社会工作概导论大纲10printed.doc

社会工作概论教学大纲教学目的与要求 1了解社会工作的基本知识、基本方法与基本理论2树立社会工作的价值观，为从事社会服务做准备3掌握专业社会工作的方法，科学开展助人活动4推动专业社会工作在新的社会历史时期的发展第一篇 社会工作概述（21学时）第一章 社会工作的领域和内涵（3学时）第一节 社会工作的缘起与发展一、西文社会工作产生的社会历史背景二、西方社会工作的产生三、社会工作的发展四、中国社会工作的发展第二节 社会工作的领域一、社会工作领域的不断扩大二、社会工作的领域第三节 社会工作的内涵与类型一、社会工作的定义二、社会工作的结构三、社会工作的类型第四节 社会工作与其他社会科学的关系一、社会工作的学科性质二、社会工作同社会学的关系三、社会工作与社会心理学的关系四、社会工作与其他社会科学的关系第二章 社会工作的功能（4学时）第一节 社会工作者及其角色一、社会工作者的特征二、社会工作者在助人过程中的作用三、社会工作者的角色第二节 社会工作的功能一、社会工作的助人功能二、社会工作对维持社会秩序的意义三、社会工作对助人与维持社会秩序之间关系的理解第三节 社会工作功能的实现一、实施社会工作的一般过程二、实施社会工作的组织模式三、社会制度对实施社会工作的影响第四节 我国体制转变中的社会工作一、我国体制改革的内容及特点二、体制改革与社会进步对发展社会工作的要求三、当前我国社会工作的组织模式第三章 社会工作的价值体系（4学时）第一节 价值在社会工作中的地位与作用一、价值和社会工作的历史演化二、价值和社会工作的总体界定三、社会工作中的反价值第二节 西方社会工作的价值体系一、西方社会工作价值的基础二、西方社会工作的价值体系三、西方社会工作的价值体系的矛盾第三节 中国社会工作价值体系的建构一、建构中国的社会工作价值体系的方法论二、中国社会工作价值体系的建构三、中国社会工作价值的教育第四章 社会工作理论（4学时）第一节 理论在社会工作中的地位一、社会工作需要理论二、理论在社会工作过程中的功能第二节 西方社会工作理论的发展及逻辑结构一、西方社会工作理论的发展二、西方社会工作理论的逻辑结构第三节 西方社会工作理论流派与归类一、西方社会工作理论的流派二、西方社会工作理论的归类第四节 总结和发展中国的社会工作理论第五章 社会工作教育（3学时）第一节 社会工作教育的发展与性质一、社会工作教育的发展二、社会工作专业教育的性质三、社会工作专业教育与训练四、学院教育与继续教育第二节 社会工作教育的目标与课程一、专业目标、专业教育目标与社会发展目标二、社会工作专业教育目标的内容三、专业教育目标与课程四、课程设计的依据五、课程的层次与结构六、社会工作专业课程的评估第三节 社会工作的专业化与社会工作教育的作用一、专业与专业化二、专业的标准的确定三、社会工作教育对社会工作专业发展的意义四、专业权威与专业主义第四节 社会工作专业的国际化和本土化一、共同的趋势：国际化二、共同的挑战：本土化第五节 中国社会工作教育的发展一、恢复与重建二、中国社工作的发展及其对社会工作专业教育的需求三、国际通则与我们的选择第六章 社会工作研究（3学时）第一节 社会工作研究的功能第二节 社会工作研究的程序第三节 社会工作研究方法论第四节 社会工作研究的主要方法第二篇 社会工作方法（15学时）第七章 个案社会工作（4学时）第一节 个案社会工作的涵义与范围一、个案社会工作的涵义二、个案社会工作的发展历史第二节 个案社会工作的理论模式与实务方法一、危机介入模式二、任务中心模式三、心理社会模式四、行为治疗模式第三节 个案社会工作在中国的实践一、中国个案社会工作的经验二、个案社会工作的实践第八章 小组社会工作（4学时）第一节 小组工作的基本概念一、小组工作的缘起与发展过程二、小组工作的定义三、小组工作的功能四、小组类型第二节 小组工作的理论和理论模式一、小组工作的理论基础二、小组工作的三大模式三、相关的小组工作模式第三节 小组工作的发展阶段与过程一、小组工作的发展阶段二、小组中的沟通与互动三、小组中的社会控制第四节 小组工作的原则与技巧一、社会小组工作的实践原则二、社会小组工作的技巧第九章 社区工作（4学时）第一节 社区工作的涵义与发展一、社区工作的发展历程二、社区工作的定义三、社区工作的目标第二节 社区工作的理论一、社区工作的基础理论二、社区工作的实施理论第三节 社区工作的过程与技巧一、社区工作的过程 二、社区工作的基本技巧第四节 中国的社区服务工作一、社会福利体系与社区服务工作二、现状 三、政策与法规四、社区服务存在的问题与对策第十章 社会行政（3学时）第一节 社会行政的涵义与功能一、社会行政的涵义二、社会行政的层次三、社会行政的地位与功能第二节 社会行政的内容一、社会服务的计划 二、社会服务的组织三、督导与激励 四、协调与控制 五、评估与报告第三节 我国的社会行政一、我国社会行政的发展历史二、我国的社会行政体制三、改革以来我国的社会行政第三篇 社会工作实务（18学时）第十一章 儿童社会工作（2学时）第一节 儿童社会工作的概念一、儿童社会工作的概念二、儿童社会工作发展的历史三、儿童社会工作的功能与性质第二节 儿童社会工作的基本理论与方法一、儿童社会工作的基本理论二、儿童社会工作的基本内容三、儿童社会工作的一般方法第三节 中国的儿童社会工作一、中国儿童社会工作的历史发展二、中国儿童社会工作现状三、中国儿童社会工作的发展与前瞻第十二章 青少年社会工作（2学时）第一节 青少年社会工作的概念一、关于青少年的界定二、青少年社会工作的概念第二节 青少年社会工作的理论一、生物进化理论二、精神分析理论三、学习理论四、社会文化理论五、社会学理论第三节 青少年社会工作的内容第四节 青少年社会工作的方法一、青少年工作的一般形式二、青少年社会工作的一般方法第五节 中国青少年社会工作一、中国青少年社会工作机构与职能分布二、中国青少年社会工作现状与发展第十三章 老年社会工作（2学时）第一节 社会变迁与老年人问题一、老年人问题的由来二、老年人社会工作的起源与发展三、影响老年社会工作的主要因素第二节 老年社会工作的理论与方法一、老年社会工作理论二、老年社会工作的方法与技巧三、老年小组工作第三节 老年社会工作实务一、机构照顾二、社区照顾第十四章 妇女社会工作 （2学时）第一节 妇女社会工作的涵义一、妇女社会工作的涵义二、妇女社会工作的理论基础第二节 香港的妇女社会工作一、香港妇女社会工作的内容二、香港妇女社会工作的特点第三节 中国大陆的妇女社会工作一、妇女社会工作机构简介二、妇女社会工作的主要内容三、“九五”期间妇女社会工作的内容第四节 我国妇女社会工作的发展一、妇女社会工作的现存问题二、妇女社会工作的发展展望第十五章 家庭社会工作（2学时）第一节 家庭社会工作的概念一、家庭社会工作的涵义二、社会转型中的家庭变动三、家庭社会工作的任务第二节 家庭社会工作的内容一、不同文化背景下的家庭社会工作二、中国大陆的家庭社会工作第三节 家庭社会工作的理论与方法一、有关家庭社会工作的理论二、家庭社会工作的方法第十六章 矫治社会工作（2学时）第一节 矫治社会工作的涵义与起源一、矫治社会工作的涵义二、矫治社会工作的起源与发展第二节 矫治社会工作的理论与实务一、矫治社会工作的理论基础和价值理念二、矫治社会工作的介入途径三、矫治社会工作的机构与人员第三节 中国矫治社会工作的历史与现状一、中国犯罪矫治工作的特点二、中国矫治社会工作的实践形式第十七章 残疾人社会工作（2学时）第一节 残疾人社会工作的涵义与发展一、残疾人社会工作的涵义二、残疾人社会工作的历史发展第二节 残疾人社会工作的理论与方法一、残疾人社会工作的理论二、残疾人社会工作的方法第三节 中国残疾人社会工作一、中国残疾人社会工作的组织体系二、政府机构的残疾人工作三、残疾人组织的社会工作第十八章 反贫困与社会工作（2学时）第一节 贫困问题概述一、什么是贫困二、贫困的全球背景与中国的现状第二节 反贫困：国际经验的回顾一、反贫困的主要武器二、反贫困领域中的社会工作第三节 中国的反贫困与社会工作一、社会救济二、开发性扶贫与贫困地区的社区发展三、社会工作在反贫困领域面对任务与挑战第十九章 民政工作与社会工作（2学时）第一节 中国社会福利制度与民政工作一、中国的社会福利思想二、中国社会福利制度第二节 中国社会工作的“民政模式”一、民政部门在社会发展中的角色与功能二、民政工作中的社会工作理论基础与方法第三节 民政工作的社会工作实务一、民政部门的组织结构及与社会工作的关系二、民政部门社会工作的主要内容2社会工作导论教学大纲（Introduction to Social Work）一、教学目的与要求：课程性质：本课程是社会工作的专业必修课，是其它各门专业课的基础课。基本内容：本课程旨在指导学生掌握社会工作的基本原理、价值基础、伦理守则，作为一门专业在特定社会中产生、发展的社会基础，社会工作专业的社会功能，并以此对中国社会工作有所了解。二、教学方式：基本理论与知识的讲解、观看社会工作相关录像、课堂讨辩论、与外部机构实务工作人员的学习交流。三、考试方式 ：闭、开卷考试结合，闭卷为主；闭卷的重点是老师课堂讲授的内容； 期末考试占70%，平时作业30%。 四、适用专业：社会工作专业大二学生五：先修课程：社会学概论、心理学六、学时：54八、教材：王思斌主编（2004），社会工作导论，北京：高教出版社。参考教材：1.王思斌 主编（1996），社会工作导论，北京：北京大学出版社2.孙立亚著，（1999），社会工作导论,北京：中国财政经济出版社3.王思斌 主编（1999），社会工作概论，北京：高等教育出版社。4.林万亿著 （2003），当代社会工作理论与方法，台湾：五南图书有限公司5.周永新 主编（1999），社会工作学新论，香港：商务印书馆。5.李增禄著，（2001），社会工作概论，台湾：五南图书有限公司李迎生主编，（2004），社会工作概论，北京：中国人民大学出版社6、Brieland, D., Costin, L. B. & Atherton, C. R. (1975). Contemporary Social Work. McGraw-Hill Book Company.7、Garvin, C. D. & Tropman, J. E. (1992). Social Work in Contemporary Society. Englewood Cliffs: Prentice-Hall.8、Gilbert, N. & Specht, H. (1976). The Emergence of Social Welfare and Social Work. F. E. Peacock. 9、Johnson, L. C. (1992). Social Work Practice: A Generalist Approach (4th ed). Boston: Allyn & Bacon. 10、Richard, L. E. Et al (1995). Encyclopedia of Social Work (19th ed). Washington: Nasw Press. 11、Rubin, A. & Babbie, E. (1993). Research Methods for Social Work. (2nd ed.). Pacific Grove: Brooks/Cole Publishing Company.12、Shulman, L. (1991). International Social Work Practice: Toward an Empirical Theory. F. E. Peacock. 13、Thackery, M. G., Farley, O. W. & Skidmore, R. A. (1994). Introduction to Social Work. (6th ed.). London: Prentice-Hall.教学内容：第一章 社会工作概述第一节 什么是社会工作? 一、社会工作是一种科学的助人助人方法 ( helping method ); 二、社会工作是一门专业 ( profession );三、对社会工作的多重理解四、社会工作内涵：致力于解决个人与群体的问题, 促进人和环境的的改变, 满足人的需要, 改善人的社会功能 ( social functioning ).第二节 社会工作的性质 一、社会工作的专业性质 ( professional attributes )：专业的内涵, 专业在社会中的作用, 专业的标准, 专业的发展. 二、社会工作的学科属性：一门应用社会科学; 来自于其他社会科学的影响; 与社会学的关系.三、社会工作的实务属性：社会工作的实务性、是一种道德实践和政治实践四、社会工作的综合性 第三节 社会工作的对象与领域一、社会工作的对象 二、社会工作的领域 第四节 社会工作的功能一、 社会工作的目的二、 功能的涵义三、 社会工作对工作对象的功能四、 社会工作对社会的功能五、社会工作各种功能的一致性与冲突思考题：1 什么是社会工作？ 2 谈谈你对社会工作性质的认识？ 3 谈谈你对社会工作功能的理解？ 第二章 社会工作专业的产生和发展第一节 社会工作专业的产生和发展一. 欧美社会工作产生的历史背景二、工业革命以来的西方社会工作实践1英国伊丽莎白济贫法2德国的汉堡制与爱尔伯福制3. 英美的慈善组织会社4.英美的睦邻组织运动5.现代社会保障制度的建立6.“福利国家”的兴起和发展 三、专业社会工作专业的发展1.社会工作作为一门专业的依据2.专业社会工作的起源及其初步发展3.社会工作三大专业方法相继形成并各领风骚4.社会工作专业方法的整合5.21世纪的社会工作第二节 社会工作在中国的发展一、我国古代的社会救助1夏商周时代的社会福利思想与社会救助2秦汉至清末的社会福利思想和实践二、20世纪上半叶社会工作在中国的发展三、计划经济体制下的助人模式四、转型时期的社会工作思考题：1 简述西方工业革命以来的社会工作实践对专业社会工作的影响？ 2 试述伊丽莎白济贫法的基本特征？ 3 试述专业社会工作发展的沿革。 4 谈谈你对当前中国深化改革咱发展状况的认识？ 第三章 社会福利制度第一节、 社会福利的含义、分类与功能一、社会福利的含义 1.福利的内涵； 2.对社会福利的界定； 3.社会福利与社会保障的区别； 4.社会服务实践与社会福利的关系二、社会福利的分类 1.二分法 2.三分法三、社会福利的特征四、社会福利的功能 第二节 社会福利制度与社会工作一、社会福利制度的内涵与类型 1.社会福利制度（Social welfare institution）的内涵； 2.社会福利制度的类型 价值观念、资源体系、制度设计与政策框架 二、社会福利模式与社会服务的提供 1、福利国家传统社会服务的提供；2、混合福利模式下社会服务的提供。三、社会工作与社会福利制度的关系第三节 中国社会福利制度与社会工作发展一、中国社会福利制度的特征1中国社会的传统福利观念2中国当代社会福利制度的发展二、当代中国社会福利制度中社会工作的发展1计划经济时期中国特色的社会工作的发展2转型时期中国专业社会工作的出现 思考题：1 什么是社会福利？ 2 社会福利的功能有哪些？ 3 什么是社会福利制度？中国社会福利制度的特征有哪些？ 4 谈谈你对中国当前社会福利制度的认识，及中国社会工作专业发展的影响？ 第四章 社会工作的哲学基础与价值体系第一节 哲学基础与价值体系在社会工作专业中的重要性与意义一、社会工作哲学基础的重要性与意义 1.哲学的内涵与用途； 2.哲学对社会工作实践的意义； 3.专业哲学的特征与意义。二、社会工作价值体系的重要性与意义 1.价值与价值观的内涵与意义 2.社会工作专业中的价值介入 3.专业价值体系在社会工作中的重要性 第二节 社会工作的哲学基础一、宗教理念 犹太教、基督教-天主教中有关慈善与助人的理念二、人文主义与人道主义三、实证主义与实用主义四、理想主义五、集体主义第三节 社会工作的价值体系一、价值观与专业价值 1.何谓专业价值 ？ 2.专业价值的建立二、社会工作价值体系的建立与发展 1.社会工作价值体系的建立过程； 2.社会工作价值体系的发展 。三、西方社会工作价值观与中国文化的融合和冲突 1.融合 2.冲突 第四节 社会工作的道德操守与伦理守则一、道德操守1.社工专业的道德要求； 2.社会工作实践中的道德困境；3.社会工作作为一种道德实践的发展二、伦理守则1.伦理作为行为的约束；2.社会工作的伦理准则； 3.作为专业共同体的伦理守则（Code of Ethics ）。思考题：1试述哲学基础与价值体系在社会工作专业中的重要性与意义？ 2 社会工作的哲学基础有哪些？ 3 谈谈你对我国社会工作价值体系的认识？ 4 谈谈你对社会工作伦理守则的认识？ 第五章 人类行为与社会环境第一节 人类行为、社会环境及其关系一、人类行为及其改变 1.人类行为的社会意义； 2.人的生命阶段的划分； 3.人类行为的复杂性及其改变。二、 社会环境对人的影响 1.社会环境与人的需要； 2.社会环境对人的影响。 三、人类行为与社会环境的关系1.人类行为受到社会环境的影响与制约：人在环境中（Person-in-environment perspective) 如何理解人在不同环境下的脆弱性？（Vulnerability）2.人在不同环境下发展出的行为模式与应对策略（Coping strategies ). 第二节 儿童行为与社会环境一、儿童的需要与行为特征 1.儿童的需要； 2.儿童的行为特征二、儿童行为与社会环境的关系 1.影响儿童行为的主要因素； 2.社会环境中儿童行为的改变。第三节 青少年行为与社会环境一、青少年的需要与行为特征 1.青少年的需要； 2.青少年的行为特征二、青少年行为与社会环境的关系 1.影响儿童行为的主要因素； 2.社会环境中儿童行为的改变。 第四节 成人行为与社会环境一、成人的需要与行为特征 1.成人的需要； 2.成人的行为特征二、成人行为与社会环境的关系 1.影响成人行为的主要因素； 2.社会环境中成人行为的改变。第五节 老年人行为与社会环境一、老年人的需要与行为特征 1.老年人的需要； 2.老年人的行为特征二、老年人行为与社会环境的关系 1.影响老年人行为的主要因素； 2.社会环境中老年人行为的改变。思考题：1 怎样理解人类行为与社会环境的关系？2 人类行为可以划分为几个阶段？每个阶段的特征是什么？3 人类行为与社会环境的理论和观点对社会工作有什么启示？第六章 社会工作的基础理论和知识体系的建构第一节 社会工作的基础理论一、外借理论 1.社会学理论；2.心理分析理论； 3.马克思主义批判学说；4.女性主义学说； 5.后现代主义学说 后现代主义(思潮)与社会工作 1. 何谓 “ 后现代性 ” ( Postmodernity)或“后现代主义 ”(Postmodernism)? 2. 后现代主义对社会工作实践的意义 3.后现代主义与社会工作研究二、实务理论（Practice theory) 1. 干预理论 （Intervention theory) 2. 评估理论 (Assessment theory)第二节 社会工作知识体系的建构一、 社会工作知识体系的特性二、社会工作知识体系的建构 思考题：1 社会工作的基础理论有哪些2 如何理解理论在社会工作中的意义3 如何看待理论与社会工作实践的关系第七章 社会工作过程第一节 社会工作过程的基本要素一、社会工作过程的基本要素1.社会工作者2 .受助者（服务对象）3 .资源系统4 .环境二、社会工作过程的基本系统1 .改变媒介系统2. 案主系统3. 目标系统4 .行动系统第二节社会工作过程中工作者与受助者的关系一、工作者与受助者的关系1什么是专业关系2专业关系的重要性二、专业关系的基本特点 1 目的性2 以受助者为本3非平等性4受制约性5代表性6兼容性第三节社会工作过程模式一、约定阶段二评估问题阶段三、计划、合约阶段- 四、工作介入阶段结束 五、评估总结、结束阶段 第四节 社会工作者的角色一、直接服务角色二、间接服务角色三、合并服务角色思考题： 1 简述社会工作过程的基本要素？ 2 简述社会工作过程的基本系统？3简述社会工作过程中工作者与受助者的关系？4.简述社会工作过程的基本模式？5简述社会工作者的角色？ 第八章 微观社会工作方法（略讲）第一节 个案工作一、个案工作方法的起源与发展二、什么是个案工作三、个案工作的理论基础四、个案工作的模式第二节 小组工作一、起源与发展二、概念三、功能四、小组类型五、理论基础六、小组工作的模式第九章 宏观社会工作（略讲）第一节 社区工作一、社区工作的概念二、社区工作的价值和原则三、社区工作的策略模式四、社区工作的过程模式第二节 社会工作行政一、社会工作行政的概念二、社会工作行政的价值和原则三、社会工作行政的一般程序四、社会工作行政的特点第三节 社会政策一、社会政策的概念二、社会政策的意识形态和价值观 三、社会政策的一般过程 四、不同主体在社会政策中的角色第十章 社会工作研究第一节社会工作研究的意义一、社会工作研究的含义二、社会工作研究的特点三 社会工作研究的意义四 社会工作研究的伦理 第二节社会工作研究的逻辑与一般过程一、 社会工作研究的研究逻辑二、社会工作研究的程序第三节 社会工作研究的主要类型一、实验研究二、调查研究三、非接触性研究第四节 社会工作的项目评估一、定义二、项目评估的类型三、项目评估的步骤第五节 社会工作研究的层次与角色一社会工作研究的层次1、工作性研究2、基础性研究 社会工作基础理论研究:对支持社会工作基本原理和方法的的基础理论的研究。二社会工作者作为研究者的角色要求1. 社会工作者应该是各种研究成果的应用者2. .社会工作者应该是工作经验的研究者和成果的传播者3. .社会工作者应该是专门研究项目的合作者和参加者思考题：1 简述社会工作研究的基本程序？2简述社会工作研究的主要类型？3怎样看待和处理社会工作研究中的价值问题？ 4 试述社会工作者作为研究者的角色要求？第十一章 社会工作专业教育第一节 社会工作专业教育的意义一、社会工作专业教育的目标： 基本目标：培养专门的社会工作者二、社会工作专业化教育的内涵1 专业目标的确立2 专业价值和伦理规范的培养和认同3 专业理论基础的训练4 专业知识体系的教育5 专业技能的训练三、社会工作教育在社会工作发展中的作用第二节 社会工作专业教育的体系一、社会工作教育的层次1中等专业技术教育: 培养社会工作者的辅助人员和社会工作机构的初级管理人员2大学专科教育: 培养社会工作某一方面的专门人才3本科教育: 培养普通的社会工作者4硕士研究生: 培养社工的教学与研究人才5社会工作专业硕士（MSW）:培养社会工作机构的管理及专业人员，以及社会工作者职培训。6博士研究生: 培养社会工作者教育者、研究者和高级管理人才二、社会工作教育与社会工作专业权威1什么是社会工作的专业权威 社会工作者及其机构从其专业知识和技能中获得的社会认可。2专业权威的层次3社会工作教育在社会工作专业权威形成中的作用4专业权威对社会工作专业化的促进5专业权威对社会工作的影响：“专业主义”及其对社会工作目标的偏离。第三节 社会工作教育与专业化、本土化的关系一、社会工作教育与专业化的关系1社会工作教育以社会工作实践的专业化为基础2社会工作教育促进社会工作实践的专业化发展3社会工作教育体系的形成和完备是社会工作专业化的标志二、社会工作教育与本土化的关系1社会工作国际化发展及本土化要求2发展中国家社会工作实践与社会工作教育发展的一致性和不协调性3社会工作教育与社会工作实践在本土化方面的整合第四节 中国社会工作教育一社会工作教育及其与社会工作实践的关系二、我国社会工作教育的发展1. “前社会工作阶段”(80年代中期以前): 我国尚未有正式的社会工作教育, 但长期以来在民政工作、妇女工作、共青团工作、工会工作等方面一直有专门的教育机构, 尽管层次较低的“非专业性社会教育”2. 八十年代的发展八十年代后期开始建立社会工作的本科专业 (社会工作与社会管理)，90年代后期专业目录调整后，为“社会工作专业”，隶属于社会学学科。3. 目前的情况 ：目前100多所大专院校中有社会工作本科专业，另外有相当数量的专科院校建立了相关的专科教育。一些综合性大学社会学系的社会学硕士专业中设有社会工作研究方向。4.中国社会工作教育协会简介：三、中国社会工作教育的任务思考题：1 社会工作教育在社会工作发展中的作用？2 简述社会工作专业教育的体系？3 试述社会工作教育与专业化、本土化的关系？4.谈谈你对中国社会工作教育发展现状的认识？ 第十二章 社会工作实习与督导第一节 社会工作实习的涵义与目标一、 社会工作实习的涵义二、社会工作实习的目标第二节社会工作实习的模式与过程一、 社会工作实习模式 二、社会工作实习的过程与安排第三节 社会工作实习督导一、 社会工作实习督导的涵义二、社会工作实习督导的功能三、督导员的素质与条件 四、社会工作督导的模式思考题：1 社会工作实习的目标是什么？ 2、比较不同社会工作实习模式的优劣？ 第十三章 社会工作的未来发展第一节 社会变迁中的社会工作一、20 世纪的社会变迁二 、社会工作对社会变迁的回应三 、社会工作面临的挑战第二节 社会工作专业化与未来社会发展战略一、 社会工作专业化的发展方向二 、社会工作专业化作为未来社会发展的重要战略 三 、中国社会工作专业化思考题：1 简述中国社会工作面临的挑战？ 2 谈谈你对中国社会工作专业化发展的认识？7社会工作概论教学大纲 总学时54课程说明 社会工作是一门应用性很强的学科，旨在对社会发展、社会变迁过程中出现的各种社会问题进行分析，提出对策和工作技巧。社会工作概论是高等学校思想政治教育专业的基础性的主干课程，是社会工作的入门课程。本课程内容包括社会工作的基本概念、基本理论、基本知识和基本方法和技巧及其社会工作实务等。本课程要求学生初步掌握社会工作的基本目标、学科特点和意义；了解其西方和中国社会学发展的基本过程；社会工作的一些重要流派及其主要理论；理解并掌握社会工作的基本范畴、基本理论、基本知识和基本方法，并能运用于解决社会问题。通过对社会工作助人特点的了解，以及对西方社会工作价值体系的把握，培养学生的社会人文关怀素质和专业价值观。第一编 什么是社会工作第一章 社会工作的领域和内涵教学要求掌握：社会工作的内涵和类型；熟悉：社会工作的工作领域； 了解：社会工作的产生发展过程；与其它社会科学的关系。第一节 社会工作的缘起与发展一、西方社会工作产生的历史背景二、西方社会工作的产生三、西方社会工作的发展四、中国社会工作的发展第二节 社会工作的领域一、社会工作领域的拓展二、社会工作领域的分类第三节 社会工作的内涵和类型一、社会工作的定义二、社会工作的构成三、社会工作的类型第四节 社会工作与其他社会科学的关系一、社会工作与社会学的关系二、社会工作与社会心理学的关系三、社会工作与其他社会科学的关系复习思考题：1、试述西方社会工作产生的背景。2、试述社会工作的领域。3、什么是社会工作？试比较关于社会工作的不同理解。4、试述社会工作的构成要素，并分析其过程结构。参考书目：1、叶楚生：社会工作概论，台湾同泰印刷局，19862、袁华音、王青山：社会工作概论，黄河出版社，19903、徐震、林万亿：当代社会工作，台湾五南图书出版公司，19904、卢谋华：中国社会工作，中国社会出版社，1991第二章 社会工作的功能教学要求掌握：社会工作者及其角色；熟悉：社会工作的功能； 了解：我国社会工作的现状。第一节 社会工作者及其角色一、社会工作者的特征二、社会工作者在助人过程中的作用三、社会工作者的角色第二节 社会工作的功能一、功能的涵义与类型二、社会工作的助人功能三、社会工作对维持社会秩序的意义四、社会工作对助人与维持社会秩序之间关系的理解第三节 社会工作功能的实现一、实施社会工作的一般过程二、实施社会工作的组织模式三、社会制度对实施社会工作的影响第四节 我国体制转变中的社会工作一、体制改革和社会进步对发展社会工作的要求二、当前我国社会工作的组织模式复习思考题：1、试述社会工作者扮演的角色。2、试述社会工作的功能。3、试比较市场经济体制与计划经济体制的社会工作的组织模式。4、试分析在我国发展社会工作的必要性。5、试分析转型时期我国社会工作提供模式之特点。参考书目：1、罗伯特.金.墨顿：论理论社会学，华夏出版社，19902、徐震、林万亿：当代社会工作，台湾五南图书出版公司，19903、周永新：社会工作新论，商务印书馆，1994第二编社会工作价值体系与理论第三章 社会工作的价值体系教学要求掌握：价值在社会工作中的地位与作用；熟悉：中国社会工作价值体系的建构；了解：西方社会工作的价值体系。第一节 价值在社会工作中的地位与作用一、价值和社会工作的历史演化二、价值和社会工作的总体界定三、价值和反价值第二节 西方社会工作的价值体系一、西方社会工作的价值基础二、西方社会工作传统的价值体系三、西方社会工作价值体系的矛盾与争论第三节 中国社会工作价值体系的建构一、建构中国社会工作价值体系的方法论二、中国社会工作价值体系的构建三、中国社会工作教育问题复习思考题：1、试述价值观对社会工作的意义。2、试述西方社会工作的价值体系。3、社会工作价值体系内部可能存在哪些矛盾？应该怎样看待这些矛盾？4、试指出符合我国社会要求的社会工作价值体系。参考书目：1、高登斯坦：社会工作（英文版），19732、列维：社会工作伦理（英文版），19763、狄姆斯：社会工作价值（英文版），19834、夏学銮：论社会工作价值教育的问题，载现状.挑战.前景，北京大学出版社，1999第四章 社会工作理论教学要求掌握：理论在社会工作中的地位；熟悉：西方社会工作的流派；国的社会工作理论； 了解：西方社会工作理论的发展和逻辑结构。第一节 理论在社会工作中的地位一、社会工作需要理论二、理论在社会工作过程中的功能第二节 西方社工理论的发展和逻辑结构一、西方社会工作理论的发展二、西方社会工作的逻辑结构第三节 西方社会工作理论流派与归类一、西方社会工作的流派（一）心理分析学理论（二）认知理论（三）行为主义理论（四）社会系统理论（五）标签理论（六）沟通理论（七）人文主义理论（八）激进人文主义理论（九）马克思主义理论（十）“增权”与“倡导”理论（十一）女权主义理论二、西方社会工作理论的整理归类第四节 总结和发展中国的社会工作理论复习思考题：1、如何看待个人经验与理论知识在社会工作过程中的相互关系。2、试述理论在社会工作过程中的具体作用。3、西方社会工作理论经历了哪些发展阶段？4、简述西方社会工作理论。参考书目：1、王思斌：中国社会工作的经验与发展，见发展.探索.本土化：华人社区社会工作教育发展研讨会论文集，中国和平出版社，19962、大卫.豪：社会工作理论导论，阿仕盖特出版公司，19923、M.佩恩：现代社会工作理论：一个批判性的导论，麦克米兰出版公司，19914、R.罗伯茨：从过去吸取教训，罗特利杰出版公司，1990第三编社会工作方法与方法论第五章社会个案工作教学要求掌握：社会个案工作的理论模式与实务方法；熟悉：社会个案工作的涵义与范围；了解：社会个案工作在中国的实践。第一节 社会个案工作的涵义与范围一、社会个案工作的涵义二、社会个案工作的发展历史第二节 个案工作的理论模式与实务方法一、危机介入模式二、任务中心模式三、“心理社会”模式四、行为治疗模式第三节 社会个案工作在中国的实践复习思考题：1、什么是社会个案工作。2、简述社会个案工作的发展历史。3、论述危机介入模式的工作过程与技巧。4、论述任务中心模式个案工作的工作过程与技巧。参考书目：1、Aptekar, Herbet H. The dynamics of casework and counseling, Houghton Mifflim Company, 19552、Buckle, J. Intake Teams, London, Tavistock Publication. 1981第六章社会团体工作教学要求掌握：团体工作的定义；功能；类型；熟悉：团体工作的几大模式；技巧；了解：团体工作的理论基础。第一节 团体工作的基本概念一、团体工作的缘起与发展过程二、团体工作的定义三、团体工作的功能四、团体的类型第二节 团体工作的理论和理论模式一、团体工作的理论基础二、团体工作的几大模式（一）社会目标模式（二）治疗模式（三）互动模式（四）过程模式（五）行为模式（六）任务中心模式（六）小组中心模式第三节 团体工作的发展阶段第四节 团体工作的过程一、团体中的沟通与互动二、团体中的社会控制第五节 团体工作的技巧一、团体工作的实践原则二、团体工作的技巧复习思考题：1、试述社会小组工作的涵义。2、试述小组工作的三个主要模式的内容。3、试述卡兰德等人的小组工作的发展阶段模式。4、为什么要对小组中的互动进行控制？怎样有效地进行控制。5、简述小组工作的实践原则。参考书目：1、林万亿：团体工作，（台）三民书局印行，19852、吴梦珍等：小组工作，香港社会工作人员协会，19923、隋玉杰：社会工作理论，方法与实务，中国社会科学出版社，1995第七章 社区工作教学要求 掌握：社区工作的涵义；原则；熟悉：社区工作的模式；过程与技巧；了解：社区工作的理论。第一节 社区工作的涵义与发展一、社区工作的一般涵义二、社区工作的发展历程三、社区工作的定义四、社区工作的目标第二节 社区工作的理论一、社区工作的理论基础二、社区工作的模式（一）地区发展模式（二）社会计划（社会策划）模式（三）社会行动模式三、社区工作的原则第三节 社区工作的过程与技巧一、社区工作的过程二、社区工作的基本技巧第四节 中国社区服务工作复习思考题：1、什么是社区工作其目标是什么？2、试述联合国倡导的社区发展的基本原则。3、试述社区工作的介入方法。4、试述社区工作的过程。5、试分析我过社区工作的发展状况、成就与不足。参考书目：1、联合国社会局：社会发展经由社区发展，19552、联合国：经由社区发展获得社会进步，19553、胡文龙、林香生：社区工作理论与实践，香港，1994第八章 社会行政教学要求 掌握：社会行政的内容；熟悉：我国的社会行政； 了解：社会行政的涵义与功能。第一节 社会行政的涵义与功能一、社会行政的涵义二、社会行政的层次三、社会行政的地位与功能第二节 社会行政的内容一、社会服务的计划二、社会服务的组织三、督导与激励四、组织中的协调与控制五、评估与报告第三节 我国的社会行政一、我国社会行政的发展历史二、我国的社会行政体制三、改革以来我国的社会行政复习思考题：1、什么是社会行政？试述宏观社会行政与微观社会行政的内容。2、试述社会行政的功能。3、试分析我国社会行政体制之特点。参考书目：1、陈国均：社会政策与社会行政，（台湾）三民书局，19872、梁伟康：行政管理与实践，香港集贤社，1990第五编社会工作的发展第十八章社会工作教育教学要求掌握：社会工作的专业化与社会工作教育的作用； 社会工作专业的国际化和本土化；熟悉：中国社会工作教育的发展； 了解：社会工作教育的发展与性质、其目标与课程；第一节 社会工作教育的发展与性质第二节 社会工作教育的第三节 社工的专业化与社会工作教育的作用第四节 社会工作专业的国际化和本土化第五节 中国社会工作教育的发展复习思考题：1、怎样理解社会工作教育是社会工作专业体系的重要组成部分？2、社会工作专业目标和社会工作专业教育目标是怎样统一的？3、在社会工作专业过程中，如何处理案主利益与专业人员利益的关系？4、社会工作专业过程中如何处理普遍性与特殊性的关系？5、应该怎样确定中国社会工作专业发展的道路？参考书目：1、王思斌：中国社会工作的经验与发展，载中国社会科学，1995年第2期2、孙立亚：中国社会工作之理性发展，载中国社会工作，1996年第1期第十九章 社会工作的实习与督导教学要求掌握：社会工作实习的模式与过程；熟悉：社会工作实习与督导的现状和问题；了解：社会工作实习的涵义与目标。第一节 社会工作实习的涵义与目标一、社会工作实习的涵义二、社会工作实习的目标第二节 社会工作实习的模式与过程一、社会工作实习的模式二、社会工作实习的过程与安排第三节 社会工作实习督导一、什么是社会工作实习督导二、督导的功能三、督导员的素质与条件四、社会工作督导的模式第四节 社会工作实习与督导的现状和问题一、社会工作实习时间、教学内容及经费的制度化安排二、督导训练三、加强对社会工作实习教学与督导的研究，加强院校的合作复习思考题：1、社会工作实习在社会工作专业训练中的地位是怎样的？2、社会工作实习的目标是什么？3、比较不同社会工作实习督导模式的优劣。参考书目：1、曾华源：社会工作实习教学，（台湾）五南图书出版公司，19872、廖荣利：社会工作实习指导与督导训练，（台湾）基督教儿童福利印行第二十章社会工作研究教学要求 掌握：社会工作研究的主要方法；熟悉：社会工作研究的程序；了解：社会工作研究的涵义、必要性与功能。第一节 社会工作研究的涵义与功能一、社会工作研究的涵义二、社会工作研究的必要性三、社会工作研究的功能第二节 社会工作研究的程序一、研究题目的选择二、文献研究与初步探索三、提出研究假设四、研究设计五、资料的收集与整理六、解释与报告第三节 社会工作研究方法论一、社会工作研究的方法论（一）实证主义方法论（二）反实证主义方法论（三）马克思主义方法论二、社