《柳毅传》课件.ppt

,柳毅传,李朝威,柳毅传书的神话传说，出自唐人陈翰所编异闻集，由李朝威撰写。产生的时代背景是在大唐开国一百多年后的贞元年间，吏部一位名叫李朝威的小官喜欢舞文弄墨，编写神怪故事。一天，他到郊区专访了退休京官薛嘏，薛嘏给他详细讲述了其表兄柳毅为龙女传书所发生的传奇故事。回家后，他反复斟酌，修改撰写成柳毅传，成为唐代以来传奇里最有成就的篇章之一，在中国文学史上占有一席之地。,唐传奇特点,唐传奇是一种文言短篇小说，是在六朝志怪基础上发展起来的。根据当代学者的考证，唐代诗人元稹自叙情场奇遇的那篇传记，即以张生和莺莺为主角的那篇悲欢离合的小说，原名就叫传奇，又名会真记。后来裴铏写了许多离奇曲折的故事，又以传奇为名，于是后人就把唐代文学中的这类作品都叫“传奇”。志怪小说和唐传奇有很大的区别，对此鲁迅曾有论述：小说亦如诗，至唐代而一变，虽尚不离于搜奇记逸，然叙述宛转、文辞华艳，与六朝之粗陈梗概者较，演进之迹甚明，而尤显者乃在是时则始有意为小说。(中国小说史略第八篇),唐传奇特点,小小情事，凄婉欲绝，搜奇记逸，施之藻绘，扩其波澜，叙述宛转，文辞华艳。,鲁迅中国小说史略,柳毅传的故事情节,全文共三部分，课文节选的是第一部分写柳毅仗义传书。课文以后的情节是这样的：洞庭君感柳毅之德，设宴款待。钱塘君提出将龙女许配给柳毅，但因出语傲慢，遭到柳毅的严辞拒绝。柳毅辞归，娶妻屡亡，乃迁居金陵。而龙女于直感柳毅之恩，“誓心求报”，她闭户剪发，断然拒绝父母欲她许配给濯锦江的小儿子的愿望，后知柳毅在金陵鳏居，乃化名卢氏女，由媒说合，与柳毅终成配偶。夫妻感情甚笃。谈起往事，柳毅方知卢氏即龙女。后夫妻徙迁南海，复归洞庭。,生自读课文，注意读音。,诘(ji)迨(di)黜(ch)襦(r)祗(q)齕(h)涘(s)怛(d)罹(l)咤(zh)恸(tng)鬣(li)掣(ch)霰(xin)雹(bo)绻(qun)幢(chung)擘(b)縠(h)飨(xing)撝(hu)宥(yu)忤(w)怃(w),重要的词语解释：,将诉于舅姑（公婆）脱获回耗（如果）虽死必谢（即使）因复问曰（于是）谛视（仔细）迨诉频切（等到）远罹构害（陷害）不遑（闲暇）宥其失（宽恕）,词语解释,贱妾不幸,幸一闻焉,吾君方幸玄珠阁,高雅得幸于胡亥(史记蒙恬列传),乃前寄辞者,不遑辞候,归去来兮辞,固辞不受,动词幸运,希望,特指君王驾临,宠爱,言辞，词句,告辞,文体,推辞，不接受,幸,辞,坐贻聋瞽,但坐观罗敷,公子引侯生坐上座,停车坐爱枫林晚,疾告宫中,婴疾甚，且死,吾疾贫富不均,庞涓恐其贤于己，疾之,因而,因为,动词,因为,快，急速,病,厌恶,忌妒,词语解释,坐,疾,悲不自胜谷不可胜食日出江花红胜火予观夫巴陵胜状,乃前寄辞者家祭无忘告乃翁必以长安君为质，兵乃发乃致父兄昆弟而誓之当改过自新，乃益骄溢,胜,乃,能承受,尽,超过,优美的,是，就是,你，你的,才,于是，就,却，竟然,句式判断,1、念乡人有客于泾阳者2、为婢仆所惑3、今日见辱问于长者4、柱以白璧5、洞庭君安在哉,定语后置,被动句,状语后置,宾语前置,试用简洁的语言撰写故事梗概（可以尝试用浅显的文言文）,一日，柳毅下第还乡，路遇牧羊女，貌若甚戚者。问其故，乃知龙女也，为无情郎所厌薄，又得罪舅姑，以致黜焉。女托书于毅。慨然许之，以水府深，遂叩通达之术，径引别东去。月余还家，诣洞庭，果如其言，由武夫揭水指路，数息至宫，会洞庭君，幸玄珠阁，须臾方临。设拜后进书，哀咤良久，举宫悉恸。钱塘君飞救侄女，怒食无情郎，龙女获救回宫。,试以“传书”为线索，概括本文情节,情节曲折是传奇的鲜明特点，请结合课文说说哪些方面体现了情节之奇?,柳毅途中忽遇“鸟起马惊，疾逸道左；又六七里，乃止“，暗示将出现奇人奇事。路遇龙女，人神交往，此一奇。柳毅遵龙女所嘱，到达龙宫，凡人进入仙境，此二奇。洞庭龙宫富丽堂皇，富有神秘色彩，此三奇。钱塘君怒显原形，飞救侄女，兼有神话中龙的属性和现实中钱塘怒涛的巨大声势，此为四奇。情节波澜起伏、曲折生动、想象丰富，体现了浪漫主义的色彩。,试图用美丽的理想去代替那不足的人生。席勒,在我们的人生中替我们创造另一种人生。雪莱,课文具有浓厚的积极浪漫主义和理想主义色彩，但这种理想和创造，又是劳动人民的爱憎感情和美好愿望的体现，是建立在现实主义的基础之上的。课文利用幻想的形式，来艺术地反映人生。,柳毅传是一篇描写人神恋爱的浪漫主义作品，它不仅具有曲折复杂、引人入胜的故事情节，而且通过细节的描绘，以及夸张、想像等各种艺术手段，塑造出栩栩如生的人物。试围绕故事情节的展开，分析小说中重要的人物形象，并探究人物所具备的深广的典型意义。,主要人物,柳毅龙女洞庭君钱塘君,柳毅：,见义勇为（关心弱势群体）落第举子，失意郁闷，龙女不幸，拔刀相助！,侠义正直无私关爱，不图回报，,磊落坚毅（不见利忘义）钱塘逼婚，严辞拒绝！,龙女的反抗精神,面临迫害，决不逆来顺受！柳毅传书，终于脱离苦海！,美丽善良又多情,殊色女子，娥脸不舒！羞涩明礼，知恩图报！倾慕柳毅，大胆追求非他不嫁！,龙女：,龙女：,造成龙女不幸婚姻的根本原因,父母包办的封建婚姻制度：父母之命，媒妁之言封建社会的夫权制：丈夫贪图安逸，对她“日以厌薄”封建社会的家长制：婆婆竟可以“毁黜”龙女，令她“牧羊荒野”,钱塘君：,是一个疾恶如仇，伸张正义又可亲可敬的勇士的形象。,（1）性如烈火，疾恶如仇敢于天上地上的统治者作对，为救侄女又大战泾阳君！,（2）粗暴鲁莽，滥伤无辜杀人60万，伤稼八百里！,（3）知错就改，可亲可敬感激柳毅；自责失礼；滥伤无辜，知错就改！,探讨主题,一是鞭打了夫君荒淫，虐待妻子的罪恶，表达“恶有恶报”的愿望,二是推崇“以暴制暴”、“以牙还牙”的壮举，表达“恶有恶报”的快感,四是歌颂柳毅见义勇为的行为，宣扬“善有善报”的思想,三是揭示父母包办婚姻的悲剧，表达青年女子大胆追求自由爱情的愿望,扩展阅读甲文毅曰：“吾，义夫也。闻子之说，气血俱动，恨无毛羽，不能奋飞。是何可否之谓乎?然而洞庭，深水也。吾行尘间，宁可致意耶?惟恐道途显晦，不相通达，致负诚托，又乖恳愿。子有何术可导我耶?”乙文毅曰：“洞庭，深水也。吾行尘间，宁可致意耶?闻子之说，气血俱动，恨无毛羽，不能奋飞。是何可否之谓乎?惟恐道途显晦，不相通达，致负诚托，又乖恳愿。子有何术可导我耶?”阅读提示1试具体比较两段文字在表述上的不同之处。2哪段文字更吻合柳毅的性格?为什么?,参考解说1两文在表述上出现了语序的不同：甲文先慨然应承，并表明自己的“义愤