电路图实物图画法.doc

.课题：电路图、实物图学习目标1、 熟练掌握串、并联电路的基本特点，辨别实际电路是串联还是并联；2、了解基本电路元件的图形符号，会画基本的串并联电路图、实物图和连接串、并联电路。学习重点/难点1、 能根据要求或根据电路图，连接实物图或画出电路图；2、 能根据要求进行简单的电路设计。知识回顾1、电路中电流的方向：从电源的 出发，经过 ，回到电源的_。2、串、并联电路的特点电路连接方式电流路径有无节点各用电器是否相互影响开关个数改变开关位置是否影响电路串联电路 相连并联电路用电器两端相连可以多个干路与支路：干路： 电流流经的电路；支路： 电流流经的电路。3、常用元件的图形符号电源_、开关_、灯泡_、电铃_、电动机_4、 电路图是用统一规定的_来代表各种元件画出的电路连接图。课程精讲一、根据实物图画出电路图【例题讲解】根据实物图画出电路图 -+S3S2S1L2L1画法总结：1） 步骤：首先找出实物连接图中的电源、用电器、开关等电路元件；判断图中的用电器是串联还是并联，开关的作用是控制哪一部分_工作的；若是串联电路，则按照实物连接图的顺序，从电源_开始，顺着电流方向，画出对应的电路图；若是并联电路，首先要找出电路的_，靠近电源正极的标为节点_，靠近电源负极的标为节点_，节点a、b之间含有电源的电路为电路的_部分，节点a、b之间不含有电源的电路为电路的_部分；按照实物连接的电路，画出干路部分电路图，再画出各个支路部分电路图，之后把支路部分电路图_联接入干路电路中。2） 检查：各电路元件的_符号的画法是否正确；用电器的连接_与实物图是否相同；电路图各个电路元件之间的连接_与实物题是否一致；开关的作用是否_。3） 注意：要用直尺、铅笔、橡皮作图；要用统一规定的图形符号表示对应的电路元件；电路图要画成长方形，连线要画成横平竖直；各元件不要画在拐角处，电路中各电路元件的分布要均匀美观；电路若是并联电路，在节点处一定要用铅笔加粗涂黑。【随堂练习】L1L2S二、根据实物图画出电路图【例题讲解】根据实物图画出电路图画法总结：1） 步骤：首先搞清有几个用电器，能正确识别电路，弄清电路是串联，还是并联，其次搞清有几个开关，每个开关的作用是控制哪个用电器；若是串联电路，则从电源正极开始，按电路图中各元件的连接_把实物图中各元件逐个顺次串联起来，回到电源的负极；若是并联电路，在电路图中先找到_，靠近电源正极的标为节点_，靠近电源负极的标为节点_，节点a、b之间含有电源的电路为电路的_部分，节点a、b之间不含有电源的电路为电路的_部分；找出节点a连接着支路两个电路元件的一端，可以在实物图中的两个电路元件中选任何一个的对应端点为节点a，同理可在实物图中找出节点b；按照电路图的顺序，在实物图中依次连接好干路、支路，并把两条支路以a、b两点为节点并联接入干路。2） 注意：电路图和实物图的元件连接顺序要“一一对应”；连接实物图时，要防止导线_，导线只能连在接线柱上，两线不能在中间相连，电源的两个接线柱一般不作为节点连接；连接实物过程中，开关必须处于_状态，防止电路连接中出现短路；开关作为控制元件，它应与控制对象_。在实际电路中，如果它与用电器并联，用电器将_；如果它与电源并联，电源将受到损坏，这是不允许的【随堂练习】课后作业1. 根据实物图画出电路图2、根据电路图连接实物图 3、 电路设计【例题讲解】根据文字叙述要求设计电路，分别画出电流图（1） 一个开关控制两盏电灯，使其同时亮同时灭。（2） 两盏灯，要求打开或者关闭一盏灯时，不影响另一盏灯。（3） 学校前后有两个门，在前后门各有一个开关，学校保卫室有甲、乙两灯和电池组。请你在方框中设计这个电路，要求：前门有人来甲灯亮，后门来人乙灯亮。（4）王明手中有一个电池组、两盏灯、两个开关、若干导线。现在他想利用这些元件设计一个电路，实现以下几点要求：两个开关都闭合时，两灯都发光；只闭合S2时，电路中只有L2发光；只闭合S1时，电路中L1、L2都不发光。（5） 根据文字叙述，设计电路并连接实物图。给你如图所示的元件，要求：灯、铃互补干扰；S1断开后，灯与铃都不工作；只断开S2，灯发光，铃不响。请设计电路并连接实物。【画法总结】随堂练习1、根据文字叙述画出电路图给你一个电源，两个灯泡L1、L2，两个开关S1、S2，若干导线，请你按照下列要求组成电路 当开关S1、S2都闭合时，灯泡L1、L2都亮 S1闭合、S2断开时，只有L1发光 S1断开、S2闭合时，灯泡L1、L2都不亮2、小雨房间里，S为房间电路的总开关。当单刀双掷开关S1拨到a处时，房间的吸顶灯L1亮；学习时，为了使光照再强一些，再闭合开关S2，台灯L2也亮；当单刀双掷开关S1拨到b处时，