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文档简介

幼儿园大班数学教案复习5以内的减法农场中心幼儿园雒娜幼儿园大班数学教案：复习5以内的减法 教学目标1. 引导幼儿积极参加到“小兔子采蘑菇”的数学活动中，并能遵守游戏规则。帮助幼儿能正确熟练地运算，提高计算能力，巩固5以内数的减法。 2. 鼓励幼儿在活动中积极思维，提高思维的灵活性。 3. 通过数学游戏化，进一步培养幼儿对数学活动的兴趣。 教学重点引导幼儿积极参加活动，遵守游戏规则，能正确熟练地运算，掌握减法运算方法，提高运算能力。 教学难点运算中思维灵活，并能看图编题列算式。教学准备场景设置：教学磁具、自制蘑菇若干、石块(彩色纸)、溪水(皱纸)、自制篮子。 教学过程1. 引出课题，激发兴趣。 师：“小兔子们，奶奶打来电话说地里的蘑菇熟了，叫我们小兔子们去采蘑菇，你们高兴吗?(高兴)好!那我们就出发吧!奶奶家离我们比较远，我们可要勇敢呦!不怕困难。” 2. 小兔子采蘑菇 1 过小溪 (1)“小兔老师”(老师)带着“小兔子”(小朋友)去采蘑菇，可有一条小溪挡住了去路，小溪里有许多大大小小的石块。 (2) 师：“孩子们，这是一条神奇的魔法小河，只有踩着石头才能过河，但是每个石头上面都有一道减法算式题，小兔们想要踩着石头过河，就必须要算对石块上面的算式，不然就会掉到水里。让我们赶快来看看石块上面都有哪些算式，我看看哪个聪明的小兔子可以帮我们解决问题，并且告诉老师，你是怎样算出来的”? (3) 幼儿进行相应的计算5-3、3-1、4-2等，并说出运算过程。 (4) 算出后，幼儿一个一个过小溪。 2 租篮子 (1) 总算安全地过了小溪，小兔们继续往前走，咦?路边还有个商店，专门出售篮子，真好。正好可以把篮子借给我们用。不过老板说了，要考考我们的小兔子，看看你们是不是最聪明的小兔子，通过考验就可以拿走篮子哦。 (2)师：“小兔们，你们害怕了吗？我知道，你们都是最勇敢的小兔子，是吗？让我们赶快来看看篮子里面都有什么，老板给我们的小兔子准备了那些考验，又有哪些小兔子可以帮我们解决问题呢”? （在编题过程中教师可适当给予提示） （3）幼儿编题并列式计算。 （4）算出后，幼儿两两一组拿走篮子。 3. 小兔采蘑菇 (1) 师生：哇!好大一块蘑菇地啊!小兔们请看， 每朵蘑菇上面都有一道减法算式，现在请两个小朋友一组开始采蘑菇，选择自己喜欢的蘑菇采，但是要边采边算哦，我要看看哪一组的小兔子表现最好！(2) 老师播放欢快的音乐，小兔们欢天喜地分享劳动的收获与喜悦。 4. 庆丰收 （1）老师播放轻松的音乐，小兔们稳定情绪，和客人老师一起分享吃“蘑菇”。 师：小兔们，现在请把你们采的蘑菇拿给我们的客人老师，和他们一起分享吧，让他们也尝一尝！（教师提问蘑菇上的算式，幼儿再次巩固） （2）老师：“小兔们，蘑菇好
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