第1课 信息与我们的计算机朋友《教案》.doc

课题第一课 信息和我的计算机朋友课时1课时教学目标知识与技能：认识计算机与信息的联系，了解计算机的组成。过程与方法：通过本课学习，使学生了解信息的意义，理解人们获取、记录信息的方法和途径。情感目标：养成良好好的上机习惯和遵守上机纪律。重难点重点：计算机的主要组成设备及其功能。 难点：计算机各部分功能的理解。 教学过程自主学习交流展示归纳点拨拓展延伸归纳总结教师活动学生活动设计意图一、引入课题 教师：我们生活在信息社会里，比如：上课时间到了，铃声一响，我们就知道了要立即回到教室上课，这时的铃声就是给了我们一个上课的信息。请同学们观察以下图片，它告诉了我们什么样的信息呢？二、生观察，自主学习（一）我们生活在信息社会里图片1：v 古代烽火台的狼烟v 狼烟敌人入侵的信息。图片2：v 柳树绿了，燕子来了v 告诉我们春天来了图片3：v 红灯亮了v 告诉我们要暂停行 走。图片4：v 小报v 文字里，图片里有很多信息。图片5：v 网页v 文字里，图片里有很多信息。教师：我们生活在信息社会里，每时每刻都在获取来自各方面的信息，我们的工作、学习和生活都离不开信息。（二）人们怎样记录信息v 在古代，人类已经开始用图形和文字记录信息，而且把它们记录在骨片和竹简上。v 发明纸张后，人们把文字和图形记录在纸张上。v 现代社会，信息量越来越大，信息的种类越来越多。v 人们发明了磁带、磁盘、光盘、U盘等。用更先进的技术记录信息。（三）计算机和信息 思考：为什么会出现信息技术呢？ 教师补充讲解 v 信息技术中的核心设备就是计算机电脑。v 信息的接收、加工、转换以及再传输等复工 作都必须通过计算机及其组成的网络来进行。v 学习计算机的应用是我们的重要任务。（4） 认识身边的新朋友计算机 大型机：微型机： 微机的组成： 主要由“主机”，“键盘”，“显示器”，“鼠标”和“音箱”等几部分构成。 （五）我们的生活和学习离不开计算机我们的生活中，许多地方都使用并依靠着计算机，只不过有些计算机的形式不一样，外观并不都像我们看到的微型计算机。如：IP电话 自动柜员机 收银机 教师：孩子们，我们已经了解了计算机的许多知识，现在让我们大家自己来说一说，我们可以用计算机做哪些事情？教师：计算机有那么多的用处，它是我们的好朋友，我们应该怎样对待我们的好朋友？（六）良好的上机习惯和纪律三、小结1、计算机设备的基本组成及其功能 2、良好行为习惯的养成学生：看图说话，交流，这些图片告诉了我们什么样的信息？学生：根据图片，说出自己观察到的信息。学生：倾听、思考。学生：看书，可以相互讨论交流。学生：思考、讨论，发挥想象力，并试着回答问题。 学生：角色扮演请45个孩子分别扮演计算机的主要组成部分、并相互讨论说说各自的作用学生：阅读课件中的“小知识”。学生：说一说，在生活中，你还发现哪些设备上有微型计算机呢？学生：大胆的说出自己的观点看法，了解更多的计算机应用方面知识。学生：学生自查、小结计算机的组成及其功能，思考、分析使用计算机的注意事项。 从生活中的实例出发，便于学生深刻认识什么是信息。通过观察图片，体会出我们生活在信息社会里。通过自学的方式，让学生了解随着社会的发展人们是怎样记录信息的，在学生的头脑中以时间为主线，形成“知识地图”。通过小游戏的方式，让学生总结微机的主要组成设备及其功能。将知识与实