马说中考复习PPT课件.ppt

请你猜一猜他是谁？,他，才华横溢，位居唐宋八大家之首，有“文起八代之衰”的美誉！他，初登仕途时，很不得志。曾三次上书宰相请求重用遭冷遇，甚至三次登门被守门人挡在门外。他，踌躇满志，却抑郁不得志。纵有“忧天下之心”，却无施展之处。他，就是一代大文豪-,1,韩愈,中考文言文复习,马说,2,近五年中考文言文考点及题型设置,1、解释加点实词（4词，4分，填空）2、判断加点虚词含义、用法（2分，选择）3、翻译句子（4分，两句）4、文意及拓展（内容、中心及写法）（4分，填空、选择或简答）,名句填空2011-2015分值分别是：1分1分2分4分4分,直击中考考点,3,1.背诵并能准确书写课文2.常见文言实虚词含义及用法3.重点句子翻译4.文意及拓展（内容、中心及写法）.掌握“千里马”“伯乐”“食马者”的比喻义，体会托物寓意的写法。.认识封建社会人才被埋没的根本原因，体会作者的思想感情。,复习目标,4,本文的作者是（），他是（）代著名文学家，（）之一。与柳宗元同为古文运动倡导者并称为“韩柳”。,1、作者回顾,“说”是古代一种文体，以议论为主，类似于今天的杂文。我们学过的文体相同的作品还有、等。常用（托物寓意）的写法。,2、文体复习,相关文学常识,韩愈,唐,唐宋八大家,捕蛇者说,爱莲说,5,中考考点之一背诵全文,看谁背得准确熟练！,课前热身：比一比，赛一赛,6,中考考点之二,常考词语,课下注释；课后习题中的；特殊用法。,7,中考考点之二,常考词语,合作交流解决错题,内容：第二题,8,1、食马者而食也2、才美不外见3、不能尽其材4、其真无马邪,1、只辱于奴隶人之手2、马之千里者3、或尽粟一石4、才美不外见5、策之不以其道6、不能尽其材,解释下列词语-词类活用,解释下列通假字,9,1、只辱于奴隶人之手2、马之千里者3、或尽粟一石4、才美不外见5、策之不以其道6、不能尽其材,1、食马者而食也“食”通“饲”，喂养2、才美不外见“见”通“现”显现3、不能尽其材4、其真无马,解释下列词语-词类活用,解释下列通假字,10,1、只辱于奴隶人之手2、马之千里者3、或尽粟一石4、才美不外见5、策之不以其道6、不能尽其材,1、食马者而食也“食”通“饲”，喂养2、才美不外见“见”通“现”显现3、不能尽其材“材”通“才”，才能4、其真无马邪“邪”通“耶”，吗,解释下列词语-词类活用,解释下列通假字,11,1、只辱于奴隶人之手辱：形作动，受屈辱2、马之千里者千里：数量词作动，日行千里3、或尽粟一石尽：形作动，吃完4、才美不外见5、策之不以其道6、不能尽其材,1、食马者而食也“食”通“饲”，喂养2、才美不外见“见”通“现”显现3、不能尽其材“材”通“才”，才能4、其真无马邪“邪”通“耶”，吗,解释下列词语-词类活用,解释下列通假字,12,1、只辱于奴隶人之手辱：形作动，受屈辱2、马之千里者千里：数量词作动，日行千里3、或尽粟一石尽：形作动，吃完4、才美不外见美：形作名，美好的素质，优点5、策之不以其道策：名作动，驱使6、不能尽其材尽：形使动，使尽，竭尽,1、食马者而食也“食”通“饲”，喂养2、才美不外见“见”通“现”显现3、不能尽其材“材”通“才”，才能4、其真无马邪“邪”通“耶”，吗,解释下列词语-词类活用,解释下列通假字,13,是马也今：判断动词古：与常马等今：等候、等待古：安求其能今：平安、安稳古：一食或尽粟今：或者古：骈死于槽枥之间且欲与常马等不可得策之不以其道执策而临之,古今异义及其他,14,是马也今：判断动词古：（这样的）与常马等今：等候、等待古：（等同，一样）安求其能今：平安、安稳古：（怎么，哪里）一食或尽粟今：或者古：（有时）骈死于槽枥之间且欲与常马等不可得策之不以其道执策而临之,古今异义及其他,15,是马也今：判断动词古：（这样的）与常马等今：等候、等待古：（等同，一样）安求其能今：平安、安稳古：（怎么，哪里）一食或尽粟今：或者古：（有时）骈死于槽枥之间（并列而死）且欲与常马等不可得（尚且）策之不以其道（方法）执策而临之（握）到（它）跟前,古今异义及其他,16,其真无马邪,其真不知马也,其,一食或尽粟一石,食之不能尽其材,食尽,策之不以其道,执策而临之,策,不知其能千里,尽其材/通其意,策勋十二转,一词多义,17,其真无马邪,其真不知马也,其,一食或尽粟一石,食之不能尽其材,吃,通饲，喂养,食尽,策之不以其道,执策而临之,策,吃尽,竭尽,不知其能千里,尽其材/通其意,策勋十二转,一词多义,18,其真无马邪,其真不知马也,其,一食或尽粟一石,食之不能尽其材,吃,通饲，喂养,食尽,策之不以其道,执策而临之,策,动词，驱使,名词，马鞭子,吃尽,竭尽,不知其能千里,尽其材/通其意,策勋十二转,动词，记载,一词多义,19,其真无马邪,其真不知马也,表反问，难道,表揣测，恐怕,其,一食或尽粟一石,食之不能尽其材,吃,通饲，喂养,食尽,策之不以其道,执策而临之,策,动词，驱使,名词，马鞭子,吃尽,竭尽,不知其能千里,尽其材/通其意,代词，它的,代词，它,策勋十二转,动词，记载,一词多义,20,判断“以”的用法不以千里称也策之不以其道/虽不能察，必以情不以物喜/扶苏以数谏故/以其境过清我以日始出时去人近/皆以美于徐公。以光先帝遗德/意将隧入以攻其后也引喻失义，以塞忠谏之路也固以怪之矣。,D、来,G、通“已”，已经。,A、因为,B、用拿,C、按照根据,F、认为,E、以致,21,判断“或”的用法1、一食或尽粟一石2、或异二者之为3、或以为死4、而或长烟一空/或遇其叱咄5、则或千或百果然鹤也6、或王命急宣,A.有的；有人。,C.或许,也许。,B.有时。,E、（如）有,D、或者,22,请归纳“之”的用法，并举例。,23,请归纳“之”的用法，并举例。A、第三人称代词，他它她（们）B、活用作第一人称代词，我C、指示代词这这件事D、动词，往，到，去E、结构助词，的F、助词，凑足音节，无实义。G、助词，主谓间，取消句子独立性，不译。H、助词，宾语前置的标志，无义。I、助词，定语后置的标志，无义。,记忆秘诀：3.15,24,练习：判断“之”的用法（写选项即可）A、第三人称代词，他它她（们）B、活用作第一人称，我C、指示代词这这件事D、动词，往，到，去E、结构助词，的F、助词，凑足音节，无实义。G、助词，主谓之间，取消句子独立性，不译。H、助词，宾语前置标志，无义。I、助词，定语后置标志，无义。1、奴隶人之手2、马之千里者3、策之/食之/临之4、鸣之/久之5、楚王闻之6、辍耕之垄上7、君将哀而生之乎8、何陋之有？9、两狼之并驱如故,25,中考考点之三,中考常考句子,特殊句式（如：省略句、倒装句）；含有重点词语的句子（如：通假字、词类活用、古今异义等）；课下注解及课后习题中的；运用修辞的句子（如排比、对偶等）；中心句，反映作者情感的句子等。,26,1、故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。2、马之千里者，一食或尽粟一石。3、且欲与常马等不可得，安求其能千里也？4、策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。5、其真无马邪？其真不知马也。,重点句子,【课注、反问、讽刺】,【课注、倒装、无限痛惜之情】,【排比、课注】,【反问句强烈谴责】,【定语后置句】,27,1、故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。【课注、倒装、无限痛惜之情】2、马之千里者，一食或尽粟一石。【定语后置句】3、且欲与常马等不可得，安求其能千里也？【反问句强烈谴责】,重点句子翻译,28,1、故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。【课注、倒装、无限痛惜之情】2、马之千里者，一食或尽粟一石。【定语后置句】3、且欲与常马等不可得，安求其能千里也？【反问句强烈谴责】,所以即使有了名马，也只能在马夫的手里受屈辱，和普通的马一起死在马厩里，不把它称作千里马。,重点句子翻译,29,1、故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。【课注、倒装、无限痛惜之情】2、马之千里者，一食或尽粟一石。【定语后置句】3、且欲与常马等不可得，安求其能千里也？【反问句强烈谴责】,所以即使有了名马，也只能在马夫的手里受屈辱，和普通的马一起死在马厩里，不把它称作千里马。,日行千里的马，一顿有时能吃一石粮食。,重点句子翻译,30,1、故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。【课注、倒装、无限痛惜之情】2、马之千里者，一食或尽粟一石。【定语后置句】3、且欲与常马等不可得，安求其能千里也？【反问句强烈谴责】,所以即使有了名马，也只能在马夫的手里受屈辱，和普通的马一起死在马厩里，不把它称作千里马。,日行千里的马，一顿有时能吃一石粮食。,想跟普通的马一样尚且办不到，又怎么能要求它日行千里呢？,重点句子翻译,31,4、策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。【排比、课注】5、其真无马邪？其真不知马也。【课注、反问、讽刺】,重点句子翻译,32,4、策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。【排比、课注】5、其真无马邪？其真不知马也。【课注、反问、讽刺】,驱使它，不能按照（驱使千里马）的方法;喂养它，不能充分发挥它的才能；它鸣叫，却不能通晓它的意思。,重点句子翻译,33,重点句子翻译,4、策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。【排比、课注】5、其真无马邪？其真不知马也。【课注、反问、讽刺】,难道真的没有千里马吗？恐怕是他们真不认识千里马吧！,驱使它，不能按照（驱使千里马）的方法;喂养它，不能充分发挥它的才能；它鸣叫，却不能通晓它的意思。,34,中考考点之四,文意理解内容要点,1、直接写千里马悲惨遭遇的句子有哪些？关键词是？这是怎样的千里马？2、揭示千里马遭遇原因的句子有哪些？关键词是？这是怎样的食马者？,35,中考考点之四,文意理解主题与写法,韩愈写这篇文章难道就是为了说“马”吗？【结合背景思考】1、“伯乐”“千里马”“食马者”各比喻什么样的人？2、什么写法及用意？,36,这篇马说大约作于贞元十一年至十六年间（中唐时期）。这时，韩愈初登仕途，很不得志。他曾三次上书宰相求擢用。很可惜有“忧天下之心”的他，终未被采纳。后来又相继依附于一些节度使幕下，郁郁不得志，再加上当时藩镇割据，宦官专权，朋党之争激烈，有才能之士不受重视，这些都使他痛感明主难遇，所以他有“伯乐不常有”之叹。,写作背景,37,中考考点之四,文意理解主题与写法,韩愈写这篇文章难道就是为了说“马”吗？【结合背景思考】1、“伯乐”“千里马”“食马者”各比喻什么样的人？2、什么写法及用意？,38,伯乐,千里马,食马者,决定,埋没,人才,能发现、赏识、任用人才的人,愚妄浅薄、不识人才的统治者,托物寓意,写法与主题,小结：本文以千里马难遇伯乐比喻贤才难遇明主，揭露了封建统治者摧残、埋没人才的社会现象，表达了作者怀才不遇、壮志难酬的愤慨之情。,39,1、这样怀才不遇的古代文人及相关的诗文名句知多少？2、“以铜为镜,可以正衣冠以人为镜,可以明得失”唐太宗与魏征的故事成为一段佳话。这样的“伯乐”与“千里马”的故事知多少？请从学过的古诗文中举例。,文意拓展,中考考点之五,40,41,42,李白长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。陶渊明采菊东篱下，悠然见南山。苏轼会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。刘禹锡斯是陋室，惟吾德馨。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。龚自珍落红不是无情物，化作春泥更护花。辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。了却君王天下事，赢得生前身后名。陆游零落成泥碾作尘，只有香如故。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。范仲淹先天下之忧而忧，后天下之乐而乐柳宗元以其境过清，不可久居，乃记之而去。,拓展,43,2、“以铜为镜,可以正衣冠以人为镜,可以明得失”唐太宗与魏征的故事成为一段佳话。这样的“伯乐”与“千里马”的故事知多少？请从学过的古诗文中举例。,拓展,44,3、见仁见智-“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”21世纪，你认为成才的关键在于什么呢？A、成才的关键在于伯乐？B、成才的关键在于日行千里的能力？,拓展延伸,45,是金子/总会发光的！我要/闪闪亮！,46,书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。读书勤乃成，不勤腹中空。韩愈,47,祝福中考,马不停蹄,马到成功！,快马加鞭,龙马精神,48,纸上得来终觉浅绝知此事要躬行,小试牛刀,49,1.解释下列句子中加线的词。（4分）A.才美不外见B.食不饱，力不足C.策之不以其道D.执策而临之2.指出句中加粗词相当于现代汉语中什么词。A.故虽有名马，祗辱于奴隶人之手B.虽有千里之能，食不饱，力不足3.用现代汉语翻译下列句子：马之千里者，一食或尽粟一石。4.“千里马”在文中寓指怎样的人？,小试牛刀-中考试题选,50,1.解释下列句子中加线的词。（4分）A.才美不外见B.食不饱，力不足C.策之不以其道D.执策而临之2.指出句中加粗词相当于现代汉语中什么词。A.故虽有名马，祗辱于奴隶人之手B.虽有千里之能，食不饱，力不足3.用现代汉语翻译下列句子：马之千里者，一食或尽粟一石。4.“千里马”在文中寓指怎样的人？,驱使,通“现”，显现,到（它）跟前,吃,小试牛刀-中考试题选,51,1.解释下列句子中加线的词。（4分）A.才美不外见B.食不饱，力不足C.策之不以其道D.执策而临之2.指出句中加粗词相当于现代汉语中什么词。A.故虽有名马，祗辱于奴隶人之手B.虽有千里之能，食不饱，力不足3.用现代汉语翻译下列句子：马之千里者，一食或尽粟一石。4.“千里马”在文中寓指怎样的人？,驱使,通“现”，显现,到（它）跟前,即使,虽然,吃,小试牛刀-中考试题选,52,1.解释下列句子中加线的词。（4分）A.才美不外见B.食不饱，力不足C.策之不以其道D.执策而临之2.指出句中加粗词相当于现代汉语中什么词。A.故虽有名马，祗辱于奴隶人之手B.虽有千里之能，食不饱，力不足3.用现代汉语翻译下列句子：马之千里者，一食或尽粟一石。4.“千里马”在文中寓指怎样的人？,驱使,通“现”，显现,到（它）跟前,即使,虽然,日行千里的马，吃一顿有时能吃完一石粮食。,吃,有才能的人。,小试牛刀-中考试题选,53,1、下面加线词的意思相同的一项是（）A、食不饱，力不足食之不能尽其材B、安求其能千里也食马者不知其能千里而食也C、策之不以其道鸣之而不能通其意D、一食或尽粟一石食之不能尽其材2、下面加线词的意思或用法相同的一组是()A虽有千里之能安求其能千里也B其真无马邪策之不以其道C鸣之而不能通其意而伯乐不常有D祇辱于奴隶人之手学而时习之,小试牛刀-模拟练习,选择题,54,3、下面加线词的意思相同的一项是（）A才美不外见图穷匕见。B执策而临之策之不以其道C食不饱，力不足食之不能尽其才D安求其能千里也虽有千里之能4、下列加线词的意思不相同的一项是（）A一食或尽粟一石或遇其叱咄。B鸣之而不能通其意怅恨久之C有时见日才美不外见D策之不以其道虽不能察，必以情。,选择题,小试牛刀-模拟练习,55,.,3、下面加线词的意思相同的一项是（）A才美不外见图穷匕见。B执策而临之策之不以其道C食不饱，力不足食之不能尽其才D安求其能千里也虽有千里之能4、下列加线词的意思不相同的一项是（）A一食或尽粟一石或遇其叱咄。B鸣之而不能通其意怅恨久之C有时见日才美不外见D策之不以其道虽不能察，必以情。,A,C,选择题,小试牛刀-模拟练习,56,.,3、下面加线词的意思相同的一项是（）A才美不外见图穷匕见。B执策而临之策之不以其道C食不饱，力不足食之不能尽其才D安求其能千里也虽有千里之能4、下列加线词的意思不相同的一项是（）A一食或尽粟一石或遇其叱咄。B鸣之而不能通其意怅恨久之C有时见日才美不外见D策之不以其道虽不能察，必以情。,A,C,选择题,通“现”，显露,马鞭子,用鞭子打,吃,通“饲”，喂,能够,才能、本领,有时,音节助词,看见,按照,通“现”，显露,小试牛刀-模拟练习,57,.,2014岳阳楼记5.选出下列加点虚词含义、用法相同的一项是（）（2分）A.而伯乐不常有吾恂恂而起B.不以物喜屠暴起，以刀劈狼首C.处江湖之远则忧其君山不在高，有仙则名D.马之千里者辍耕之垄上,中考点兵,选择题,58,2014岳阳楼记5.选出下列加点虚词含义、用法相同的一项是（C）（2分）A.而伯乐不常有吾恂恂而起B.不以物喜屠暴起，以刀劈狼首C.处江湖之远则忧其君山不在高，有仙则名D.马之千里者辍耕之垄上（A转折/修饰B.因为/用C就/就D定语后置/动词，到、去、）,中考点兵,选择题,59,2013山西省中考语文(二)阅读下面两篇文言文，完成第711题。(14分)马说世有伯乐，其真不知马也。千里之马臣闻古之君人，有