：扩大的物物交换,社会发展，剩余产品增加，常常需要交换。,14,听故事学经济,一位美国人到非洲原始丛林旅游，看到水天一色，便想租用部落的独木舟泛游湖上。当他拿出美元去租船时，船的主人拒绝了，提出要用象牙交换。这位美国人于是来到另外一个有象牙的部落用美元购买象牙，不料又遭到拒绝，主人提出要用纱布交换。于是他又来到一个有纱布的部落，用美元购买纱布，不想也遭到拒绝，主人提出用针来交换。他猛然想起帽子上别了几根针，于是他用针换回了纱布，又用纱布换回了象牙。当他拿着象牙来找船主时，船主已经回家了。这位美国人十分沮丧。,15,思考：,1.在故事中，象牙、纱布、针这几种东西的共同点是什么？2.号称“世界货币”的美元为什么在非洲的原始部落里却“寸步难行”？3.如果你打算在这个不接受美元的原始部落开发旅游业，你认为首先要解决什么问题？,都是商品,物物交换,16,交换频繁，出现一般等价物,大家普遍乐意接受的商品便成为了一般等价物,17,第三阶段：一般等价物为媒介的交换,一般等价物,从其他商品中分离出来，可以直接和其它一切商品相交换并表现其它一切商品价值的商品。,同样是一种商品,但不同于其它商品成为媒介,实现了买和卖的分离。,18,我们能不能每天抱着羊到处去交换我们需要的商品？那什么东西来做一般等价物时，我们就不会这么麻烦？,货币,19,第四阶段：以货币为媒介的商品交换,20,中国的货币起源很早。早在夏代（公元前2100年公元前1600年），贝就成为交换的媒介。春秋战国时期（公元前770年公元前221年），还形成了不同类型的铜铸币，有布币、刀币、圈钱等。,21,知识拓展：,认识各种货币（一）,战国齐刀币,宋子三孔币,郢囗和卢金,“三晋”布币,铜贝币,王莽货币,22,认识各种货币（二）,国宝金匮直万,“大布黄千”铜母范,“大泉五十”陶范,古希腊文铅饼,东罗马金币,波斯银币,23,24,货币的本质,一般等价物,想一想？,货币与其他商品的区别在哪儿？货币与其他一般等价物的区别在哪儿？,25,模拟现场：一个人在卖衣服，种类繁多，不断有人来问价。于是他不断地回答：短衫一两白银，长袍二两白银，裤子一两半白银最后他实在不耐烦了。你有什么办法帮他解决这个问题吗？,A.货币具有价值尺度的基本职能。（P4）,B.货币具有流通手段的基本职能,想到办法后，请你们继续模拟一次买卖活动。在这次买卖活动中，请问货币白银起到了什么作用？,26,货币的基本职能,价值尺度,流通手段,含义,原因,只能是观念的货币,含义,商品流通与物物交换的区别,必须是现实的货币,自学教材P4,27,货币的一般职能,A.储藏手段一般说来，此时的货币应是足值的金属货币（如金银条块等）。,B.支付手段货币执行支付手段的职能是随着商品赊帐买卖的产生而出现的。货币可用于支付债务、地租、利息、税款、工资等。,C.世界货币在很长的历史时期时间内，只有贵金属金银充当世界货币。现在，某些纸币，如美元、日元、欧元、英镑等，也具有了世界货币的职能。,28,判断：,一台彩电标价3000元工厂财务人员向工人发工资张三在市场上用6元买一斤肉李四到银行取回1万元存款的利息小明的奶奶临终时把她藏有多年的10块银元留给了小明马关条约规定清政府向日本赔偿军费2亿两白银,价值尺度,支付手段,流通手段,支付手段,贮藏手段,世界货币,29,宋代商业发达，原有的金属货币都笨重不堪，极大地阻碍了地区间商品交换的发展，要求有大量轻便的货币。宋真宗年间，成都16家信誉较好、实力雄厚的商号制作了一种纸券，名曰“交子”，代替金属货币进行交易，16家商号承诺随时按面额兑换金属货币，这就是最初的纸币。但是交子在使用过程中发生了不能兑现的情况，引起了民众的诉讼和不满。1023年，宋朝政府禁止私人发行交子，改由国家发行，并储备了大量的金属货币以备兑换。这就是最早的纸币。,30,宋朝交子,31,（1）从交子的产生过程来看，它为什么能够购买商品?（2）由私人发行交子存在什么问题？怎样解决这一问题？（3）使用交子与使用金属货币相比，有何好处？,交子能够用来购买商品的一个重要前提，是凭借纸币可以随时兑换货币，在这里纸币作为货币的象征、符号，代替金属货币执行流通手段职能。纸币的本质是一种价值符号。,私人发行不能保证兑换，信誉缺乏保证。所以后来纸币就改为由国家发行，并强制使用。,32,纸币的产生过程,金银条块(足值）,足值的铸币,不足值的铸币,纸币,纸币由国家发行的、强制使用的货币符号。,国家有权发行纸币，但不可以任意发行纸币。纸币的发行量要以流通中所需要的货币量为限度。P4,33,纸币的发行量的影响,纸币的发行量过多会怎样？,通货膨胀,纸币的发行量过少会怎样？,通货紧缩,34,国民党政府法币发行额,法币的购买力,35,思考讨论：1、100元法币最初能买两头牛，最后只能买到三粒大米，为什么会产生这种经济现象？这种现象有哪些危害？2、如果纸币发行过少行不行，为什么？3、纸币发行量怎样就比较适当？流通中实际所需要的货币量受哪些因素的影响？,36,注1：居民消费价格指数（CPI），反映城乡居民购买并用于消费的消费品及服务价格水平的变动情况，一般说来，当CPI3%的增幅时就表明通货膨胀已成为经济不稳定因素。,教材P4的CPI图说明了什么问题？,37,纸币,产生,优点,含义,发行规律,通货膨胀与通货紧缩,38,电子货币,电子货币出现的原因：信息技术的迅猛发展，特别是银行计算机网络化的实现。,电子货币的含义：用电子计算机进行贮存、转帐、购买、支付的“无纸贸易”行为。,39,二、价格和价值规律（一）多变的商品价格（二）影响价格的因素（三）价值规律的作用,情人节价格30元1支,平时价格3元1支,思考：1、谁能用300元买一辆小轿车？2、同是一朵花，价格为什么相差这么大？,（一）多变的商品价格,41,（二）影响价格的因素,价值决定价格。（商品的价值量：人类劳动）价格还受其他因素的影响，如气候、时间、地域、文化等。,价格,42,互动游戏,选三个同学上台表演折幸运星，分别记录下每个人完成的时间。,思考：这些幸运星的价值相同吗？,43,商品的价值量是由社会必要劳动时间而非个别劳动时间决定的。,社会必要劳动时间是指在现有的社会正常的生产条件下，在社会平均的劳动熟练程度和劳动强度下制造某种商品所需要的劳动时间。,一般来说，社会必要劳动时间由当时的个别劳动时间平均值决定。,1、价值决定价格,44,生产一双皮鞋的社会必要劳动时间是9小时，小王需用12小时，小李需用10小时，老张需用8小时，如果在同一市场上卖，谁可以在激烈的市场竞争中处于有利地位？,例题：,45,在现实生活中，价格和价值是不是完全一致呢？如果不是这又是怎么回事呢？请同学们阅读课本第6、7页，回答问题。,想一想：,46,当某种商品供不应求时，短缺会造成该商品紧俏难买，出现“物以稀为贵”的现象；当某个商品供过于求时，过剩造成商品积压，出现“货多不值钱”的现象。,47,2、供求影响商品价格,2012年2月份开始后，大葱的价格一路飙升在北京一斤大葱售价飙升至6元7元，10元钱只能买两棵。出现高价葱是因为当年很多农户都转种别的作物，大葱的种植面积少了很多；天气寒冷导致北方大葱迟迟不能供应，而南方大葱进货价就比北方的高出一倍左右。,48,3、价值规律,在供求关系影响价格的同时，价格反过来影响供求关系，使供求关系趋向平衡。,价值规律定义：商品的价值量由生产该商品的社会必要劳动时间决定，商品交换以价值量为基础实行等价交换。,P7互动空间,49,1、调节生产资料和劳动力在各生产部门的分配,（三）价值规律的作用,价格、供求相互制约调节生产资料和劳动力的配置。,50,2、刺激商品生产者改进技术，改善经营管理，提高劳动生产率,经济学家认为西方工业现代化是“三分靠技术，七分靠管理”，众多的企业通过改进管理，创新务实，成为世界知名企业，例如，麦当劳和肯德基就是两个非常典型的例子。,麦当劳：把所有经理的椅子靠背锯掉,51,肯德基：用“特别顾客”监督分店,52,哈尔滨市出租车管理制度改革从2011年03月25日起至12月31日，哈尔滨市出租车管理处将对92家出租车企业开展全面整合，引入优胜劣汰竞争，资质、服务、管理不达标的出租车企业，将被取消车辆经营权延续申请资格。哈市目前有92家出租车企业，其中100台车以下出租车企业占40%。这些企业存在规模小、分散、管理能力弱等问题，服务水平难以提高，导致市民不满意。在为期9个月的整合中，凡未领取到出租汽车经营资格证的出租车企业，所属车辆不得提前办理车辆更新；不再享车辆挂靠受委托管理资格；不得参加出租车经营权有偿出让招投标活动；其所属车辆经营权出让期到期后，不予受理经营权出让期届满延续的申请。,3、促使商品生产者在竞争中优胜劣汰,53,三、消费和消费观（一）不同的消费行为（二）常见的消费心理（三）科学的消费观,阅读P9的消费方式，你认为钱货两清消费、贷款消费和租赁消费适合哪些商品的消费？如果你有稳定收入，你会选择哪种消费方式？说说你的理由。,思考,（一）不同的消费行为,教材P8四幅图中的四种消费行为中，你比较认同哪一种？为什么？,55,你怎样看待这两种消费行为？,56,思考：为什么人们的生活消费发生如此大的变化？影响消费的因素有哪些？,80年代讲吃饱,90年代要吃好,新世纪的消费更多元化,观看芭蕾舞演出,运动,九寨沟旅游,57,影响消费的因素,1.收入是消费的基础和前提,收入,当前收入,未来收入,收入差距,消费量,消费量,总体消费水平,58,2、物价的变动会影响人们的购买能力,物价,消费量,物价,消费量,3.其他因素对消费的影响,性能,质量,外观,包装,广告,购买方式,商店位置,服务态度,售后服务,保养情况,59,1、求同心理2、求异心理3、求名心理4、求实心理,（二）常见的消费心理,60,1、求同心理,求同心理，消费者在购买和使用商品时受相关群体购买行为影响，不由自主地与之保持同步的心理。,61,小王来到职校后，发现自己宿舍的五位同学都有手机，于是不顾自己家庭经济比较紧张的实际情况，要求父母也给自己买了一部手机。,62,利：健康合理的从众心理可带动某一产业的发展。,你是如何看待求同心理的？,态度：具体问题集体分析，不可盲目从众消费,弊：不健康、不合理的从众消费误导经济的良性发展，对个人生活不利。,63,2、求异心理,求异心理，消费者在购买商品时，注重所购商品的与众不同，追求新奇、特别、时髦的商品，以此来展示个性。,64,利：一定程度上可推动新产品的出现。,你是如何看待求异心理的？,态度：应看具体的对象、场合和时间。,弊：过分求异会得不到社会的认可，且要付出昂贵的代价。,65,3、求名心理,求名心理，消费者在购买商品时，追求名牌，信任名牌、甚至痴迷某品牌。,这些体现了什么样的消费心态？好不好？该不该提倡？,66,你是如何看待求名心理的？,利：有利于推动商品生产者不断提高质量、创名牌。,弊：助长攀比虚荣的心理和风气，不利于孩子的成长。,态度：应考虑自己的经济实力，量力而行。,67,4、求实心理,求实心理，消费者在选择商品时，往往考虑商品是否价廉物美、服务是否热情周到、操作是否简单方便、功能是否齐全实用，根据自己的实际需要选择商品。,68,态度：值得提倡，值得发扬。,评价：符合实际、有利的、理智的消费，对个人和社会都有好处。,日常生活中，我们应该树立怎样的消费观呢？,69,注意：一方面，消费支出应该与自己的收入相适应，自己的收入既包括当前的收入水平，也包括对未来收入的预期，也就是要考虑收入能力这个动态因素。,科学消费观一：量入为出，适度消费,70,房奴车奴卡奴,人们的消费要与自己收入相适应，反对超前消费,在自己的经济承受能力之内，还应提倡积极、合理的消费，反对滞后消费（过分抑制消费）。,启示:,71,首先，在消费中注意避免盲目从众。其次，要尽量避免情绪化消费。最后，要避免重物质消费，忽视精神消费的倾向。,科学消费观二：统筹兼顾，合理消费,72,物质消费与精神消费相协调,可使食无肉，不可使居无竹。无肉令人瘦，无竹令人俗。人瘦尚可肥，俗士不可医。,73,科学消费观三：保护环境，绿色消费,绿色消费就是指保护消费者健康和节约资源为主旨，符合人的健康和环境保护标准的