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文档简介
第三单元 试卷讲评 教学内容:第三单元试卷 讲评课 教学目标: 1、了解自己本次测试中存在的问题,弄清产生问题的原因,并针对问题及时解决纠错,进一步扎实基础知识,掌握解题方法,提高分析问题解决问题的能力。 2、熟练掌握相同加数连加的计算,体会乘法的意义。教学重难点:有关19的乘法 以及简单的解决问题 教学过程:一、整体介绍1、介绍试卷的整体结构和特点此次质量检测题共六个大题:一是口算;二是用竖式计算,三是,口诀的应用,包括1,、把口诀填写完整、比较大小、括号里最大能填几;四是考察倍的知识,根据给出的几倍画图;五是看图列出算式解决问题;六是解决问题;整张试卷都是基本型的基础知识,考察全面。类型齐全,都是最基本的题目。能反映出学生的真实水平。2、学生重点错题分析第一大题:口算大多数学生全部正确,个别落后学生出错,口诀背不过。第二大题用竖式计算做的比较好,本题有2个同学出错。一个粗心,一个口诀错误。第三大题填空题:1、填写口诀少数同学出错,主要口诀记不住。2、比较大小个别出错,出现算式中计算结果出错,比较大小出错。3、()最大能填几,出错较多,这个题目难度大些,口诀不熟练。5、9个5说成是()的()倍,少数出错7、4个6相加的和是多少,列式出错,4+6=10第五大题的看图列式,有个别同学把纸飞机的个数数错,把三个看成一个。第3小题乘加乘减有少数同学理解错误。第六大题是解决问题,大部分学生对其中的5个题能做对,少数出错。买6个机器人需要多少钱?容易出错看成买别的,错题太粗心。二、答题情况自我分析1、学生自我汇报自己成绩和存在的不足。2、详细分析自己答题情况,同学自我订正,补充自己的遗漏。自我矫正中鼓励相互交流,相互学习和帮助。3、提供参考答案,进一步查缺补漏,同时搞清自己出错的原因,并在自己错误的地方改错。三、考试小结:帮助学生自己分析考试结果。 你觉得你的失分在那些方面? 你觉得你这次考试有什么收获? 你觉得今后应该在什么地方改进?四、结束语希望同学们通过这次考试查漏补缺,完善自己的知识,争取下一次考试成功。五、课后反思:本次考试学生掌握的不错。但是要
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