2019年5月泉州市初中学业质量检查生物试卷(附答案).doc

2019 年泉州市初中学业质量检查生物试题本试卷分第I 卷（选择题）和第II 卷（非选择题）两部分，满分100 分，考试时间：60 分钟。友情提示：所有答案都必须填涂在答题卡相应的位置上，答在本试卷上一律无效。第 I 卷 本卷共 25 小题，每小题 2 分，共 50 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1. 动物细胞不具有的结构是A细胞壁B细胞膜C细胞质D细胞核2. 人体内精子与卵细胞结合的场所是A输卵管B卵巢C子宫D阴道3. 下列动物与狗的亲缘关系最近的是A. BCD4. 从食品安全角度考虑，下列食品可以在超市里销售的是A未检疫的猪肉B未包装的大豆C过期的饼干D发霉的面包5. 下列属于发酵食品的是A面包、豆浆B酸奶、泡面C米醋、酱油D米饭、泡菜6. 人体卵细胞中的染色体组成是A22 条+XB22 对+XXCXXDX7. 下列属于植物组织的是A上皮组织B营养组织C神经组织D肌肉组织8. 蝗虫的发育过程没有经历的时期是9. 下列关于人体运动的叙述，错误的是A. 神经系统在运动中起调控作用B. 关节在运动中起到支点的作用C. 运动所需能量的供应涉及多个系统D. 运动系统由骨骼、肌肉和关节组成1010. 下列四幅图表示细胞的四种生命历程，其中表示细胞分化的是11. 下列关于青春期生理及行为的叙述，正确的是A大脑和内脏开始发育B生殖器官发育迅速C聚会时大量饮酒助兴D抽烟缓解精神压力12. 下列关于眼和耳的叙述，正确的是A鼓膜产生振动B晶状体中形成物像C耳蜗产生听觉D视网膜上形成视觉13. 下列现象属于可遗传变异的是A. 利用模具培育出“方形西瓜”B. 暗室中培养的韭菜为浅黄色C. 钴蓝色鹦鹉交配生出天蓝色鹦鹉D. 水肥充足培育出的水稻穗大粒多14. 下列关于植物吸收、运输和散失水分的叙述，错误的是A植物吸收水分的主要部位是根尖成熟区B植物吸收水分的动力来自呼吸作用C植物吸收的水分通过导管运输D植物吸收的水分主要通过叶片散失15. 下列关于蚯蚓的叙述，正确的是A身体分节，属于节肢动物B适应陆地生活，用肺呼吸C可作为分解者参与物质循环D能疏松土壤，减少土壤肥力16. 与吸入的气体相比，人体呼出的气体中A氧气增多，二氧化碳减少B氧气减少，二氧化碳减少C氧气增多，二氧化碳增多D氧气减少，二氧化碳增多17. 下列关于蜜蜂行为或结构特征的判断，错误的是A具有社群（会）行为B采蜜属于先天性行为C具有外骨骼D有两对足，三对翅18. 与流入肾脏的血液相比，流出肾脏的血液中A尿素减少B二氧化碳减少C营养物质增多D氧气增多19. 右图阴影部分可以表示A有根、茎、叶B有输导组织C进行孢子生殖D能开花结果20. 给幼儿接种的小儿麻疹疫苗和幼儿产生的免疫分别属于A抗原、特异性免疫B抗体、特异性免疫C抗原、非特异性免疫D抗体、非特异性免疫21. 右图是血液循环示意图，下列叙述正确的是A. 与血管相比，血管的管壁厚，弹性大B. 血管与左心房之间有防止血液倒流的瓣膜C. 心脏的四个腔中，右心室的壁最厚D. 右心房、右心室和血管、内流动脉血22. 绿色植物对生物圈有重大作用，下列叙述错误的是A. 为许多生物提供食物和能量B. 为许多生物提供栖息的场所C. 主要通过蒸腾作用促进生物圈的水循环D. 呼吸作用有助于维持生物圈的碳-氧平衡23. 右图是缩手反射的反射弧模式图，下列叙述正确的是A. 图中的基本单位是神经元B. 该反射的神经中枢是图中的C. 该类型的反射弧不能完成“望梅止渴”的反射D. 该反射的神经冲动传导途径是：24. 按照达尔文的自然选择学说，下列叙述正确的是A. 食蚁兽的长舌是由于长期伸长舔食树缝中的蚂蚁导致的B. 自然选择所保留的变异，都是生物与生物进行斗争的结果C. 鹿和狼在长期的生存斗争中相互进行选择，共同进化D. 经常性或大剂量使用抗生素将使病菌产生抗药性变异25. 叶面积指数是指单位土地面积上植物的总叶面积，叶面积指数越大，叶片交错重叠程度越大。右图表示叶面积指数与光合作用、呼吸作用强度的关系。下列叙述错误的是A. 过 A 点后，叶片开始从环境中吸收氧气B. 两条曲线围成的部分代表有机物的积累量C. 叶面积指数大约为 5 时，对农作物增产最有利D. 叶面积指数超过 7 时，有机物不再积累 第 II 卷 本卷共 9 小题，除特殊标注外，每空 1 分，共 50 分（“ ”内填序号或字母）。 26（4 分）右图为某家族白化病遗传系谱（以 A、a 表示有关的基因），判断下列说法是否正确。（正确的画“”，错误的画“”）（）（1）皮肤白化是隐性性状。（）（2）1 号和 2 号都带有致病基因。（）（3）3 号和 8 号的基因组成都是 Aa。（）（4）10 号的基因组成是 AA 的概率为 25%。27（5 分）下图表示噬菌体侵染大肠杆菌过程，回答下列问题：（1） 与动植物细胞相比，大肠杆菌没有 ，噬菌体是由 外壳和内部的遗传物质构成的。（2） 据图分析，噬菌体的营养方式是 。（3） 过程是由噬菌体的 控制的。（4） 结合题中所给信息，噬菌体可用于治疗 引起的人类疾病。28（6 分）“地上开花，地下结果”是花生的特性，右图是花生胚的部分结构，回答下列问题：（1） 花生的果实在结构层次上属于 ，由花的 发育而成。据此判断花生属于 植物。（2） 花生的种子萌发时最先突破种皮的是，所需的营养物质贮存于 0【】，除了自身条件外，种子萌发还需要一定的环境条件，如 （至少写出两点）。29（6 分）阅读资料回答问题：库布其沙漠是中国第七大沙漠。这里曾经水草丰美、牛羊成群。数千年来，人们无约束放垦开荒，后来又战乱不断，加重了土地的荒漠化，引发了沙尘暴，生态平衡被破坏，繁华一时的胜景终究湮灭在漫漫黄沙之中。1988 年，出于对沙漠的热爱和荒漠化的担忧，某集团开始库布其的治沙征途。30 年来，某集团在这片沙海中绿化 969 万亩，涵养水源 243.76 亿立方米，把漫天黄沙变成“绿色银行”，又采用“板上发电、板下种草、板间养殖”的立体光伏发电模式， 实现了商业、生态、扶贫协同发展，验证了“绿水青山就是金山银山”。现在的库布其沙漠野生动植物资源丰富，其中鸟类 148 种，哺乳类 29 种，爬行类 9 种，两栖类 4 种。（1） 资料中，验证“绿水青山就是金山银山”的有效做法是： 。库布其沙漠由于无约束放垦、战乱等原因导致荒漠化，生态平衡被破坏，说明生态系统的 能力是有限的；库布其沙漠从产生沙尘暴破坏人类生存环境，又从漫天黄沙变成“绿色银行”，说明生物与环境之间具有的关系是： 。（2 分）（2） 现在的库布其沙漠动植物种类繁多，这种多样性的实质是 。与两栖类相比，爬行类更适应库布其沙漠的生活环境，其与陆生环境相适应的结构特点有： （写出一点即可）。30（5 分）下图是探究光合作用实验的部分流程图，某兴趣小组据此进行实验拓展。回答下列问题：（1） 根据上述流程图，该实验探究问题是： ？（2） ）该实验中，暗处理叶片的目的是 ，用来验证叶片在光下产生淀粉的方法是 。（3） 拓展：兴趣小组设计“叶绿体是光合作用的场所”的验证实验，选用银边天竺葵（叶边 缘白色，中央绿色）作为实验材料，理由是 。他们在实验过程中对叶片进行脱色处理，其原理是叶绿素能溶解于 ，便于染色观察。被捕食者捕食者绿藻螺蛳鲫鱼轮虫轮虫螺蛳鲫鱼31（5 分）下表是生态学家收集到的某湖区几种生物的食物关系（“”表示存在食物关系）。请回答：（1） 该食物网中生产者是 ，表格中没有体现的生物成分是 。（2） 该食物网共有 条食物链，请写出轮虫所在的食物链 。（3） 该食物网中同时存在捕食关系和竞争关系的生物是 。32（7 分）阅读资料，回答问题：资料 1 疟疾是一种由疟原虫引起的传染病。人体被携带疟原虫的按蚊叮咬而患病。疟原虫进入人体后在肝细胞中发育繁殖，继而进入血液，寄生在人体红细胞内大量繁殖，子代最终突破红细胞，释放到血浆中。疟原虫子代一部分被吞噬细胞吞噬，一部分继续侵犯其他红细胞，引起病症发作。资料 2 青蒿素是从黄花蒿的茎和叶中提取的一种药物，由中国药学家屠呦呦于 1971 年提纯发现。它曾被 WHO 称作“世界上唯一有效的疟疾治疗药”。研究表明，青蒿素能破坏疟原虫细胞膜，使其活力下降，从而达到有效抑杀疟原虫的作用。资料 3 2015 年美国科研人员将一种抗疟原虫基因转入到一种按蚊的基因序列中，结果发现这种基因能有效遗传给后代按蚊，后代蚊子体内完全没有疟原虫的存在。这一成果为消灭疟疾提供了另一种可能途径。（1） 从传染病防治的角度看，疟原虫是引起疟疾的 ，从传染病流行的三个环节看，按蚊传播属于 。（2） 疟疾患者血液中的红细胞被大量破坏后，可能引发 （疾病），从而影响血液运输 的能力。（3） 吞噬细胞吞噬子代疟原虫，对人体起到一定的免疫作用，这种免疫属于 免疫。（4） 青蒿素能破坏疟原虫细胞膜，使细胞膜具有的控制 的这个功能发生障碍，从而达到治疗效果。（5） 资料 3 中显示通过现代生物技术中的 技术，已成功培育出了抗疟原虫的按蚊，为消灭疟疾提供了另一种可能途径。33（5 分）正常人体的血糖浓度维持相对稳定，这是“血糖调节”的结果。下图是某人吃完面包后，“血糖调节”部分过程图，回答下列问题：（1） 面包中的淀粉在人体的小肠处被彻底消化成 ，该物质经小肠吸收进入到血液循环系统，导致血糖浓度升高。（2） 血糖浓度升高后，胰腺分泌 ，该激素促使血糖进入组织细胞，血糖被贮存和利用， 使血糖浓度 ，从而维持血糖浓度相对稳定。（3） 若某人“血糖调节”出现障碍，可能导致血糖浓度过高，血液流经肾脏时，葡萄糖无法被 完全重吸收，就会从尿中排出，形成糖尿。34（7 分）小鼠脑组织中含有 S、M 两种物质，科学家发现，若 S 物质增加或 M 物质减少，小鼠的学习记忆能力会增强。某科技小组为了探究小分子金枪鱼多肽（是蛋白质消化过程的中间产物，不会被胃消化）对小鼠学习记忆能力的影响，做了如下实验：将正常生长的小鼠随机均分成 4 组，每组 12 只，编号A、B、C、D。除正常喂食外，A 组灌喂蒸馏水，B 组、C 组、D 组分别灌喂等量的 0.25g/kg、0.5 g/kg、1.0 g/kg 小分子金枪鱼多肽，连续灌喂 6 周，其他实验条件相同。6 周后测定小鼠脑组织内 S 物质和 M 物质的含量，绘制如下柱状图。科技小组重复实验的结果一致。回答下列问题： （1） 设计A 组的目的是 ，该实验的变量是 。 （2） 为保证实验数据的可靠性，本实验采取的措施有 （写出一条即可）。（3） 分析柱状图，灌喂 3 种不同浓度的小分子金枪鱼多肽后的小鼠与 A 组相比，小鼠脑组织中的 S、M 两种物质含量的变化是：S 物质 ，M 物质 。（4） 本实验探究得出的结论是： 。（2 分）2019 年泉州市初中学业质量检查 生物试题参考答案及评分标准 一、选择题（共 50 分。每小题 2 分。）题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A A C B C A B B D D 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 B A C B C D D A C A 题号 21 22 23 24 25 答案 A D C C D 二、非选择题（共 50 分。除特殊标注外，其余每空 1 分。）26（4 分） 27（5 分） 成形的细胞核（写“细胞核”可得分）蛋白质 寄生（写“异养”可得分） DNA（写“遗传物质”可得分） 细菌（写“大肠杆菌”可得分） 28.（6 分） 器官子房被子（写“绿色开花”可得分，写“双子叶”不得分） 适量的水分、适宜的温度、充足的空气(至少写出两点，只答水分、温度、空气不得分) 29.（6 分） 绿化种植、板上发电、板下种草、板间养殖、立体光伏发电等（资料能找到的合理答案即可） 自我（自动）调节 环境影响生物，生物也能影响环境（写对一个得 1 分，写“环境影响生物，生物也能改变环境”或“生物与环境相互影响”可得 2 分） 遗传（基因）多样性 体表覆盖着鳞片或甲、卵外有坚韧的卵壳、有较为发达的肺等等（写出一点即可给分） 30. (5 分） 叶的光合作用需要光吗？（“叶在光下会产生淀粉吗？”、“叶在光下的产物是什么？” 等可得分，围绕关键词“光”和“淀粉”做答就可得分） 充分耗尽叶片中原有的淀粉 碘蒸气熏蒸（写“用碘液染色”不得分） 叶边缘部分不含叶绿体可以和中央绿色部分形成对照（只写对照不得分，写“叶边缘部分不含叶绿体与中央绿色部分” 能体现“叶绿体”这个变量也得分）酒精 31.（5 分） 绿藻（写“绿色植物”、“水藻”等不得分）分解者 3 条 绿藻轮虫鲫鱼 轮虫与鲫鱼、螺蛳与鲫鱼（两个都要写才得分） 32. （7 分） 病原体传播途径 贫血 氧（写“O2”、“氧气”、“氧气和部分二氧化碳”均可得分，写“O2”不得分） 非特异性 物质进出细胞 转基因33.（5 分） 葡萄糖 胰岛素 降低 肾小管 34.（7 分） 形成对照（写“对照”、“对照实验”、“作为对照组”均可得分） 小分子金枪鱼多肽的浓度（写“小分子金枪鱼多肽”不得分） “随机均分成 4 组，每组 12 只”、“设置了 A 组对照”、“A 组和其他组除小分子金枪鱼多肽的浓度不一样外其他实验条件一致”、“进行了重复实验”等（资料中能找到的合理答案即可） 增 加 减 少 赋分表现水平答题示例0 未做出正确回答 其他无关答案、只答“有影响”不得分。 1 表述不够完整 以下答案写出 1 点给 1 分（不同浓度的）小分子金枪鱼多肽对小鼠学习记忆能力有促进作用； （ 不同浓度的）小分子金枪鱼多肽可以提高小鼠脑组织中的 S 物质（或“可以降低小鼠