（外国语言学及应用语言学专业论文）词块输入对英语写作能力的影响研究.pdf

ap r o b ei n t ot h ee f f e c to fl e x i c a lc h u n ki n p u to n e n g l i s h w r i t i n gc o m p e t e n c e b y p e n gy o n g a i b a ( h u n a nu n i v e r s i t yo ft e c h n o l o g y ) 2 0 0 4 at h e s i ss u b m i t t e di np a r t i a ls a t i s f a c t i o no ft h e r e q u i r e m e n t sf o rt h ed e g r e eo f m a s t e ro fa r t s l n l i n g u i s t i c sa n da p p l i e dl i n g u i s t i c s i nt h e g r a d u a t es c h o o l o f h u n a nu n i v e r s i t y s u p e r v i s o r p r o f e s s o rl i uz h e n g g u a n g m a y ，2 0 1 1 洲92 川3609iiii_舢y 湖南大学 学位论文原创性l 声明 本人郑重声明：所呈交的论文是本人在导师的指导下独立进行研究所取得 的研究成果。除了文中特别加以标注引用的内容外，本论文不包含任何其他个人 或集体已经发表或撰写的成果作品。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体， 均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担。 作者签名：日期：2 护，f 年 乡月弓 日 学位论文版权使用授权书 本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，同意学校保 留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借 阅。本人授权湖南大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行 检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。 本学位论文属于 1 、保密口，在年解密后适用本授权书。 2 、不保密团。 ( 请在以上相应方框内打“”) 作者签名： 导师签名： 日期：幻f ? 年多月3 日 1 日期：乃噼月岁日 ap r o b ei n t ot h ee f f e c to f l e x i c a lc h u n ki n p u to ne n g l i s hw r i t i n gc o m p c t c n c e 摘要 写作在外语学习中占有很重要的地位，它体现学习者理解语言的能力。然写作 一直是大多数中国学生学习英语的难点，大学生英语作文中常可见到语法错误和表 达不合本族语习惯的中式英语。由于我国传统英语教学一直受结构主义影响，只注 重语法，而忽视语言交际功能。以语法为中心的教学方法暗示了语言是一种语法 词汇二分体系，即语法是骨干框架，词汇是框架内的填充物。其缺陷在于学习者在 学习到大量的语法规则和单词短语后仍然缺乏一种“正确性”在具体的语境中 恰当地使用合适的言语。相形之下，交际法教学过多地强调交际功能又缺失了与造 句相关的语法知识。因此，我们需要一个“折中”的方法以克服以上两种方法的不足 之处。为了改进这一状况，本文拟提出在英语教学中关注词块教学的新理念。 词块( 1 e x i c a lc h u n k s ) 是真实交际中以高频率出现的大于单词的语言现象。它 融合了语法、语义和语境的优势，具有整体取材的优势，无需经过语法的生成和 分析。心理语言学大量研究成果表明，母语习得者在大脑中储存了众多的、可随 时整体取用的词块。词块在语言交际中无处不在，乃语言结构的核心。词块的积 累可以节约语言处理的时间和精力，使语言信息的提取和运作准确、流利、地道， 从而达到提升写作水准。因此，研究者认为：词块对于语言的学习具有至关重要的 作用：词块教学应当贯穿于语言教学的始终。本试验选取湖南外贸职业学院的非 英语专业二年级两个自然班进行为期1 6 周、周学时为4 节的分组教学试验。本 论文通过将词块法运用到精读课上，旨在探究应用词块法进行教学是否提高了学 生的写作成绩以及是否能促进学生作文的准确性、流利性和创造性。 全文共分为四章。第一章阐述了课题研究的背景、中国对大学英语写作的要 求、中国英语写作的现状、本论文研究的方法、问题、意义以及文本的结构。第 二章系文献综述，对词汇板块的研究过程，包括定义、意义以及国内外对词块在 写作方面前沿的研究等进行阐述。第三章实验方法，并就如何在精读课堂上应用 词块法作详细引介。第四章进行通过应用统计软件对实验结果进行分析，比较学 生的写作成绩是否得到提高以及词块教学是否能促进学生写作能力，由此得出词 块法在教学中的正面效应。最后总结全文，讨论应用词块法的优势和局限性，并阐 述此次实验对外语教学的启示。其优势是在精读课上运用词块法能提高学生的写 作成绩，也能提高学生的写作能力，尤其是在构词和句法方面，还能使学生的作 文的篇幅增长，从而我们得知词块教学法能提高学生写作的准确性、流利性和创 造性。但词块教学对作文的内容、连贯性以及其它拼写、标点等方面的效果并不 明显。 i i 硕十学位论文 本文对同类研究具有借鉴意义，似可作为大学英语教学教师和研究者参考。 然基于实验时间和条件所限，本文结果恐具某些局限性。诸多问题有待进一步 考量和探究。 关键词：词块；英语写作；正面效应 i l l ap r o b ei n t ot h ee f f e c to f l e x i c a lc h u n ki n p u to ne n g l i s hw r i t i n gc o m p e t e n c e a b s t r a c t w r i t i n gp l a y s av e r yi m p o r t a n tp a r ti nf o r e i g nl a n g u a g el e a r n i n g w r i t i n g p e r f b r m a n c ec a ni n d i c a t el e a r n e r s c o m p r e h e n s i v el a n g u a g ep r o f i c i e n c y h o w e v e r , w r i t i n gh a sa l w a y sb e e nac h a l l e n g e f o rm o s tc h i n e s es t u d e n t sw h e nt h e yl e a r n e n g l i s h t h e r eo f t e na p p e a r ss o m ee x p r e s s i o n si n c h i n g l i s h ，w h i c ha r ew r o n gi n g r a m m a r ，a n dn o ti d i o m a t i co rd o n ta g r e ew i t ht h eh a b i t u a le x p r e s s i o no f t h en a t i v e i nv o c a t i o n a lc o l l e g es t u d e n t s c o m p o s i t i o n s a sw ek n o w , t h et r a d i t i o n a lg r a m m a r a p p r o a c he m p h a s i z e st h eg r a m m a ra n di g n o r e st h el a n g u a g ec o m m u n i c a t i v e f u n c t i o n t h a tt e a c h i n ga p p r o a c hw h o s ec e n t e r i s g r a m m a ri m p l i e s t h a t l a n g u a g e i sa d i c h o t o m yo fg r a m m a ro rl e x i c o n ，t h a ti s ，t h eb a s i c f r a m ei sg r a m m a r ，a n dt h e l e x i c o ni st h ef i l l e r t h ed i s a d v a n t a g eo ft h i sa p p r o a c hi sl a c ko f ”a c c u r a c y ”，f o r a f t e rl e a r n e r sh a v ea c c u m u l a t e dal o to fg r a m m a rr u l e s ，w o r d sa n dp h r a s e s ，t h e ys t i l l m a y n o tu s ep r o p e ru t t e r a n c e s i nac e r t a i ns i t u a t i o na p p r o p r i a t e l y t h e c o m m u n i c a t i v ea p p r o a c he m p h a s i z e st h ec o m m u n i c a t i v ef u n c t i o na n di t i sl a c ko f t h ek n o w l e d g eo fg r a m m a rw h i c hi sr e l a t e dt om a k i n gc o r r e c ts e n t e n c e s i nt h i s s i t u a t i o n w er e c o g n i z et h a tw en e e da m i d d l e ”w a yt oo v e r c o m et h ed i s a d v a n t a g e s o ft h ea b o v et w oa p p r o a c h e s i no r d e rt oi m p r o v et h es i t u a t i o n ，t h i sp a p e rd r a w s a t t e n t i o nt ol e x i c a lc h u n k si nt h ee n g l i s ht e a c h i n g l e x i e a lc h u n k sa r et h eu n i t yo fg r a m m a t i c a lr u l e s ，s e m a n t i cm e a n i n g sa n d p r a g m a t i cc o n t e x t s b e c a u s el e x i c a lc h u n k sa r el a r g e rl i n g u i s t i cu n i t sa n da p p e a r i n t h er e a lc o m m u n i c a t i o nv e r yf r e q u e n t l ya n dm o r ef i x e di ns t r u c t u r e s ，t h e yh a v ea m e r i to fr e t r i e v i n ga sw h o l e sa n dn e e dn o tt ob eg r a m m a t i c a lg e n e r a t i o na n da n a l y s i s al a r g en u m b e ro fp s y c h o l i n g u i s t i es t u d i e sh a v ep r o v e dt h a tt h en a t i v es p e a k e r s s t o r en u m e r o u sc h u n k sa v a i l a b l ei nt h e i rb r a i n s t h e yh a v ef o u n dt h a tl a n g u a g ei s m a i n l yc o m p o s e do fl e x i c a lc h u n k sa n d l e x i c a lc h u n k sa r et h ec e n t e ro ft h el a n g u a g e s t r u c t u r e s a n dt h ea c c u m u l a t i o no fl e x i c a lc h u n k sh e l p st om a k el e x i c a lr e t r i e v a l m o r ea c c u r a t e 。f l u e n ta n di d i o m a t i cs ot h a tt h e y c a ni m p r o v es t u d e n t s w r i t i n g p r o f i c i e n c y t h e r e f o r e ，i t i sb e l i e v e dt h a tl e x i c a lc h u n k sf i l l s ac r u c i a lr o l ei n l a n g u a g el e a r n i n ga n dl e x i c a lc h u n ka p p r o a c hc a n b ea p p l i e dt ol a n g u a g et e a c h i n g t h ea u t h o rw i l ld oa ne x p e r i m e n to ns o m eo ft h en o n e n g l i s hm a j o rs t u d e n t si n h u n a ni n t e r n a t i o n a lb u s i n e s sv o c a t i o n a lc o l l e g e a n dt h i se x p e r i m e n tw i l ll a s t 16 w e e k s t h ec l a s s e sw i l lb eh e l df o u rl e s s o n saw e e k t h et h e s i si st oa p p l yt h el e x i c a l c h u n ka p p r o a c ht oi n t e n s i v er e a d i n gc l a s s ，i no r d e rt of i n do u tw h e t h e r t h el e x i c a l i v 硕l ：学位论文 c h u n ka p p r o a c hc a nr e a l l yi m p r o v es t u d e n t s e n g l i s hw r i t i n gm a r k sa n di m p r o v et h e l e a r n e r sw r i t i n ga b i l i t y t h ea u t h o rw i l lu s et h ec h u n kt h e o r yi nt h ee x p e r i m e n t a l c l a s s ，a n du s et r a d i t i o n a lm e t h o d si nt h ec o n t r o lc l a s s t h et h e s i sf a l l si n t of o u r c h a p t e r s c h a p t e ro n ei s a ni n t r o d u c t i o nw h i c hd e s c r i b e st h e b a c k g r o u n d ， s i g n i f i c a n c eo ft h es t u d y ，r e q u i r e m e n t sa n dc u r r e n ts i t u a t i o no fe n g l i s hw r i t i n gi n c h i n a ，e t c c h a p t e rt w oi sad e f i n i t i o no fl e x i c a lc h u n k sa n dh o l i s t i ch i s t o r i c a l r e v i e wo f w r i t i n g c h a p t e r t h r e ei sa b o u tr e s e a r c h m e t h o d o l o g y , i n c l u d i n g e x p e r i m e n t a ld e s i g n ，t h eb a c k g r o u n do fs t u d e n t s ，m e t h o d s ，p r o c e d u r e so ft h es t u d y , d a t ac o l l e c t i o n c h a p t e rf o u ri sa b o u tr e s u l t sa n dd i s c u s s i o n a n di nt h i sc h a p t e rt h e a u t h o rw i l lu s ee x c e la n ds p s s16 0t oa n a l y z ea n dd i s c u s st h ec o l l e c t e dd a t ai n t h i s c h a p t e r t h el a s ts e c t i o nl e a d st oac o n c l u s i o no ft h es t u d y , s u m m a r i z i n gt h e m a j o rf i n d i n g so ft h es t u d ya n dd i s c u s s i n gt h ea d v a n t a g e sa n dl i m i t a t i o n so fl e x i c a l p h r a s e su s e di nw r i t i n gt e a c h i n g t h ea d v a n t a g e sa r et h a tt h el e x i c a lc h u n kt e a c h i n g u s e di nt h ei n t e n s i v er e a d i n gc l a s sc a ni n c r e a s et h ec o m p o s i t i o ns c o r e so fc o l l e g e s t u d e n t sa n di m p r o v es t u d e n t s w r i t i n ga b i l i t y ，e s p e c i a l l yi nm o r p h o l o g y ，s y n t a xa n d t h el e n g t ho ft h ec o m p o s i t i o n w ec a nc o n c l u d et h a tt h el e x i c a lc h u n kt e a c h i n gc a n i m p r o v e t h ea c c u r a c y ，f l u e n c ya n dc r e a t i v i t yo fs t u d e n t s w r i t i n g b u tt h e yh a v e m a d eal i t t l ei m p r o v e m e n ti nc o n t e n t ，c o n s i s t e n c ya n do t h e rs p e l l i n ga n dp u n c t u a t i o n e t c t h ep r e s e n ts t u d ym a ys h e dl i g h to nr e s e a r c ho fs i m i l a rk i n d sa n ds e r v ea s r e f e r e n c et oc o l l e g ee f lt e a c h e r s b u tb e c a u s eo ft i m el i m i ta n do t h e ro b j e c t i v e r e a s o n s ，t h ef i n d i n g sa r ef a rf r o ms a t i s f a c t o r y , m a n ya s p e c t sb e i n gi g n o r e d e x p e c t e d a r er e s e a r c h e so fl a r g e rs c a l eo nt h e s ea s p e c t s k e yw o r d s ：l e x i e a lc h u n k s ；e n g l i s ht e a c h i n g ；p o s i t i v ee f f e c t v ap r o b ei n t ot h ee f f e c to fl 。e x i c a lc h u n ki n p u to i le n g l i s hw r i t i n gc o m p e t e n c e c o n t e n t s 学位论文原创性声明和学位论文版权使用授权书i 摘要i i a b s t r a c t i v c h a p t e r1i n t r o d u c t i o n 1 1 1b a c k g r o u n do ft h es t u d y 1 1 2p u r p o s e ，r e s e a r c hq u e s t i o n sa n ds i g n i f i c a n c e 3 1 3t h eo r g a n i z a t i o no ft h es t u d y 3 c h a p t e r2l i t e r a t u r er e v i e w 5 2 1d e f i n i t i o no fl e x i c a lc h u n k s 5 2 2s i g n i f i c a n c eo fl e a r n i n gl e x i c a lc h u n k s 6 2 3p r e v i o u ss t u d i e so nl e x i c a lc h u n k si ne n g l i s hw r i t i n g 8 2 4f i n d i n g sa b o u tl e x i c a lc h u n k sf r o md i f f e r e n tp e r s p e c t i v e s 。1 0 2 4 1l e x i c a lc h u n k si nl a n g u a g ea c q u i s i t i o n 1 0 2 4 2l e x i c a lc h u n k si nc o g n i t i v ep s y c h o l o g y 1 2 2 4 3c h u n k i n ga c q u i s i t i o nt h e o r y 1 2 c h a p t e r3r e s e a r c hm e t h o d o l o g y 1 5 3 10 b j e c t i v e 1 5 3 2s u b j e c t s 1 5 3 3i n s t r u m e n t s 16 3 3 1t e a c h i n gm a t e r i a l s 16 3 3 2p r e t e s ta n dp o s t t e s tc o m p o s i t i o n 16 3 3 3c r i t e r i af o rm a r k i n gt h ec o m p o s i t i o n 16 3 4e x p e r i m e n t a lp r o c e d u r e s 1 7 3 4 1t e a c h i n gp r o c e d u r e sf o rc g ，7 3 4 2t e a c h i n gp r o c e d u r e sf o re g 1 8 3 5d a t ac o l l e c t i o n 19 c h a p t e r4r e s u l t s _ s d i s c u s s i o n 2 0 4 1d a t aa n a l y s i s 2 0 4 1 1r e s u l ta n a l y s i sf o rt h ep r e v i o u sf i n a le x a m i n a t i o n 2 0 v l 一 一 硕上学位论文 4 1 2r e s u l ta n a l y s i so f p r e t e s tw r i t i n gt e s t sb e t w e e nt h ee ga n dc g 2 1 4 1 3r e s u l ta n a l y s i so fp o s t t e s tw r i t i n gt e s t sb e t w e e nt h ee ga n dc g 21 4 1 4t h ep a i r e ds a m p l e st e s to fp r e - t e s ta n dp o s t - t e s tc o m p o s i t i o na b o u tt h e c g 2 2 4 1 5t h ep a i r e ds a m p l e st e s to fp r e t e s ta n dp o s t - t e s tc o m p o s i t i o na b o u tt h e e g 2 3 4 1 6t h ea n a l y s i so ft h es c o r e so fe v e r yi t e mb a s e do nm a r k i n gc r i t e r i ai nt h e c o m p o s i t i o no fp r e - t e s tw r i t i n gt e s t sb e t w e e nt h ee ga n dc g 2 4 4 1 7t h ea n a l y s i so ft h es c o r e so fe v e r yi t e mb a s e do nm a r k i n gc r i t e r i ai nt h e c o m p o s i t i o no fp o s t - t e s tw r i t i n gt e s t sb e t w e e nt h ee g a n dc g 2 5 4 1 8t h ec o m p a r i s o no ft h em e a no fe v e r yi t e mb a s e do nm a r k i n gc r i t e r i a b e t w e e nt h ep r e t e s ta n dp o s t t e s tc o m p o s i t i o n sa b 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7 v l i ap r o b ei n t ot h ee f f e c to f l e x i c a lc h u n k i n p u to ne n g l i s hw r i t i n gc o m p e t e n c e l i s to ft a b l e s t a b l e1r e s u l ta n a l y s i sf o rt h ep r e v i o u sf i n a le x a m i n a t i o n 2 0 t a b l e2 g r o u ps t a t i s t i c so fp r e t e s tw r i t i n gt e s t sb e t w e e nt h ee ga n dc g 2 1 t a b l e3i n d e p e n d e n t s a m p l e stt e s to fp r e t e s tw r i t i n gt e s t sb e t w e e nt h ee g a n dc g 2 1 t a b l e4 g r o u ps t a t i s t i c so fp o s t - t e s tw r i t i n gt e s t sb e t w e e nt h ee ga n dc g 2 2 t a b l e5i n d e p e n d e n t s a m p l e stt e s to fp o s t t e s tw r i t i n gt e s t sb e t w e e nt h ee g a n dc g 2 2 t a b l e6p a i r e ds a m p l e ss t a t i s t i c so fp r e - t e s ta n dp o s t - - t e s tc o m p o s i t i o na b o u t t h ec g 2 3 t a b l e7p a i r e ds a m p l e st e s to fp r e - t e s ta n dp o s t - - t e s tc o m p o s i t i o na b o u tt h ec g 2 3 t a b l e8p 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