2020年培智学校教学工作计划.doc

培智学校教学工作计划 培智学校是针对特殊人群设立的教育机构下面就是小编为您收集整理的培智学校教学工作计划的相关文章希望可以帮到您如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦！ 在各方面都飞速发展的现今时代人们的物质生活有了很大的改善与提高各行业的竞争也日趋激烈我们的教育事业要想稳中求进就要改革、创新、钻研、探索、积累希望与挑战并存这就要求我们提高教育教学质量和完善教师自身素质年是课堂教学改革年提升教育教学质量由上所述根据课程特点我制定了本学期个人的工作计划： 一、教学工作理念： 工作着是快乐的、幸福的工作中一切从学生角度动身以人为本尊重差别使不同的学生得到不同的发展实现生命化教学教学中以学生的实际生活为基础多种方式综合出现学习内容；寓品德教育于学习活动中注重体验和感悟；发挥整体育人功能以学生直接参与的多样化的活动为主要出现形式力争使学生的学习活动化活动生活化；注重活动指导寓评价于活动中注重个性评价有效的教育必须采用儿童乐于和适于接受的生动活泼的方式帮助他们解决现实生活中的问题让学生认识社会、参与社会、适应社会成为具有爱心、责任心的良好行为习惯和个性品质的社会主义合格公民 二、教育教学方面： 认真做好本职工作带着一颗爱心去工作发挥学生的主体地位调动学生上课参与的积极性培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童 （一）指导思想： 以培智学校义务教育课程设置实施方案为指导全面贯彻党的教育方针体现社会文明进步要求使智力残疾学生具有初步的爱国主义集体主义精神；具有初步的社会公德意识和法制观念；具有乐观向上的生活态度；具有基本的文化科学知识和适应生活社会以及自我服务的技能；养成健康的行为习惯和生活方式成为适应社会发展的公民 （二）学生现状分析： 培智班的学生都属于智力障碍年龄悬殊比较大学习能力也有较大的 差异本学期通过游戏方式和实践活动充分发挥学生的感官功能形成敏锐的感知反应协助他们在日常生活中运用所学的概念和技能提高他们独立生活的能力丰富和改善他们日常生活质量教学活动内容从课堂扩展到家庭、社区和学生生活的其他空间让学生在开放的环境中获得丰富多彩的体验和个性化的创意与表示实现在生活中发展在发展中生活 （三）教学目标： 1、情感与态度方面的培养： （1）乐于助人爱家乡、爱祖国 （2）珍爱生命热爱自然热爱科学 （3）自信、老实、求上进 2、行为与习惯方面的培养： （1）乐于参与有意义的活动 （2）维护环境顾惜资源 3、知识与技能方面的培养： （1）掌握一些自身生活中需要的基本知识和劳动技能 （2）初步了解一些生活中最常见的自然、社会常识 4、过程与方法方面的培养： （1）体验提出问题、探索问题的过程 （2）尝试用不同的方法进行探究活动 （四）教学措施： 1、在教学活动的每一个环节注意从儿童的生活实际动身在实际生活中捕获有教育意义的内容根据课程规范的各项规定制定教学计划和教学设计全面地整体地实现课程目标协助儿童展开活动 2、儿童的品德和行为习惯的形成、知识和能力的发展、经验的积累是一个连续的过程通过学生适宜接受的生动活泼的游戏活动形式通过学生直接参与活动的方式实现自我的主动的教育过程将道德认识转化为学生自觉的道德行为教学活动中注意活动之间的连续性协助儿童获得相互联系的、不时深化的经验和体验 3、教学活动要源于儿童的生活又高于生活用正确的价值观引导儿童的生活从儿童的生活中敏感地捕获有教育价值的课题开展儿童喜欢的活动使他们在主动积极的参与中生活得到充实情感得到熏陶品德得到发展价值判断得到初步的培养 4、发明性地使用教材联系当地和儿童的实际及时地把社会中新的信息、科学技术新的效果、儿童生活中新的问题和现象等吸收到课程内容中去不时提高品德教育的针对性、实效性和生动性提高整个教育的质量 5、转变教师角色教师要由单纯的知识传授者转变为儿童活动的指导者、支持者和合作者我要打破传统的教学模式不是讲解教科书而是努力地创设适宜的活动环境与条件灵活多样地选用教学活动和组织形式 （五）、教学活动形式： 讨论资料调查现场调查情景模拟与角色扮演操作性、实践性活动教学游戏观赏访问欣赏练习讲故事讲授等形式 （六）、注意与其他学科、教育活动结合： 教学活动应注意利用其他学科或教育活动成果如少先队、班会活动、节日庆祝活动等相结合相互促进资源共享实现综合教育效益 （七）教学进度表：（见备课本） 三、自身素质的提高： 工作的同时我会不断提高自身的素质和业务水平 1、加强学习不断更新知识追逐教育教学最前沿意识树立现代化的育人观和人才观不断更新教育观念改进教学方法、教学行为、教学手段扩大知识面完善知识结构以适应课改需要 2、多读书、多考虑、多实践我会抓紧点滴时间学习学习先进的教育教学理论学习专业的知识让读书成为自身生活的一部分不断充实自身同时通过网络、媒体开阔眼界争取完善自身创新自身做到终身学习 3、多反思、多总结每节课后进行自我反思以提高业务素质从“保 守的经验型”教师转向“开拓的创新型”教师同时总结自身教学工作中的成败为今后的工作积累经验新学期刚刚开始我将脚踏实地不断进取创新争取更大进步力争一步步走向成功 一、学生人数 学生人数：14人男：10女：4 二、班级情况 班级共有学生14人其中男生10人女生4人男女人数失衡其中有五名学生走读九人住读其中有两名唐氏综合症学生两名自闭症学生其他均为智力障碍学生因为班上学生类型差异较大且学生有来自城镇和周边各个村镇家庭环境差异也较大所以在个性、学习习惯等方面都存在很大的差异大部分学生都需要进行个别辅导和特别的关注班级中有三名学生家长陪读家长能积极支持老师工作但部分学生家长为农民或老人能支持老师工作但不重视家庭教育希望能与教师配合本班大部分学生能听从老师指令少部分不能听从指令的可由助教老师协助 三、工作项目及要求 （一）行为规范教育： 1、掌握一定的劳动技能关心集体自觉维护学校的环境卫生 2、进校离校注意排队整齐、安静主动与校门口的老师、同学打招呼 3、作业认真、自觉养成独立完成作业的习惯 4、不打不闹上下楼梯靠右走 5、上课听讲认真能积极思考踊跃发言 6、在教学大楼里安静不喧哗 （二）加强学生学习习惯的培养： 1、听课习惯根据学生不同的情况延长注意时间 2、作业习惯和作业上交习惯每天给予一部分学生自己做作业的时间并让学生按时交作业 （三）加强学生的劳动意识的培养： 1、整理书桌每天早上和晚上都给予一定时间让学生整理书桌 2、清洁教室卫生每天早上上课前都让学生一起做清洁3、学做家务班级中有大部分学生住在学校每周定期组织内务 （四）加强自理能力的培养： 1、独立安排自己的学习生活能制定合理的作息时间 2、能培养一定的兴趣爱好 第一：学习方面培养学生良好的学习习惯要求学生能自觉遵守班级常规 第二：重视主题班会和各种活动的开展培养学生团结协作的精神用活动来达到教育的目的增强班级凝聚力要开展好主题班会 第四：保持良好的卫生习惯班级卫生实行责任到位制每天小结进行奖惩个人卫生实行监督 四、常规管理措施 1、学习方面为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气制定以下措施： (1)、建立健全评比制度班里建立全方位量化评比栏学生在某一方面表现好就可以随时加分学生每得到20分就可以换一月亮表明学生在各方面都有显著的提高对每个小组的学习、纪律、卫生情况进行评比鼓励学生团结合作培养集体荣誉感 (2)、建立本班的“学习小组”前后位四个同学为一组选出小组的组长“学习小组”中的四位同学要互相帮助团结协作共同努力才能取得好成绩这一方法培养了同学们的团 结协作精神也是转化后进生的一条有效途径四人小组的组长不是终身制而是竞争上岗谁的奖章多谁就担任如果下一次评比你超过了组长那就可以取而代之这也培养了学生的竞争意识 2、文明行为方面为进一步规范学生的行为让学生的日常行为也参与评比具体做法如下： (1)、学生在到校、课堂上、课间、两操、放学等方面表现好的发奖卡不好的适当减奖卡由每组的组长记录 (2)、定期对学生进行道德行为的教育(3)、利用“优秀小组”的评比要求小组中的每一位组员都要规范自己的行为齐心合力才能成为“优秀小组” 3、卫生方面通过四年的锻炼学生能够打扫卫生但不够认真仔细为此我将采取以下措施： (1)进一步对卫生小组长进行培训指导他们如何分工责任到人增强小组意识起到模范带头作用 (2)卫生委员和每天的环境小卫士分工明确把教室内外检查整理干净警告卫生习惯不良的同学做好记录有大问题及时向老师汇报 (3)每天由卫生委员检查个人卫生 (4)综合各方面表现结合卫生委员的记录每周评选一次“卫生标兵” 五、德育工作措施 在德育方面的工作要处处与学校教育保持一致搞好班级的育人环境在班内张贴“团结、勤奋、求实、创新”的校风标语培养班干部同学的责任心号召他们积极帮助后进的同学班主任本着“抓两头带中间”的原则不忽视中间学生让他们同样受到老师的关心有积极上进的动力从而也成为优秀的学生班主任要