（英语语言文学专业论文）关于英语专业大班写作教学策略的调查研究.pdf

k e yw o r d s ：t e a c h i n gs t r a t e g i e s ，l a r g ec l a s s ，w r i t i n g 摘要 关于英语专业大班写作教学策略的调奇研究 张英一 在高等教育目益普及的国际形势下，我国高校从1 9 9 9 年开始连续七年大幅扩招。然而， 由于我国高等教育系统的相对落后，教育资源无法与学生人数同步快速增长，教师不得不放 弃原有的4 、班教学而被迫采蚪 大班教学。因此，寻找适合较大班型的教学策略成了外语教育 界的一个热点问题。本文拟在总结前人研究成果的基础上，通过对具有大班教学经验的教师 的访谈及对学生的问卷调查探寻在大班条件下提高英语专业学生写怍能力的教学策略。 根据研究目的及实旌的可行性，本研究采j = | 定性与定量相结合的方法，借助于访谈和问 卷调查两种手段采集资料，并根据实际情况，从大连外国语学院选取1 2 位英语教师作为访 谈对象，从英语专业本科生中选出6 0 名学生进行问卷调查。 根据对老师的访谈，英语写作谍的教学活动和教学效果都会受到班型大小的影响，采h j 有效的教学策略可以减少这种影婀。可采 j 的教学策略主要有：努力记住学生的名字：经常 提问溜号的学生以保证其认真听讲：在敦授理论时穿插学生讨论来增加学生的参与：增加对 后排学生的关注：讲课时利朋麦克提高音量以保证全班学生听谍效果：利用p o w e r p o i n t 授 课：进行各种形式的分组活动，以增加学生参与课堂活动的机会：给学有余力的学生额外的 任务，防j l 他们失去兴趣：让学生保存一学期所有写过的作文，并在期末进行总结；在教室 墙上张贴优秀作文以便学生互相学习：每次精批一半略批另一半：学生之间互相批改作 文：确定时间地点给学生提供个别辅导：建立班级邮箱给学生传递课上材料及课外阅读材料 并通过e m a i l 对学生进行辅导等等。 根据学生的反馈，老师所提供的3 0 种教学策略中，1 7 种是有效的，1 2 种有一些效果， 只有一种被认为没有效果。其中，建立班级邮箱给学生传递课上材科及课外阅读材料并通过 e m a i l 对学生进行辅导，利用p o w e r p o i n t 授课以及进行各种形式的分组活动被认为是最有效 的三种策略。 本研究的规模较小，只是局限于大连外国语学院英语学院一个部门，所取样本数量有限， 因此具有一定的局限性。但本次调查充分利用了定性研究的优点，发挥了开放式问题和深度 访谈的优势，所反映出来的问题都是来自于老师的亲身经历和真实想法，所提出的教学策略 都是经过多年实践证明可行且有效的，希望能帮助老师们根据实际情况选择实用有效的教学 策略，逐步提高在目前较大的班型下教授写作课的教学效果。 i j i 关键字：教学策略；大班：写作 ，一 a c k n o w l e d g e m e n t s ti sh a r df o rm et oe x p r e s sm yg r a t i t u d et oa l lt h o s ew h oh a v eo f f e r e dh e l p e n c o u r a g e m e n t a n dv a l u a b l ea d v i c ei nt h er e s e a r c h f i r s to fa l l ，io w et h eg r e a t e s tt h a n k st om ys u p e r v i s o r , p r o f e s s o rc h a n gj a n y u e ，f o rh i s e n c o u r a g e m e n ta n ds u p p o r tf o re v e r ys t e po fm yr e s e a r c h h eg a v em eg r e a th e l pd u r i n gt h e r e s e a r c hp r o c e s s ，a n ds p e n tm u c hv a l u a b l et i m ei nr e a d i n ga n dc o m m e n t i n gi nd e t a i l so nt h ed r a f t s o f m yw r i t i n g h i sc r e a t i v ei d e a sa n di n s i g h t f u la d v i c ea l w a y sg a v em er a y so fl i g h tw h e n1w a si n t h ed a r k a l s ow o u l dl i k et oe x p r e s sm yg r a t i t u d et op r o f e s s o rz h a oy o n g q i n gw h op r o v i d e dm eal o t o f h e l pa n dg a v em es o m ev a l u a b l ea d v i c ed u r i n gt h er e s e a r c h i na d d i t i o n ，m a n yt h a n k ss h o u l db eg i v e nt ot h et e a c h e r si nt h es c h o o lo fe n g l i s hs t u d i e s w h ok i n d l yp a r t i c i p a t e di nt h ei n t e r v i e w s t h a n k sa l s og ot om yf r i e n d sa n dm yf a m i l ym e m b e r sf o rt h e i rs u p p o r ta n de n c o u r a g e m e n t a l l t h e w a y a b s l r a c l l a sh i g h e re d u c a t i o nw i t n e s s e sg r e a te x p a n s i o nw o r l d w i d e ，c h i n ah a sb e e ne n l a r g i n gt h e e n r o l l m e n ti nu n i v e r s i t i e sa n d c o l l e g e ss i n c e1 9 9 9 h o w e v e r , w h i l et h en u m b e ro fs t u d e n t s i n c r e a s e ss h a r p l y , t h et e a c h i n gr e s o u r c e sc a nn o ti n c r e a s ea tt h es a m es p e e dd u et ot h et e s s d e v e l o p e dh i g h e re d u c a t i o no fc h i n a a sar e s u l t , f o r e i g nl a n g u a g et e a c h i n gh a sb e e nc a r r i e do u t i nl a r g ec l a s s e s m ys t u d ya t t e m p t st oi n v e s t i g a t et h ee f f e c t i v es w a t e g i e st h a tt e a c h e r sh a v eu s e di n l a r g ee n g l i s hw r i t i n gc l a s s e st h r o u 曲t h ep e r c e p t i o n so ft e a c h e r sa n ds t u d e n t s ，a n dt om a k e r e c o m m e n d a t i o n sf o ri m p r o v i n gt h ec u r r e n tt e a c h i n go f l a r g ee n g l i s hw r i t i n gc l a s s e s o nt h eb a s i so fe x t e n s i v ee x a m i n a t i o no fb o t ht e a c h i n gs t r a t e g i e sa n dt h et e a c h i n go fl a r g e c l a s s e s ，t h i sr e s e a r c he m p l o y e db o t hq u a l i t a t i v ea n dq u a n t i t a t i v em e t h o d s d a t aw e r ec o l l e c t e d t h r o u g hi n t e r v i e w sa n dq u e s t i o n n a i r es u r v e y s t h ei n t e r v i e w ss e r v e da st h ei n s t r u m e n t st o i n v e s t i g a t et h ev a r i o u st e a c h i n gs t r a t e g i e sf r o me x p e r i e n c e dt e a c h e r s ，a n dt h eq u e s t i o n n a i r e sw e r e u s e dt o t e s tt h ee f f e c t i v e n e s so ft h o s es t r a t e g i e sp r o v i d e db yt h et e a c h e r s 12t e a c h e r sa n d6 0 s t u d e n t sw i t ht h ee x p e r i e n c eo fl a r g ee n g l i s hw r i t i n gc l a s s e sw e r ec h o s e na st h ei n f o r m a n t s t h em a j o rf i n d i n g so fm ys t u d ya r e ：b o t ht e a c h i n ga c t i v i t i e sa n do u t c o m e sc a nb ea f f e c t e db y c l a s ss i z ei fa p p r o p r i a t et e a c h i n g s t r a t e g i e sa r et a k e n t h en e g a t i v ee f f e c t so nt e a c h i n gc a r l b e r e d u c e dt h es t r a t e g i e si d e n t i f i e di n c l u d e ：t r y i n gt or e m e m b e rs t u d e n t s n a m e s c a l l i n gt h e a b s e n t m i n d e ds t u d e n t st oa n s w e rq u e s t i o n s i n t e r s p e r s i n ge x p l a n a t i o nw i t hd i s c u s s i o n p a y i n g m o r ea t t e n t i o nt ot h es t u d e n t s s i t t i n gb e h i n d m a k i n ga s e o ft h e m i c r o p h o n e e m p l o y i n g p o w e r p o i n tt op r e s e n tm a t e r i a l s ，g r o u pw o r k , g i v i n ge x t r aa s s i g n m e n tt ot o ps t u d e n t s ，a s k i n ge a c h s t u d e n tt om a k ea p o r t f o l i ot ok e e pt h e i rp a p e r s ，p u t t i n gu pt h ee x c e l l e n tw r i t i n g so i lt h ew a l l c o l l e c t i n ga l l t h ep a p e r sa n dc h o o s i n gh a l ft og i v ed e t a i l e de v a l u a t i o n p e e r - r e a d i n 岛h o l d i n g i n d i v i d u a lt u t o r i n gp e r i o d i c a l l y , o f f e r i n gp e r s o n a lt u t o r i n gt h r o t i 曲e - m a i l ，a n dd o z e n so fo t h e r s t r a t e g i e s a c c o r d i n gt ot h ep e r c e p d o n so f t h es t u d e n t s 1 7o f t h es w a t e g i e sa r ee f f e c t i v e ；1 2o f t h e ma r e al i t t l ee f f e c t i v e ；o n l yo n es t r a t e g yi sn o te f f e c t i v e p r o v i d i n gp e r s o n a lt u t o r i n gt h r o u g he - m a i l ， e m p l o y i n gp o w e r p o i mt op r e s e n tm a t e r i a l s ，a n dg r o u pw o r ka l et h et o pt h r e ee f f e c t i v es t r a t e g i e s r e s t r i c t e db yt i m e ，m o n e y a n do t h e rc o n d i t i o n s ，t h i sr e s e a r c hw a sc o n d u c t e di no n l yo n e e d u c a t i o n a li n s t i t u t i o n ，a n dt h es a m p l e ss i z ew a sr e l a t i v e l ys m a l l h o w e v e r , b ym a k i n gf u l lu s eo f t h ea d v a n t a g e so f q u a l i t a t i v er e s e a r c ha n dt h ei n - d e p t hi n t e r v i e w sw i t ho p e nq u e s t i o n s ，t h er e s u l t s o f m ys t u d yt u r n e do u tt ob er e a l i s t i ca n dc o m p r e h e n s i v e ，a n dt h e ya r el i k e l yt oh e l pt e a c h e r sw i t h t h e i r t e a c h i n go f w r i t i n g i n l a r g ec l a s s e sa n d i n c r e a s e t h e i r e f f i c 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本研究的规模较小，只是局限于大连外国语学院英语学院一个部门，所取样本数量有限， 因此具有一定的局限性。但本次调查充分利用了定性研究的优点，发挥了开放式问题和深度 访谈的优势，所反映出来的问题都是来自于老师的亲身经历和真实想法，所提出的教学策略 都是经过多年实践证明可行且有效的，希望能帮助老师们根据实际情况选择实用有效的教学 策略，逐步提高在目前较大的班型下教授写作课的教学效果。 i j i 关键字：教学策略；大班：写作 ，一 a c k n o w l e d g e m e n t s ti sh a r df o rm et oe x p r e s sm yg r a t i t u d et oa l lt h o s ew h oh a v eo f f e r e dh e l p e n c o u r a g e m e n t a n dv a l u a b l ea d v i c ei nt h er e s e a r c h f i r s to fa l l ，io w et h eg r e a t e s tt h a n k st om ys u p e r v i s o r , p r o f e s s o rc h a n gj a n y u e ，f o rh i s e n c o u r a g e m e n ta n ds u p p o r tf o re v e r ys t e po fm yr e s e a r c h h eg a v em eg r e a th e l pd u r i n gt h e r e s e a r c hp r o c e s s ，a n ds p e n tm u c hv a l u a b l et i m ei nr e a d i n ga n dc o m m e n t i n gi nd e t a i l so nt h ed r a f t s o f m yw r i t i n g h i sc r e a t i v ei d e a sa n di n s i g h t f u la d v i c ea l w a y sg a v em er a y so fl i g h tw h e n1w a si n t h ed a r 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a d a n dt h e ni tp u t sf o r w a r dt h er e s e a r c hq u e s t i o n s c h a p t e r3i n t r o d u c e st h ec h o i c e 0 fr e s e a r c h p a r a d i g m ，t h ei n s t r u m e n t s t h ei n f o r m a n t s ，a n dt h er e s e a r c h p r o c e d u r e c h a p t e r4 p r e s e n t st h er e s u l t so ft h ei n t e r v i e w sa n dq u e s t i o n n a i r e c o n c e r n i n gt h ei m p a c to fc i a s ss i z eo n t 。a c h j “g8 0 n ”i t i e sa n do u t c o m e s ，t h ea d v a n t a g e so ft e a c h i n ge n g l i s h w r i t i n gi n l a r g ec l a s s e sa 1 1 d t h ec o r r e s p o n d i n gs t r a t e g i e st oe m p l o yt h e s ea d v a n t a g e s p r o b l e m sa n dd i f f i c u i t i e s i na n da f i e i c l a s sa n dt h ec o r r e s p o n d i n gs t r a t e g i e st oo v e r c o m et h e s ed i f f i c u l t i e so rs o l v et h e s e 口r o b l e m s a n d t h ee f f e c t i v e n e s so ft h e s es t r a t e g i e s c h a p t e r5s l u n m a r i z e sw h a th a sb e e nf o u n di nt h i sr e s e a r c h r a i s e st h ei m p l i c a t i o n sa n dt h el i m i t a t i o no ft h er e s e a r c h ，a n dm a k e sr e c o m m e n d a t i o n sf o r 如t u r e r e s e a f c h 0 h a p l 匕r2 l i t e r a t u r er e v i e w t h i sc h a p t e rs e r v e sa st h et h e o r e t i c a lf o u n d a t i o no f m yr e s e a r c h f i r s t , 1w i l le l a b o r a t eo nt h e t 1 1 e o r i e sr e l a t e dt ot e a c h i n gs t r a t e g i e sa n dr e v i e wt h ep r e v i o u ss t u d i e so nt e a c h i n gs t r a t e g i e s i n l a r g ec l a s s e sh o m ea n da b r o a d ，a n dt h e n1 w i l l p u tf o r w a r dm yr e s e a r c hq u e s t i o n s 2 1d e f i n i t i o no f t e a c h i n gs t r a t e g i e s t e a c h i n gs t r a t e g yi sa l la b s t r a c tc o n c e p t d i f f e r e n ts c h o l a r ss e ei tf r o md i f f e r e n tp e r s p e c t i v e s 21 1 t e a c h i n gs t r a t e g i e sa sc a t e g o r i e so f i n s t r u c t i o n a c c o r d i n gt os t e r n ( 1 9 9 9 ，p 1 2 8 ) ，t e a c h i n gs t r a t e g i e sa l ep r i n c i p l e sf o rc l u s s r o o mi n s t r u c t i o n s f 。t r i e st oa p p r o a c hs t r a t e g i e sf r o mt h r e e d i m e n s i o n s ，n a m e l yt h ei n t r a l i n g u a l - c r o s s l i n g u a l d i m e n s i o n ，t h ea n a l y t i c - - e x p e r i m e o t a ld i m e n s i o na n dt h e e x p l i c i t i m p l i c i td i m e n s i o n e a c h d i m e n s i o nr e p r e s e n t sap a i ro f s t r a t e g i e sa r r a n g e da l o n gac o n t i n u u m ，u n d e rw h i c han u m b e ro f t e c h n i q u e sw h i c hi l l u s t r a t ec l a s s r o o ma p p l i c a t i o no f t h es t r a t e g ya r ed e s c r i b e d 1 t h ei n t r a l i n g u a l c r o s s l i n g u a ld i m e n s i o n t h ei n t r a l i n g u a i - c r o s s l i n g u a ld i m e n s i o nc o n c e r n st h eu s eo rn o n u s eo fl ii n l 2l e a r n i n i t h a s 。5 “i t e df r o mt h em o s t l o n g - s t a n d i n gc o n t r o v e r s i e si nt h eh i s t o r y o fl a n g u a g ep e d a g o 掣 t r a n s l a t i o ni st h e p r i n c i p a lt e c h n i q u eo ft h ec r o s s - l i n g u a l s t r a t e g i e s w h i l et h ea b s e n c eo f 仃硼s l a t i o ni sac r i t e d af e a t u r eo fa ni n t r a - l i n g u a l s t r a t e g y f o rm a n yt e a c h e r s ，t h ec m s s 笆u a 】 5 t m t e g yi 5 “ol o n g e rc o n s i d e r e d8p o i n to fd i s c u s s i o n i nt h e o r y , l a n g u a g et e a c h i n gt o d a yi s e n t i r e l yi n t r a l i n g u a l h o w e v e r , c r o s s - l i n g u a li sn o tw i t h o u ti t sp o s i t i o n w h e nw el e a r nas e c o n dl a n g u a g e ，w ea l w a y ss e to u tf r o mal a n g u a g ew e a l r e a d yk n o w t h a t i s ，o u rf i r s tl a n g u a g e t h u s ，w h e t h e rw el i k ei to rn o t , t h en