高考实用类文本阅读《新闻类的文体特征及主要表现手法》课件.ppt

(一)新闻类的文体特征及主要表现手法,板块4实用类文本阅读,(2010高考山东卷)阅读下面的文字，完成文后的题目。“她只能活七小时”注美保罗舍恩斯坦本市新闻编辑台上电话机的指示灯闪烁着微弱的白光，时间是下午3点40分。本市新闻主编接了电话，他听到这些内容：“我的小女儿在路德医院。医生说她只能活7个小时，除非得到新药青霉素。这是她唯一的希望。医生已经使用了磺胺以及其他每一种药。我必须找到某个有足够能力的人帮她。你能帮我吗？”,打电话的人通报了他的身份，他叫劳伦斯马隆，职员，家住杰克逊海茨，第34大道第83号。濒于死亡的小孩是他的女儿，叫帕特丽夏，两岁，现就诊于路德医院，在曼哈顿，第144街和康文特大道交会处。找到青霉素并非易事。因为这个被医学界誉为“创造奇迹”的奇药是如此的稀少，以致几乎不能得到它。即使是军方，也只能得到他们所需的一小部分。然而，这位父亲恳求帮助两分钟之后，本市新闻编辑台决定开始投入这项援助工作。这是一场残酷的斗争。“只能活7小时，除非”,电话打到路德医院，证实了那个小孩几乎不能活了，她患的是一种罕见的血液病，即葡萄球菌引起的败血症，一种血液中毒。磺胺制剂已用过了，输了两次血，都无济于事。有人提出青霉素是唯一的希望。通过电话向华盛顿的美国公共卫生局局长托马斯帕伦请示，并详细调查了纽约的药品公司后得知，施贵宝公司生产青霉素。打给帕伦博士的电话被AN理查兹博士听到了，他在华盛顿负责科学发展局的研究工作。“新泽西州新布伦瑞克的施贵宝实验室能提供青霉素。”理查兹博士说，“我得打电话，要他们立即定量发放。”,与此同时，人们获悉斯特基弗博士这位波士顿外科医生和战时生产委员会委员有权直接命令发放民用珍贵药物。他是由路德医院的外科医师丹特柯利蒂大夫通过电话取得联系的。“你将得到青霉素。”基弗大夫向柯利蒂大夫许诺。那是下午4点钟。医生们对在红头文件的作用下找到青霉素的来源并被予以发放的速度感到惊异。现在，计划正在实施之中，由两个州的警察护送青霉素这个仁慈的东西从新布伦瑞克运到这个奄奄一息的女孩的床头。下午6点30分，柯利蒂大夫在霍兰隧道的入口处碰到了一群焦急的记者。当那辆仁慈之车停在施贵宝实验室前面时，时间是下午7点30分。,3个卫兵等在那里。其中一个走向汽车：“是柯利蒂大夫吗？给你青霉素。”柯利蒂大夫接过那硬纸匣，由冰裹着的青霉素放在里面。“现在，”他说，“我们有了一个战斗的机会。”最后一段路程是从霍兰隧道到路德医院，只用了8分钟，这是创纪录的速度。行驶在西区高速公路时，车速器始终指向65英里/小时。汽车就要停在医院门口之前，柯利蒂大夫说：“今天，你们做了一件世界上所有的医生都做不了的事。”“也许是，”一个记者说，“但是从现在起，大夫，靠你了。”,此后，记者们踮着脚尖走进四楼那个失去知觉的孩子的房间。她费力地呼吸着，但在蓬乱的丝一般的棕发下面的小脸上，并没有痛苦的表情。“她是个可爱的病孩子。”一个护士低声说。帕特丽夏马隆的父母哭了。“谢天谢地。”凯瑟琳马隆低语着，“至少，我的小丫头又有了一次机会。”(选自普利策新闻奖名篇快读，有删改)【注】这篇报道发表于第二次世界大战期间的1943年8月，获1944年普利策新闻奖。,这篇报道以顺叙的方式写作，并特别突出了时间，有什么好处？答：_【解析】“以顺叙的方式写作，并特别突出了时间”的好处是，内容上以时间为顺序，体现救援的紧张；时间本身就是文章层次井然的一种结构方式，突出了事件的连贯性。,以顺叙的方式写作，条理清晰，突出了新闻事件的连贯性。突出时间，渲染了紧张的氛围，强调了救援效率之高，现场感强。,2014年新课标高考语文科考试说明对本考点的要求是：了解新闻、访谈的文体基本特征和主要表现手法。准确解读文本，筛选、整合信息。分析思想内容、构成要素和语言特色等。虽然新课标高考中对新闻、访谈的考查频率并不高，但作为一种实用类文本，在平时的训练与备考中，还是要认真对待的。当然，考查时要突出其文体方面的特点，一般就内容与技巧两个方面设题。,高频考点文体特征及表现手法阅读下面的文字，完成文后的题目。“真正的艺术家和明星是两回事”李默然生前接受本报记者最后的独家专访记者：您是戏剧表演艺术家，您儿子李龙吟写了好几个戏剧剧本，您的孙子李唫现在做戏剧导演，你们一家祖孙三代都和戏剧结下不解之缘。但你们不仅分别从事的是演员、编剧和导演，而且三代人的戏剧观念也都不相同。,李默然：这个问题说大很大，说小很小。说小，它不牵扯国家兴亡，说大，它会影响几代人。大到什么程度，和价值观念有关；观念不一致，肯定在具体问题上也就不一样。但我认为要求一个调子是不合适的，是不合乎双百方针的。小平同志曾经说过：“写什么，怎么写，这是作家的事，不要横加干涉。”,记者：那您是怎么看待中国当下的戏剧的呢？李默然：我感觉我们当前的戏剧舞台很浮躁。我很欣赏有位领导的三句话：“守住本来的，吸纳外来的，着眼未来的。”我觉得这三句话既适合我们中国传统戏曲，也适合舶来品话剧。话剧能够在中国生根发芽开花结果，有一个很大的特点，就是这个艺术样式非常适合反映现实生活，反映当代群众的需求和愿望。话剧是高雅的艺术，是文化层次品位很高的东西，但是它能被群众接受，这也需要守住话剧在中国生根开花的本来特点啊！但是现在，一些人闭门造车，乃至胡编乱造；戏剧本身应该担当的责任逐渐被削弱、被矮化。现在有许多口号，什么消遣戏剧，娱乐戏剧，搞笑戏剧很多都是搞笑有余，严肃不足。戏剧本身担负着很多社会功能，社会教育功能，审美功能，思想道德底线功能，其中也有娱乐功能。但我们现在有些戏剧，过分强调娱乐功能了。,记者：您儿子李龙吟写了很多剧本，而且都是反映现实生活，表达对现实问题思考的，您对他的创作怎么看？李默然：他最近写了一个关于足球的戏还看球吗，2008年他就已经在准备，不断地在修改，但足球本身也在变化，要想把这个问题真正弄深刻了不容易，真正揭露、触动足球界的根本问题，不是球迷、球员的问题！不写到根子上，有什么教育意义？非典期间他还写过一部天使，话剧百年写了一部寻找春柳社，都是时代出现了一些问题触动了他。说句老实话，剧作家们不愿意写现实生活，因为各种清规戒律在缠绕着他们。1985年我到西班牙参加国际戏剧大会，西班牙有一个剧作家、导演的发言，引起了全体与会者的掌声呼应，他特别强调“干预生活”。,经典作品也是这样。不管是莎士比亚，还是莫里哀，或是雨果，都不能脱离他所在的时代的需求。老舍先生的茶馆为什么可以久演不衰？就是因为他触及到了那个时代那个历史时期的一些根本性问题。曹禺先生的三大悲剧雷雨、日出、原野，为什么到现在还在继续上演？就是因为他真实、深刻地揭露了那个时代的根本性问题。(节选自北京晚报，有删改),这篇访谈的提问方式有什么特点？请简要分析。答：_,记者的一组问题有计划、有步骤：开篇紧扣访谈对象是表演艺术家的身份，问及“一家祖孙三代都和戏剧结下不解之缘”、“三代人的戏剧观念也都不相同”，这一涉及戏剧理念的提问其实可以统领全文；然后提问访谈对象对“中国当下的戏剧”的看法；接着提问他对自己儿孙写剧本、做导演的看法，是对第一个问题的展开。,【教你审题】题目要求分析提问方式的特点，要明确考题的类型；“简要分析”，是要求不能只有要点。【教你答题】“这篇访谈”是说上述文本的文体特征，答题时要考虑访谈的有关知识。,一、“新闻文体”类题目答题策略因为新闻的文体特征与技法密不可分，要解答新闻的文体特征类题目，就需要结合技法，应注意以下几个方面：思维趋向看抓理辨析1看标题。通过对标题意思的揣摩，分辨出该文的记叙对象，是人物新闻还是事件新闻，是消息还是通讯。2抓要素。要素是由文体特点决定的。新闻的内容，无论哪种类型，一般都离不开人物、时间、地点和事情的起因、发展、结果这六个要素。抓住记叙要素，便于把握新闻的整体内容。,3理线索。领悟文章的脉络、顺序，目的是理清作者的行文思路，借此可准确地划分全文的段落层次。4辨方式。辨析文本主要采用的叙述方式，消息一般都是采用“倒金字塔”式(即先说结果，再说重要事实，最后说次要内容)，这跟一般的记叙文不同。而通讯的叙述方式就比较灵活多变，有顺叙、倒叙，中间或许还会有插叙、补叙等叙述方法。这就要求我们在阅读时特别注意了。5析内容。在新闻内容中抓对比点，分析相反内容的内在联系；抓相似点，分析物人之间的相似之处；抓相关点，分析事物之间的内在联系。从这三个方面把握新闻的构思技巧。,二、“访谈文体”类题目答题策略阅读访谈类文章的关键是把握访谈的话题，理清访谈的线索，归纳访谈的内容，分析访谈的技巧，评价访谈的效果，探究访谈的价值。1把握访谈的进程和各部分的内容。一篇完整的访谈纪实，一般会有多个问题，表面上会涉及到多个方面，但采访者往往会紧紧围绕一个中心从不同的角度和层面来提问，因此，透过采访者的提问要迅速把握访谈的话题，以及涉及到的不同侧面。,其次，通过阅读被访问者的回答，归纳出其主要观点、立场、态度；并以此了解被访问者的人生观、价值观，以及他对某个问题的建议主张。这里必然涉及到整合文章内容、概括文章主旨、把握文章结构等考点，其解读和分析的方法与我们前面学习论述类文本阅读、文学类文本阅读是一样的。,2分析访谈的表现手法。考查新闻访谈的表现手法不常见。访谈的表现手法一方面是针对提问者的访问技巧，一般有单刀直入式和旁敲侧击式两大类，细细划分，又可分为直问、趣问、推问、旁问、诱问、追问、反问、对比问等多种。另一方面是针对回答者的技巧，一般有引用、比喻、打比方、反问、反复等修辞技巧，还有开门见山表明态度，委婉含蓄呈现观点，层层推进揭示本质，顾左右而言他巧避锋芒等。在语言风格上有的朴实无华，有的浅显易懂，有的巧用俗语民谚，有的引述诗文，有的生动形象等。,分析新闻结构的五种方法样题阅读下面的文字，完成文后的题目。德国家庭在华遭灭门，友人资助当地教育宽恕凶手2009年的圣诞节南京东郊的国际学校这是一棵特殊的“圣诞树”。每年临近圣诞节，树上就会挂出上百个圆形的小卡片，上面写着一些苏北农村孩子的名字、性别和年龄。,每位经过这里的外籍学生，都会轻轻地把这些五颜六色的卡片摘下来，塞进书包里，然后回家与父母一道，按照卡片上的信息去筹备他们的礼物。一个月之后，苏北的孩子们就会收到这份来自异国同龄人的新年祝福。这样的交往已经延续了好些年。只是两地的孩子都不大清楚，这项活动始于何时，又是为了什么。,2000年4月1日深夜南京玄武湖畔金陵御花园别墅这是4个来自苏北沭阳县的失业青年，年龄在1821岁，匕首的寒光忽闪在他们稚嫩又惶恐的脸上，单薄的身体在瑟瑟抖动，卧室里的主人在酣睡。不知谁脚下一绊，踢到了一样东西，惊动了里屋的主人，灯亮了，四个人顿时暴露在刺眼的灯光下。他们看到一个身材魁梧的大胡子外国人正吃惊地看着他们，后面应该是他的家人。一阵匕首的乱戳之后，血光蒙住了4个青年的眼睛，也模糊了他们的心灵。一切都结束了。他们为自己的行为付出了代价。他们杀害了屋主德国人普方(时任中德合资扬州亚星奔驰公司外方副总经理)及其妻子、儿子和女儿。案发后，4名凶手随即被捕，后被法院判处死刑。,2000年4月2日德国波恩这起当时轰动全国的特大涉外灭门惨案很快结了案，但故事并没有结束。在了解了案情之后，普方先生88岁的母亲专门对话中国南京中级人民法院，老人做出一个让中国人觉得不可思议的决定，表示不希望判4个年轻人死刑。“德国没有死刑。”老人解释说，“我们会觉得，他们的死不能改变现实。”“在我们德国，这样的死亡只能让地狱增加一个痛苦或愤怒的灵魂，不会在天堂增加一个帮人的天使。”普方的弟弟说得更形象一些。,2000年5月5日中国外交部在当时中国外交部的新闻发布会上，也有德国记者转达了普方家属希望宽恕被告的愿望。外交部方面回应“中国的司法机关是根据中国的有关法律来审理此案的”。最终，江苏省高级人民法院驳回了4名被告的上诉，维持死刑的判决。,2000年11月2日南京普方基督教堂屋外阳光灿烂，屋内光线昏暗，屋子前面的圣像前放置着上千根蜡烛。数百名虔诚之人聚集在此。在南京居住的德国人及其他外国侨民在这里设立了纪念普方一家的协会，以此致力于改变江苏贫困地区儿童的生活状况。协会用募集到的捐款为苏北贫困家庭的孩子支付学费，希望他们能完成中国法律规定的九年制义务教育，为他们走上“感恩社会，充实人生”的道路创造机会。,2009年的圣诞节南京东郊的国际学校这一举动默默延续了9年，虽然已有超过500名的中国贫困学生因此圆了求学梦，但它至今鲜为人知。记者采访了普方协会的代表。“如果普方还在世，那么普方家肯定是第一个参与的家庭。”德国巴符州驻南京代表处总经理朱利娅肯定地说。她是普方协会的创始人之一，和普方是同乡。她觉得这是纪念普方一家最好的方式。因为她相信，只有用宽恕的方式对待暴力，才是终止暴力的最好方式。“如果你自己有个比较好的教育背景，就有了自己的未来和机会。”普方协会现任执行主席万多明努力用中文表达自己对教育的理解，“有机会的话，人就不会想去做坏事，他会做好事，这对自己，对别人都有好处。”(有删改),这篇通讯在行文结构上有什么特征？有什么作用？答：_,采用了时间地点小标题形式，使结构及行文条理清晰；采用了倒叙的形式，使故事具有了吸引人的力量；时空不断进行转换，表明该事件产生了广泛的影响。,1看标题信息。类似作文审题，但新闻阅读的审题目标要比作文单一。即通过对题意的揣摩，要能分辨出该文的记叙对象，是人物新闻还是事件新闻，是消息还是通讯。比如上述材料，通过阅读不难发现，这是一篇事件新闻，同时也是一篇通讯报道。2抓记叙要素。这是由文体特点决定的。因为新闻的内容，无论哪种类型，一般都离不开人物、时间、地点和事情的起因、发展、结果这六个要素。抓住了新闻的记叙的要素，对于梳理新闻的结构、把握新