最新北师大版二年级上册数学优质课件-7.5 练习五

,练习五,复习旧知,课堂小结,课后作业,巩固练习,7,分一分与除法,复习旧知,小数目物品平均分,平均分的意义，把物体分成若干份，每份分得同样多，就是平均分。,平均分的方法。,可以1个1个的分，也可以几个几个的分，直到分完。,平均分的两种情况,第一种：把一些物品按指定的份数平均分。第二种：把一些物品每份几个平均分，可以用圈一圈的方法来进行。,1个1个的分,4次分完，每份分4个。,分成3堆,每堆一样多,可以怎样分？,1个1个的分,还可以怎样分？,无论怎样分,把12平均3份，每份都是4个。,每袋装4个，需要几个袋子？,画出3个圈，就表示可以平均分成3份，就需要3个袋子。,大数目物品平均分,将数量较多的物品进行平均分，可以分几步完成，并把分的过程记录在表格中，最后算出结果。,平均分时，有时会有剩余，但剩余的数量一定要小于份数。,可以用画一画、圈一圈、列表格等方法平均分，但不管用哪些方法，最后的结果都一样。,4个人各分12块，还剩下2块。,认识除法意义和除法算式,意义：把一些物品平均分成几份，求每份是多少，或把一些物品按每份几个平均分，求可以分成几份，都可以用除法计算。,122=6读作：12除以2等于6。,巩固练习,填一填。,每份是5个,分了5份,就是5个5。,想：五五二十五。,兔妈妈把胡萝卜平均分给孩子们，分的过程如右图：一共采了()个胡萝卜，平均分给()只小兔，每只小兔分到()个。,25,5,5,按每4枝花圈一圈。,分一分。,每瓶插4枝花，需要()枝花瓶。把这些花装在3个花瓶里，每瓶插()枝。,一共圈了6个圈。,6,把24枝花平均分成3份。,可以先5枝5枝的分，再3枝3枝的分。,8,圈一圈，填一填。,10,21,5,3,按每5个一份圈一圈。,2,个,把21个平均分成3份,每份是7个。,7,个,你会填吗？,18,2,9,（1）把南瓜平均装在2个筐里，每筐有()个。,（2）每筐装9个南瓜，需要()个筐。,9,个,每次分3个,3次分完,每份9个。,按每9个一份圈一圈。,18,9,2,个,2,把18个南瓜平均分成2份。,看图列4个算式。,8,3,24,3,8,24,3行8列,一共有24个。,把24朵花平均分成3份。,24,3,8,24,3,8,把24朵花平均分成8份。,讲故事，列算式计算。,12,2,6,条,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,平均分的结果就是分得的每一份都相等。,这节课你们都学会了哪些知识？,求每份是多少。,可以1个1个的分，也可以几个几个的分，直到分完。,这节课你们都学会了哪些知识？,把一些物品按每几个一份平均分时,可以用摆一摆、圈一圈的方法或者画示意图。,求能分成几份。,这节课你们都学会了哪些知识？,掌握除法的意义，在列除法算式时，要先弄清求的是什么，再根据“总数份数=每份数，总数每份数=份数”列式计算。,1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。,课后作业,“部编本”语文教材解读“部编本”语文教材的编写背景。（一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。（三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。（四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。二、“部编本”教材的编写理念：（一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。（三）加强了教材编写的科学性，编研结合。（四）贴近当代学生生活，体现时代性。“部编本”语文教材的七个创新点：（一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。（二）单元结构创新更加灵活的单元结构体制，综合性更强。（三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。（四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。（五）把课外阅读纳入教材体制。（六）识字写字教学更加讲究科学性。（