物理课《功》说课稿.doc

物理课功说课稿 功率是指物体在单位时间内所做的功的多少即功率是描述做功快慢的物理量以下是小编精心准备的高中物理功率说课稿大家可以参考以下内容哦！ 各位评委、老师大家好： 我今天说课的内容是高中物理必修第二册第七章第二节“功”下面我将从教材、教法和学法、教学过程以及板书设计四个方面对本课进行说明 一、说教材 “功”这一节在力学中占有很重要的位置它的地位具有双重性其一它属于初高中知识的结合点：我们应该以初中知识为起点以教材内容为线索展开科学方法教育与思维能力培养；其二它属于能量和力的结合点：阐明了能量和力的关系是进一步学习能量部分以及解决力学问题的理论基础结合本课特点我将本课的教学目标确定为： 1.知识与技能： 理解功的概念做功的要素功的计算公式以及能够理解正负功的意义并要求会用两种方法求多个力做功 2.过程与方法： 培养学生的推理能力、分析综合能力并学会物理学常用的通过特殊性得出普遍性的研究方法进而学会对各种问题的分析解决 3.情感态度价值观： 通过课前的活动激发学生团结协作的精神和爱科学学科学的热情 二、说教法和学法 科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍达到教与学的和谐完美统一基于此我准备采用的教法是讲授法点拨法通过讲授法教师可以系统地传授知识充分发挥教师的主导作用 学法上我贯彻的指导思想是把“学习的主动权还给学生”倡导“自主、合作、探究”的学习方式具体的学法是阅读法、讨论法让学生养成自主学习的良好习惯 三、说教学过程 由于本节课教学是概念课分析、推理成份居多所以依据新课程的要求在本节教学中教师利用多媒体电脑提出问题引导学生分析问题学生通过自己的分析、推理总结得出结论这样把学生从被动学习转化为主动学习充分体现了“学生主体、教学主导”的教学模式为了完成教学目标课堂教学我准备按以下五个环节展开 环节1.新课引入： 由唐朝诗人李白的诗望庐山瀑布中瀑布下落过程中重力势能和动能的相互转化现象引出功的概念然后结合教材中的三幅图片请同学们思考图片中都有什么形式的能量发生了相互转化同时在能量的转化过程中有什么共性归纳出做功的两个必要因素即力的作用和物体在力的方向上发生的位移由两个必要因素总结出做功其实就是力对物体在空间上的积累效果使同学们更好的理解了功的概念这样引入功的概念兼顾到了学科间的综合从教学心理角度来看这种讲法有助于消除学生因学习新课带来的懈怠感同时提醒学生注意几点：谈到做功要明确力做功对什么物体做功在什么过程做功 环节2.讲解功的计算公式： 通过复习初中已学过的知识基础上提出问题力的方向跟运动方向成某一夹角时做功应如何计算这样设问可以调动学生探索问题的积极性完全符合新课程标准的理念启发学生通过分析、推理得出W=Flcos.教材上的方法是采取力的分解在教学中为了活跃学生的思路还可以介绍另一种方法即把位移l分解同样可以得出W=Flcos不要小看这短短一笔它能更好的开阔学生思路正是体现素质教育的好素材在公式中F力的大小l位移的大小力的方向和位移方向的夹角由于公式中都是数值的乘积所以可以直接得出功是标量功的单位：焦耳公式其实也不是普遍适用的它只适用于恒力做功这一点教材上没有提及但是在教学过程中应该向学生简单介绍针对变力做功今后要开专题讲解在讨论公式时引导学生从数学的角度去思考cos可能取到的值让学生自己来总结力对物体做功的三种形式作为教师只要注意更好的点拨正负功的意义重在让学生理解透彻就可以了这样做可以大大的提升学生自主学习的能力同时也体现了教师的主导作用和学生的主体活动的和谐统一 环节3.多个力做功的求法 以教材例题为例讲解第一种方法而第二种方法就让学生自主探究借此机会可以让学生自己复习一下合力的求法然后由老师给出结论 环节4.本章小结 最后让学生以抢答的方式总结本节课的重点知识内容调动学生的积极性增强学生记忆的深度 环节5.习题设计和作业布置 物理学科讲究学以致用所以针对本节课的教学内容安排一些适当难度的课上习题然后布置一些开放性的课后作业让学生课后查阅资料解释生活周围做功伴随能量转化的现象这样既激发了学生的学习热情又可以培养学生学习物理的研究式学习习惯 四、说板书设计 好的板书就像一份微型教案理清文章脉络突出重点难点我的板书力图全面而简明的将授课内容传递给学生清晰直观便于学生理解和记忆达到提纲挈领的效果 为了更好的体现新课程本节课我将学生分成两组在相互竞争中去完成本节课的