第二单元 校园生活真快乐.doc

第二单元 校园生活真快乐5 我们的校园第1课时 NO:9活动内容校园探秘活动目标1、熟悉自己的校园，增进对学校的了解与亲近感。2、了解学校中与自己学习生活关系密切的设施、设备等。3、尝试用不同的方法进行校园探密活动。活动重点通过自己观察、访问、思考等实践手段，熟悉自己的校园，增进对学校的了解与亲近感。活动难点让学生熟悉校园环境，克服对新环境的陌生感，逐步适应新环境下的新生活；懂得利用学校各中设施的用处。活动准备课件 校园参观路线活动方法观察法 实践法二次备课活动过程一、出示校园的大照片，问：同学们，你认识这是什么地方吗？（板书课题）在我们的校园里有很多秘密，你们想知道吗？今天老师就带领大家到校园的各个角落去探密。二、老师向同学们提出探密注意事项后，就到校园的各个场所去参观，引导学生发现校园中不同的场所，了解其不同的用途。请有关部门（如医务室、图书室等）的工作人员介绍相关设施应如何使用。三、回来后，由学生叙述都参观了哪些地方，老师把名称写在黑板上。校园内的不同场所有不同的用途，哪一个地方给你留下最深刻的印象，用你的笔把它描绘下来。画完之后说说自己画的内容。说说你为什么要画它？四、现在我们再来仔细观察我们的教室，我们的教室里都有哪些物品，他们分别有什么用？小组内说一说，然后汇报。五、在到教室门口认识自己班的班级牌，看看邻班的班级牌，想一想它们的作用？想一想，说一说除了自己的班级所在的教室以外，还有哪些教室也是我们学习的地方？在那里学习什么？六、小结：校园是我们每天学习生活的地方，我们不仅要熟悉它，更要爱护它。活动反思第2课时NO:10活动内容我最喜欢的地方活动目标1、通过学习，培养学生热爱学校的情感，培养学生的责任感及主人翁意识；初步熟悉校园环境和各种设施，知道他们各自在校园中的方位。2、通过活动，了解学校的规则和纪律，并能够自觉遵守；懂得尊重学校不同岗位的工作人员；懂得学校各种设施的用处。3、熟悉校园环境，认识校园中与自己密切相关的设施，能利用这些设施解决自己的问题或者帮助其他的同学，很快适应新环境，初步培养学生的观察能力。活动重点让学生熟悉校园环境，克服对新环境的陌生感，逐步适应新环境下的新生活。活动难点调动学生主体积极性，了解学校中与自己学习生活关系密切的设施、设备，在浓厚兴趣中学习观察，在热烈气氛中相互交流。活动准备课件 学校介绍的录像活动方法情境法 交流法二次备课活动过程活动一、录像中的校园1.说到我们的校园，你知道些什么呢？2. 从哪里知道的？3. 跟着摄影师叔叔的镜头参观我们的校园。（播放学校环境录象）4.咦？我发现大家脸上的表情都是喜滋滋，看来你们看录象时心里都有着自己的想法了，能说说你在想些什么吗？ 活动二、我最喜欢的地方1. 我们的学校可真大啊，你最喜欢什么地方？为什么？2. 这个地方在学校的哪儿？3. 它有什么作用？4. 在这个地方要注意什么？5. 能把你最感兴趣的地方画下来吗？活动反思6 校园里的号令第1课时 NO:11活动内容神秘的指挥活动目标1、初步懂得遵守学校生活的规则与纪律的重要性，形成规则意识。2、帮助学生适应学习生活，养成良好的课堂学习习惯。3、能分辨铃声的不同含义，学习根据铃声的指示进行学校生活。活动重点能分辨校园铃声的不同含义，初步形成规则意识。活动难点帮助学生养成良好的课堂学习习惯。活动准备课件、准备学校广播铃声活动方法讨论交流法二次备课活动过程活动一：我会听1、谈话：同学们，你们注意过校园里的铃声吗？这节课我们就一起来了解了解。（板书：校园铃声）2、提问：校园的铃声表示什么意思？（播放视频：上课铃响或者动画：上课铃响）3、学生讨论，教师随机追问：（1）你听到了什么？看到了什么？（2）铃声告诉我们什么？（板书：上课了）（3）听到这样的铃声，你们是怎么做的？我们来演一演吧。学生演练（让学生来到室外，演练上课铃响后怎么做）：快步走进教室，拿出书本，摆放在课桌上，坐得端端正正，眼睛看着老师，专心听老师上课。（4）说说为什么要这样做？（根据学生回答进行板书：上课铃声响，赶快进课堂。书本摆整齐，专心把课上。）小结：上课铃响后，我们要赶快走进教室，把书本整齐地摆放在桌上，专心上课。活动二：我会做1、老师讲课时，我们应该怎么做。（1）过渡：现在，正式上课的铃声响了，老师要讲课了。老师讲课时我们该怎么做？（2）学生讨论发言，教师进行板书：眼睛仔细看，耳朵注意听。（3）小结：老师讲课时，我们要眼睛仔细看书或看黑板，耳朵注意听老师讲或同学发言。2、老师提问时，应该怎么做。（1）提问：老师提出问题时，你们是怎么做的呢？学生交流讨论。（引导学生了解老师提问时要开动脑筋认真思考，积极举手发言，发言时声音要响亮）教师进行板书：脑子认真想，发言声响亮。（2）提问：有几个小朋友，他们是怎样做的呢？我们一起看看。（播放视频：上课发言）（3）提问：你愿意向哪位小朋友学习呢，说说为什么？（4）学生模拟演练。教师请举手规范不喊叫的同学回答问题，并提醒声音较小的同学大声回答。3、同学发言时，应该怎么做。（1）过渡：刚才这些同学都能积极举手回答问题，而且声音很响亮，可真棒！（2）提问：在这些同学回答问题的时候，其他同学该干什么呢？（认真听同学发言，思考别人说得对不对。）（3）谈话：老师发现在同学回答问题时有这样一些现象：（出示图片：上课）（4）提问：他们在干什么？你要提醒照片中同学注意什么？学生自由发言。（5）小结：老师看到刚才这几个同学发言时大家都能做到认真倾听，不插嘴，不分心，多么会听讲啊！活动三：我会想1、游戏：猜字谜。（播放动画：猜字谜）学生猜字谜：“聪”。（通过猜字谜“聪”，让学生知道，只有耳到、眼到、口到、心到，才能成为聪明的孩子。）2、小结：你们看，这个“聪”字多形象啊！上课时只要我们用眼睛仔细看，用耳朵注意听，认真思考不分心，大胆发言声响亮，就能成为聪明的孩子。你们能做到吗？3、全班齐读儿歌。活动反思第2课时NO:12活动内容校园集体活动活动目标1、明确每种铃声、哨声、广播声音的含义并按要求做到、做好。2、初步懂得遵守学校生活的规则与纪律的重要性，形成规则意识。活动重点明确每种铃声、哨声、广播声音的含义并按要求做到、做好。活动难点初步懂得遵守学校生活的规则与纪律的重要性，形成规则意识。活动准备课件 活动方法实践操作二次备课活动过程活动一、升国旗，奏国歌1.学校每周一都会举行升旗仪式，要升国旗，奏国歌，那么每当国歌歌声响起的时候我们应该怎么做呢？2.接下来让我们一起来学习一下国歌吧！活动二、保健节拍我们每天上午都要做两种操，你们知道是哪两种操吗？配合的音乐又分别是什么样的呢？1、眼保健操2、课间操有很多同学都表示自己做操做的不够好呢？那么有什么办法可以做好吗？大家讨论一下并与其他人进行分享。活动反思7 课间十分钟第1课时NO:13活动内容课间小游戏活动目标1、知道下课铃声响了以后该做些什么。2、能合理安排课间活动内容，知道课间该做哪些有益的活动。3、初步懂得遵守学校生活的规则与纪律的重要性，形成规则意识。活动重点初步懂得遵守学校生活的规则与纪律的重要性，形成规则意识。活动难点初步懂得遵守学校生活的规则与纪律的重要性，形成规则意识。活动准备课件活动方法讨论交流 二次备课活动过程活动一、铃响之后下课铃响了以后，先做什么？后做什么？(出示课间不同活动的课件和图片)小组讨论、汇报结果。除了这四种还会做哪些活动？(鼓励学生的个性思维)。老师小结：下课后不管先做什么，只要将时间安排好，把该做的事情都做了就行了。但不要等到快上课时才想起来上厕所。活动二、我要注意你喜欢课间活动是什么？利用课间活动的录像和课前让大家在找一找、看一看的结果进行讨论：课间活动时应该注意些什么？你认为什么样的课间好？引导学生得到：课间活动活动要守秩序！活动三、游戏推荐利用课件向大家推荐各种有意的游戏和活动 (为了更好的活跃课堂气氛以及使课件更加形象生动，在课件中配以相应的音乐素材)活动四、快乐十分钟在哦，十分钟的音乐伴奏和相应课件的播放下，几个学生在前进行活动，其他同学拍手进行附和，老师总结：真心希望大家能拥有一个愉快的课间十分钟！让我们共同期待那愉快的十分钟吧！老师带领学生在音乐的伴奏下做“开火车”的游戏，将学生带出教室加入课间活动的队伍中。活动反思 第2课时NO:14活动内容课间还要做什么活动目标1、通过课间十分钟文明安全游戏的认识，形成初步的自我保护意识和安全意识，形成积极向上的学习态度。2、教师引导学生了解课间十分钟的活动，知道哪些是安全有益的活动，哪些是不文明行为，也明白课间休息时要做好下一节课的课前准备，玩文明的游戏，养成良好的行为习惯。活动重点合理地安排课间十分钟。活动难点积极开展有益的活动，懂得活动中要遵守秩序和规则。活动准备课件 活动方法情景教学 二次备课活动过程活动一：观看视频分析问题1、每天课间十分钟同学们都在做什么呢？让我们来看一段录像。同学们要仔细观看录像内容，看你能发现什么？（播放录像，生观看后回答。预估：如果学生说得对，给以肯定；如果学生说得不全，在下面的“定格录像画面，逐一引导学生分析”的环节相机指出来，给以补充。）2、教师定格录像画面，逐一引导学生分析。学生仔细观察画面，分析不好的行为有什么害处？应该怎样做？活动二：创设情境交流、分析其他做法1、同学们观察得真仔细，那么除了录像中反映的这些不文明的行为之外，平时你还发现哪些不文明的行为和不能合理安排时间的情况呢？2、创设情境，学生模拟再现。（1）放铃声录音，告诉学生下课铃响了，请学生选择这时应该先做什么，后做什么？（2）让学生根据自己的想法或平时的做法选择相应的写有“上厕所”、“喝水”、“做游戏”、“先拿出下节课的书”等内容的卡片。3、小小讨论会：为什么在课间先做这些事而不是那件事呢？这样做有什么好处？4、小结：课间休息时间不是很长，下课后，我们首先要解决上厕所、喝水等生理需求问题。5、分析讨论：哪些做法值得学习？哪些做法要注意避免？活动三：诵读儿歌 巩固做法这节课同学们的表现真棒！我通过和大家的学习刚刚编好一首儿歌，我想和大家一起分享收获的快乐。儿歌内容是这样的：下楼梯，安静等，轻声慢步靠右行；游戏前，先入厕，洗净小手别忘记；饮水时，要排队，文明礼让友谊长；不疯跑，不打架，互相谦让乐淘淘。活动反思8 上课了第1课时NO:15活动内容上课了活动目标帮助学生初步认识小学学习活动的规则、方式，引导他们认真地学习，积极主动地学习，逐步养成按时作息的习惯。活动重点听到上课铃声立即进教室。上课不随便说话；要发言，先举手；不做与学习无关的事；不影响别人学习。活动难点提高学生的道德认识，使他们知道课堂纪律的基本要求，懂得人人遵守课堂纪律，大家才能学习好的道理，从而产生遵守课堂纪律的愿望。活动准备课件活动方法 讨论交流 二次备课活动过程活动一、课前准备好1、上课铃声响了，同学应该怎么做的？为什么要这样做？小结：铃声就是命令，听到上课铃声应该这样做：（1）停止一切活动。（2）安静、迅速、按顺序进教室。（3）在自己的座位上坐好。2、大家安静、迅速地走进教室是上好一节课的重要保障，这样既不耽误上课时间，又能使大家踏时地上好一节课。而且，课前准备好上课要用的东西，上课用起来方便、节省时间，不耽误听课或做作业。过渡语：在座位上坐好后，我们该怎样上课呢？活动二、多提问题勤举手1、讨论交流：（1）上课时，同学们是怎么做的呢？窗外飞来几只小鸟，叽叽喳喳地叫着，同学们没有一个人看，这是为什么呢？（2）如果上课不专心听讲，搞小动作，会造成什么后果呢？（3）观察老师的表情怎样？你们猜此时老师是怎么想的？ 2、上课玩东西，做小动作，会分散注意力，不能集中精神听老师讲课，既影响了自己的学习，有时还影响其他同学听课。当自己想玩时，一定要管住自己，不玩，不做小动作，时间长了，就能养成遵守课堂纪律的好习惯。过渡语：课上除了要专心听讲外，还应该怎样做呢？活动三、学儿歌铃声响，快静齐；摆文具，谁最快；一二三，坐端正；上课时，认真听；先举手，再发言；好孩子，人人夸。活动四、我们的收获：同学们，遵守课堂纪律很重要，只有上课守纪律，大家才能学习好。希望你们都按照课堂要求去做，人人争做遵守课堂纪律的好学生。活动反思 第2课时NO:16活动内容大家一起学活动目标1、体验学习的乐趣，学生能积极、认真的学习。 2、注意游戏安全，学会与同学友好相处。 活动重点学生能积极、认真的学习。 活动难点学会与同学友好相处。 活动准备课件 活动方法讨论交流 情境演示 二次备课活动过程活动一： 进教室 刚才响了什么音乐，说明了什么？（上课了）听到了上课铃声，我们应该怎么做呢？平时，你们是怎么快快进教室的？师：上课铃一