初三语文教研会上的发言稿.doc

初三语文教研会上的发言稿 尊敬的袁老师、尊敬的各位同仁： 大家好我叫蒲小川初三年级组组长、学校语文教研组组长首先请允许我代表私立玉垒中学的全体语文教师对大家的到来表示最热烈的欢迎和最诚挚的感谢听说初三“一摸”考试语文质量分析会要在我校召开我们全体语文教师感到无比荣幸、无比激动我们知道这既是教研室对我校的抬爱与信任也是兄弟学校对我们的支持我校安排我与大家就初三语文备课组工作做个探讨与交流在这么多行家里手面前夸夸其谈我是战战兢兢生怕贻笑大方如果我的讲话有什么不妥敬请各位多多包涵 下面我先谈谈我校“一摸”的成绩情况： 我校初三共319人参考总分平均分487.31分总分优生率达到了25.71%而总分50%以下(也就是差生率)为0.94%也就是说我校仅有2名差生再说说我校的语文成绩语文优生率13.84%语文及格率98.11%(也就是说仅有5人语文考试不及格)而语文50%以下的我校无一人最低分为78分而语文优生率最高的两个班中一个班是31.48%一个班是20.75% 虽然我校语文在这次“一摸”考试中取得了那么一点成绩但是现在的语文教学工作我们深感苦恼天天忙着钻研教材资料忙着改作业批作文忙着抽查默写、背诵忙着督查周记、课外阅读;忙着出试卷改试卷特别是改作文改试卷要比其他学科多花一两倍的时间忙得天昏地暗费了九牛二虎之力成效往往令人哭笑不得要想把学生的成绩很快提高10分以上更只能悲叹心有余而力不足所以下面我就我校为什么能取得这么一点儿成绩谈一点肤浅的体会： 一、我们有一个优秀的团结的老师团队 我校初三语文备课组有教师3位柔情似水又飒爽干练的骨干老师唐春蓉年轻有为又聪颖好学教师夏雷痴长前两位老师几岁就胆敢在他们面前卖弄资历的中年老师蒲小川 他们都经历过循环教学胜任各年级教学既富有丰富的教学经验又不缺乏蓬勃朝气是一个积极向上、团结互助的集体 走近他们的课堂可以感受到深厚的传统文化多彩的个性光辉激情澎湃的诗人丰采和严密、深邃、理性的学者风韵 “尺有所短寸有所长”每个人都有他的长处和短处但是我们的老师能相互学习、相互借鉴扬长避短所以我们的工作就能事半功倍平时工作中我们既是彼此的同事又是彼此的老师我们经常交流经验彼此毫无保留我们从备课到复习资料的准备、复习计划的制定、落实以及时间的分配都按照整体配合大军团作战来完成备课组活动时互相切磋取长补短听课后及时扎实地评课比如一摸考试前的复习我们三个人有着明确的分工夏雷老师负责古文复习资料唐老师负责现代文复习资料我负责语言应用复习资料我们深知团结协作、齐头并进是提高整体水平的保证我们是心往一处想劲往一处使我们从来不在校内争第一我们的目标是争取全市第一名 有老师可能就会在下面想啦蒲小川你这还是讲的套话啊次开会不说团结二字?次交流不说集体备课?我是从公立学校辞职出来的我有很深的感悟在玉垒中学对于像我这样一个无钱无权无势,同时还是个书呆子的人来说就不再需要见风使舵,不再需要投机钻营,不再需要溜须拍马,不再需要考虑人情世故我们老师之间没有评比职称的你争我夺没有评优选模的利害关系没有晋升主任校长的尔虞我诈我们老师只是专心教好自己的书尽心地去关心自己的学生我想这就是我们学校老师能真正地从内心里能团结协作、共同提高的原因所在也是我们能取得成功的原因所在 二、我们有一个重视初三管理科学的领导队伍 在这里作为普通老师的我还是要表扬一下我们学校的领导虽然大部分领导跟我一样也是一个替达校长打工的人但他们却非常务实初三的质量是我们学校的生命关系到学校的生存和我们老师的饭碗所以黄校长和胡主任等学校领导极为重视我们是每一次月考之后他们一定要召开初三工作会议认真做好每一次的教学质量分析会亲自参与指导和制定初三语文的教育教学工作亲自下班听课及时给予老师指导特别是胡主任每一次的分析会他不仅要分析到班分析到学科甚至都要细化分析到每一个学生的头上他们能根据本届学生的劣势制定相应的策略实施培优补差的方法以缩小优、中、差之间的差距更好发挥优势弥补劣势努力达到理想的目标胡主任最喜欢讲的就是四个抓：1抓优促尖保优秀率2抓潜能生保考取重点高中率3抓差补差保考取普通高中率平均分4抓质量监控保实现中考总体目标我们学校在培优补差方面除了正常的教学时间外还特地利用了一些可利用的业余时间进行比如我们在星期六的下午专门开了两个班一个优生班就是每次月考的前30名(实行有进不出制)一个是差生班就是每次月考年级后40名(实行淘汰制下次一在后40名以内的就可以不补)学校安排优秀老师上课不收取学生任何费用(当然老师是要拿的) 所以我认为我们语文能取得优异的成绩首先得益于学校领导科学有效的管理 三、努力提高学生兴趣设计有效的课堂教学活动注重课堂教学的有效性 教学活动中的备课、上课、作业、辅导等这些常规的东西本就不该我在这里啰嗦我只讲下面几点： 1.匠心独运让语文课堂异彩绘呈 虽然说一个老师把充满趣味儿的语文课上得让人喜欢那是不容易的所以我们不允许一个语文老师把一堂本来充满趣味的语文课上得让人讨厌我们要求老师先让学生发笑再让学生思考很多老师上课总是老套路我们初三语文备课组一直坚持做着一件事那就是备课时一定要根据不同课文的不同特点来精心设计每堂课都力求有亮点、有高潮要么在导语上取胜要么在教学媒体上出彩要么在环节上创新要么在内容上升华没有枯燥的语文课只有枯燥的语文老师语文老师不一定要学富五车但一定要善于旁征博引让语文课堂妙趣横生让学生爱上语文在教学研讨中我们努力地把教学过程变成师生互相享受的过程而不是互相难受的过程教导处胡主任也向语文老师提出要求：上课务必着重表达务必使语文课堂激情飞扬 2.加强考试的动态研究同时把初三学生的薄弱环节抓起来分层教学 在全市组织的每一次统一阅卷中我们经常看到有许多学生纯粹不做大块大块的空白留着可以说在我校初三年级中这样的学生是绝对不会有的 再比如在我校优等生、中等生我们有课外文言文、现代文的专题训练;差等生我们有课内基础专题训练 一摸下来我们备课组就形成共识要提高中考成绩阅读和作文两块最关键因此在继续加强阅读指导的同时增加作文的训练量 通过以上方法全方位对学生进行语文素养、语文能力的熏陶和强化使学生在听、说、读、写等方面得到一定程度的提高为中考打下坚实的基础当然,这些工作抓得越早越好.因为冰冻三尺非一日之寒 尊敬的各位同仁时间关系我校初三年级语文备课组的情况我就只说这三点其实我校语文教学工作还有很多不尽人意的地方还需要我们不断向兄弟学校的老师学习不过我坚信在教研室袁老师的引领下我们会携手并进开拓创新我们都江堰市的初中语文教学园地一定会春意盎然硕果累累 开会前有领