高二语文《失街亭》ppt课件.ppt

失街亭,罗贯中,三国演义,失街亭,作者和作品,字词,人物和双方人物关系,街亭的战略地位,情节,马谡和诸葛亮,名本，号湖海散人，贯中是他的字，山西太原人。他出生于元代，死于明初，他生平不见史传，据一些片断材料说，他性格孤僻，“与人寡合”，因“遭时多故”，东奔西走，“不知其终”。他在文学上的成就是多方面的，据说小说创作有数十种，曾写过十七史演义，除三国演义外，还有隋唐志传残唐五代史演义三逐平妖传等。他写过杂剧，有赵太祖龙虎风云会。,罗贯中：,三国演义：原名三国志通俗演义，也称三国志演义，是我国第一部章回体小说，也是我国最有代表性的长篇历史演义小说。作者以东汉末年及魏、蜀、吴三国历史为题材，在民间传说和民间艺人创作的话本、戏曲基础上，运用陈寿的三国志和裴松之注的正史材料，结合自己的生活经验而写成。小说描写了三国时期纷繁的事件和众多的人物，广泛地反映了当时的社会生活。前人用“文不甚深，言不甚俗”来说明它的语言特点。,1.下列加点的字注音正确的一项是A马谡（sh）曹叡（ru）寨栅（zh）B偏裨（b）文几（j）咽喉（yn）C张郃（h）掎角（j）城垣（yun）D垓心（gi）长史（chng）辎重（z）,（C）,2.下列解释有错误的一项是A司马懿非等闲之辈（平常的人）男亲自哨见（探见）B彼若有命，不来围山（有性命）孔明跌足长叹（跺脚）C把魏延围在垓心（战场的中心）又命马岱、姜维断后（在后面掩护军队撤退）D只鼓噪呐喊（击鼓喧哗）思舜帝殛鲧思禹之义（杀死）,（B）,魏,蜀,吴,蜀、魏双方人物关系图,蜀（刘禅）,诸葛亮,马谡,魏延,高翔,赵云邓龙,姜维,魏（曹睿）,司马懿,张郃,司马昭,街亭,申仪,申耽,课文线索：街亭的攻守,细作急报孔明调兵、王平辅佐、高翔备救魏延据要、赵邓疑兵、自出斜谷马谡拒谏、司马探营双方激战挥泪执法,引子,开端,发展,高潮,结局,马谡的三笑,表现了怎样的性格?诸葛亮的三哭，表现了怎样的性格？,挥泪,流涕,大哭不已,爱惜人才,内心矛盾,有负重托,别,斩,马谡大笑曰：“汝真女子之！若魏兵到来，吾教他片甲不回！”,马谡笑曰：“丞相何故多心也？量此山僻之处，魏兵如何敢来？”,马谡在山上见之，大笑曰：“彼若有命，不来围山！”,狂妄自大，麻痹轻敌违令拒谏，死守教条,小说怎样来塑造马谡的这个人物形象?小说怎样来塑造诸葛亮这个人物形象？,“三笑”：,通过语言充分展现出一个狂妄自大、麻痹轻敌、夸夸其谈、目中无人的谋士形象。,写马谡主要采用了那些手法？,直接还是间接描写？,王平的谨慎谦恭诸葛亮自责沉着司马的机谨善谋,骄横,无知,无能,反衬,诸葛亮,1，马谡熟读兵法，派他守街亭；王平做事谨慎，派王平协助马谡。,知人善任，小心谨慎,2，料到司马懿必取街亭，早作防备；查看布兵图样，知马谡无知；街亭失守，稳妥撤兵汉中。,3，街亭失守后说：“大事去矣，此吾之过也！”,4，自己喜欢马谡，尽管马谡自缚来见，还是挥泪斩马谡，但答应替他抚养。,有情有义，赏罚分明，不徇私情,勇于自责,知彼知己，机智多谋,司马懿叹曰：“诸葛亮真乃神人，吾不如也。”,王平：“吾累随丞相经阵，每到之处，丞相尽意指教。今观此山，乃绝地也。”,深谋远虑（部署兵力，知彼知己）智慧过人（空城计）赏罚分明（赏赵云，斩马谡）严于自责、体恤部下（三哭）,小结：,直接描写和间接描写是以描写的角度为标准来分类的。直接描写就是直接描绘人物的肖像、心理、语言和行动，这种描写也叫正面描写。间接描写就是从其他人物的描写里烘托出所写人物，或通过别人的评价来描写人物，这种描写也叫侧面描写。这种方法，按习惯又称为烘托法，即烘云托月之法。例如，赵树理在小二黑结婚中写到：,小芹今年十八岁了，青年小伙子们，有事没事，总想跟小芹说句话。小芹去洗衣服，马上青年们也都去洗；小芹去采野菜，马上青年们也都去采。吃饭的时候，邻居们端上碗爱